Лингвистика текста (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт гуманитарных наук

Кафедра русского языка

ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для аспирантов специальности 10.02.01 – РУССКИЙ ЯЗЫК

очной и заочной форм обучения

Тюменский государственный университет

2011
Трофимова текста. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов специальности 10.02.01 – РУССКИЙ ЯЗЫК очной и заочной форм обучения. Тюмень, 2011. 19 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с ФГТ к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура).

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Лингвистика текста [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. umk3.utmn. ru., свободный.

Оригинал хранится в отделе аспирантуры и докторантуры ТюмГУ.

Рекомендовано к изданию кафедрой русского языка.

Утверждено и. о. проректора-начальника управления по научной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой русского языка

© Тюменский государственный университет, 2011.

© , 2011.

1. Пояснительная записка

1.1. Цели и задачи дисциплины

Цель. В соответствии с ООП ППО по направлению Филология общей целью дисциплины является формирование у аспирантов понимания связей современной филологии и гуманитарных наук, получение знаний о современной научной парадигме филологии и методологических принципах и методических приемах филологического исследования в целом и в избранной конкретной области филологии; овладение основами методологии научного познания при изучении различного вида текстов и коммуникаций, методами и приемами речевого воздействия в различных сферах коммуникации; формирование умений совершенствовать и развивать свой интеллектуальный уровень и адаптивные способности в изменяющихся условиях профессиональной деятельности и осуществлять на этой основе научно-исследовательскую деятельность.

Цель преподавания дисциплины – формирование представления о тексте как о феномене письменной коммуникации, специфика которого обусловлена, с одной стороны, спецификой грамматического устройства языка и лингвокультурной языковой картиной мира, с другой – этнопсихологическими особенностями коллективного языкового сознания; формирование представления о тексте как о высшей лингвистической единице и единице культуры; выявление и обоснование её специфики в функционально-стилистическом аспекте.

Задачи дисциплины:

·  формирование представления о смене лингвистических парадигм в современном языкознании;

·  определение статуса теории текста в системе лингвистических дисциплин и место курса в подготовке филолога;

·  знакомство аспирантов с теоретическими основами дисциплины и новейшими направлениями в области лингвистики текста;

·  выявление закономерностей построения текста как высшей лингвистической единицы;

·  на базе исследования возможных на нормативном грамматическом фоне функциональных различий стилей современного языка формирование понимания специфики стилеобразующих текстообразующих категорий;

·  формирование целостного представления о тексте как о незамкнутой, трансформирующейся, подвижной системе, обладающей тем не менее стабильным ядром характеристик текстовых категорий;

·  формирование у аспирантов навыков анализа письменного и устного текста с учетом разных направлений теории текста;

·  способствование формированию социолингвистической компетентности, стратегии и тактики разностилевого речевого общения.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП

Преподавание дисциплины профессионального цикла ОПД. В2 (Дисциплины по выбору) предусматривается на третьем курсе, в пятом семетре, когда аспирант прослушает базовые курсы Функциональный аспект исследования русской речи, Дериватология, Актуальные проблемы русской грамматики и получит достаточные для восприятия курса фоновые знания, касающиеся функционирования в тексте языковых единиц разных уровней, противопоставления языка и речевой деятельности, текста и дискурса, социолингвистической и территориальной дифференциации речи.

Курс является продолжением и логическим завершением нормативного теоретического курса учебного плана бакалавров и специалистов «Синтаксис современного русского языка» и предполагает основным объектом изучения высшую синтаксическую единицу – текст. Курс составлен с учетом программ МГУ для филологических факультетов «Функционально-коммуникативный синтаксис» , и и «Теория функционально-коммуникативного синтаксиса» .

1.  3. Требования к результатам освоения дисциплины

Выпускник по направлению подготовки «Филология» с квалификацией (степенью) «аспирант» должен обладать следующими компетенциями, дополнительными к компетенциям бакалавра (специалиста) и магистра:

а) общекультурными (ОК):

-  способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

-  способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

-  способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-5);

-  способность порождать новые идеи (креативность), адаптироваться к новым ситуациям, переоценивать накопленный опыт, анализировать свои возможности (ОК-6).

б) профессиональными (ПК):

-  способность демонстрировать знания современной научной парадигмы в области филологии и динамики ее развития, системы методологических принципов и методических приемов филологического исследования (ПК-1);

-  способность демонстрировать углубленные знания в избранной конкретной области филологии (ПК-2);

-  владение коммуникативными стратегиями и тактиками, риторическими, стилистическими и языковыми нормами и приемами, принятыми в разных сферах коммуникации, умение адекватно использовать их при решении профессиональных задач (ПК-3);

-  способность к самостоятельному пополнению, критическому анализу и применению теоретических и практических знаний в сфере гуманитарных наук для собственных научных исследований (ПК-4);

-  владение навыками самостоятельного исследования системы языка и основных закономерностей функционирования фольклора и литературы в синхроническом и диахроническом аспектах; изучения устной и письменной коммуникации с изложением аргументированных выводов (ПК-5);

-  владение навыками квалифицированного анализа, комментирования, реферирования и обобщения результатов научных исследований с использованием современных методик и методологий, передового отечественного и зарубежного опыта (ПК-6);

-  владение навыками участия в работе научных коллективов, проводящих исследования по широкой филологической проблематике, подготовки и редактирования научных публикаций (ПК-7).

В результате освоения дисциплины аспирант должен:

·  Знать: основные положения и концепции в области теории речевой деятельности, жанров речи, теории коммуникации и лингвистического анализа текста

·  Уметь: применять полученные знания в области теории речевой деятельности, жанров речи, теории коммуникации и лингвистического анализа текста, проводить под научным руководством локальные исследования устной и письменной речи разной стилевой природы с формулировкой аргументированных выводов

·  Владеть: свободно русским языком в его литературной форме, методами коммуникативно-прагматического анализа речевых произведений, методами классификации и моделирования

2.  Трудоемкость дисциплины

Курс третий, семестр пятый. Форма промежуточной аттестации – зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

3. Тематический план

Таблица 1

Тематический план

№	Тема	Всего часов	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	из них в интерактивной форме	Формы контроля
лекции	практические занятия	самостоятельная работа
1	Текст как высшая лингвистическая единица. Многомерность текста	10	2		8		тест
2	Современные направления в исследовании текста	10	2		8	1	реферат
3	Текст и дискурс	8	2		6		тест
4	Текст в структуре коммуникативной ситуации	8	2		6	1	тест
5	Коммуникативная структура текста	12	2	2	8	1	контрольная работа
6	Функциональные стили и текст. Функциональная стилистика и функциональная грамматика	8	2		6		тест
7	Анализ текста сквозь призму комплекса стилеобразующих факторов	14	2	2	10	1	тест
8	Основные законы связного текста. Способы выражения цельности и связности текста	18	2	4	12	2	тест
9	Текст как совокупность текстовых категорий	20	4	4	12	2	контрольная работа
	Итого	108	20	12	76	8
	из них часов в интерактивной форме		4	4		8

Таблица 2