Этическая беседа на тему:

«Как нужно общаться с теми, кто не похож на нас?»

Цель: создать условия для раскрытия понятия «толерантность» и воспитания толерантности у младших школьников.

Ход

- Здравствуйте, дорогие мальчики и девочки!

- Сегодня во время нашего разговора мы выясним «Как нужно общаться с теми, кто не похож на нас?»

- Вспомните, в какой сказке Андерсена герой не похож на жителей птичьего двора?

- Слайд

- Послушайте музыку и скажите, какие чувства гадкого утёнка передаёт музыка?

(одиночество, грусть…)

- Почему ему так одиноко и грустно?

-За что его прогнали со двора? Он не такой как все.

- Давайте вспомним сказку и попробуем выяснить, правильно ли отнеслись жители птичьего двора к гадкому утёнку? Слайд

- Почему гадкому утёнку было плохо на птичьем дворе?

- По какой причине это происходило?

- Вам эта причина кажется справедливой?

- Как следовало жителям двора относиться к утёнку?

- Считает ли себя наш герой счастливым рядом с гордыми белокрылыми птицами?

- Почему утёнок остался на пруду? Лебеди его приняли и не прогнали.

- Послушайте музыку. Какие чувства гадкого утёнка она передаёт? Радость, веселье.

- Ответьте, хорошо, когда вас не прогоняют, понимают?

- Кто-нибудь из вас замечает своё отличие от других людей?

- Что ты при этом чувствуешь?

- Давайте поговорим о том, что у нас общего и чем одновременно мы отличаемся.

Волос - цвет, длина разные.

Нос - форма разная.

Рост - маленькие и высокие…

- Представьте, что в ваш класс пришёл новый ученик. В чём он похож на

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

вас ? (человек, ученик, второклассник)

- Чем он может отличаться?

- Как вы должны к нему относиться?

Среди людей есть маленькие и высокие, худые и толстые, красивые и не очень, больные и здоровые, весёлые и грустные, русские и люди других национальностей, но у всех есть имена, которые им дали их родители. Каждый дорожит своим именем.

- Для чего человеку нужно имя?

- Кому из вас нравится, когда вас называют по имени?

- Иногда можно слышать, как ребята обращаются к другим ученикам: «Толстый! Рыжий! Черномазый! Очкарик! Дылда!»

- Как чувствуют себя люди, к которым так обращаются?

- Поднимите руку, кто хотел бы из вас, чтобы к вам обращались подобным образом?

- Обидят ли человека такие слова?

- В каждом человеке есть что-то хорошее. Поэтому в общении друг с другом находите только хорошие качества и говорите о них. Тогда вы сохраните добрые отношения, и будете дружить.

- Сейчас посмотрите на соседа по парте и постарайтесь увидеть и назвать только хорошее качество товарища.

-Игра «Добрые слова»

-Сегодня к вам пришли эти весёлые поросята. Они предлагают поиграть с ними в игру «Добрые слова». Слушайте условие. Этих замечательных поросят мы будем передавать из рук в руки под счёт. У кого на счёт «4» окажется игрушка, тот должен назвать хорошее качество соседа по парте. Например, «Катя, ты хорошая подруга» или «Коля, спасибо, что ты помогаешь мне» (кто не желает говорить - передавайте дальше).

- Какие чувства вы испытывали, когда вам говорили хорошие слова?

- Ваш класс дружный или нет?

-Давайте это проверим в игре «Дружный класс»!

Я буду называть ситуации, если вы считаете ситуацию плохой и ей не место в вашем классе, то 1 раз хлопните в ладоши.

1. В разговоре друг с другом дети не употребляют оскорбительных выражений.

2. Ребята обращаются друг к другу, используя унизительные клички.

3. В классе помогают детям, которые плохо говорят на русском языке.

4. Ребята сваливают вину за проигрыш в соревновании на кого-то одного из одноклассников.

5. Ребята рисуют злые карикатуры друг на друга.

6. Ребята высмеивают ошибки или внешние особенности других.

7. Демонстрируют неуважительное отношение к другим людям и делают оскорбительные надписи на стенах, дверях.

8. Угрожают ребятам, которые меньше или слабее их.

9. Подговаривают других ребят не общаться с кем-либо из одноклассников.

- Мне очень приятно сегодня быть в таком дружном классе.

- Хочу поделиться с вами одной новостью. Такие качества как умение общаться, дружить, понимать другого человека называют толерантностью.

Толерантность - это путь к миру на Земле. Мы все разные, но жизнь каждого из нас зависит от благополучия всех людей. Если все люди будут толерантными, никогда в мире не будет войны. Будет светить яркое солнце.

Предлагаю поиграть. Повторяйте за мной.

1. Игра-танец «Буги-вуги»

1. Руку правую вперед, а потом её назад,
а потом её вперед и немного потрясем.
Мы танцуем буги-вуги, поворачиваем круги
и в ладоши хлопаем вот так: раз-два.

Припев:

Буги-вуги, о'кей

Мы танцуем дружно, весело живем.

2. Руку левую вперед, а потом её назад,

а потом её вперед и немного потрясем. Мы танцуем буги-вуги, поворачиваем круги и в ладоши хлопаем вот так: раз-два.

Припев.

3. Ногу правую вперед, а потом её назад,
а потом её вперед и немного потрясем.
Мы танцуем буги-вуги, поворачиваем круги
и в ладоши хлопаем вот так: раз-два.

Припев.

Ногу левую вперед, а потом её назад, а потом её вперед и немного потрясем. Мы танцуем буги-вуги, поворачиваем круги и в ладоши хлопаем вот так: раз-два.

Ухо правое вперёд…

Буги-вуги, о'кей

- Как дела?

Дети: Вот так (показывают вытянутую руку, кисть сжата в кулак, большой палец отведен и по­казывает вверх).

Ведущий: Как идешь?

Дети: Вот так (шагают на месте).

Ведущий: Ночью спишь?

Дети: Вот так (ладошки вместе, прислонили к ле­вой щеке, закрыли глаза).

Ведущий: Как шалишь?

Дети: Вот так (любые движения).

Ведущий: А грозишь?

Дети отвечают: Вот так (указательным пальцем показывают).

Ведущий: Ну а дружбой дорожишь?

Дети отвечают:

Да! Да! Да!

- Мы поговорили на интересующую нас тему, и я ещё раз хочу спросить у вас: « Как общаться с теми людьми, кто не похож на нас?!»

-Вы мне очень понравились и, прежде чем попрощаться с вами, разрешите прочитать стихотворение

Про всех на свете

Все-все,

Все на свете,

На свете нужны,

И Мошки

Не меньше нужны,

чем Слоны.

Нельзя обойтись без чудищ нелепых

И даже без хищников, -

Злых и свирепых.

Нужны все на свете!

Нужны все подряд -

Кто делает мед

И кто делает яд.

Плохие дела у Кошки без Мышки,

У Мышки без Кошки

Не лучше делишки!

И если мы с кем-то не очень дружны,

Мы все-таки очень

Друг другу нужны!

А если нам кто-нибудь

Лишним покажется,

То это, конечно,

Ошибкой окажется!

- Спасибо. До свидания!