Номинация: "Мой профессиональный выбор"
Автор:
Должность: учитель русского языка и литературы
Место работы: 425500 Республика Марий Эл, Мари - Турекский район, пос. Мари Турек,
ул. Октябрьская, МОУ «Мари – Турекская СОШ»
Заголовок: Счастлива в профессии
Аннотация: Эссе
Счастлива в профессии
«Ты навсегда в ответе за всех, кого приручил», - сказал Лис Маленькому принцу в одной из самых любимых моих книг А. Сент-Экзюпери.
Действительно, человек в ответе за тех, кто рядом с ним, в ответе за всё, что происходит вокруг него. В первую очередь это касается учителя, человека, который работает с другим человеком. Ему доверена жизнь самого чудесного существа на Земле – ребёнка. Ребёнок – это чудо, потому что ему не перестаёшь удивляться. А удивление –это познание мира во всём его многообразии. И это счастье. Счастье жить и дарить это ощущение другому – смысл моей жизни. А жизнь – это работа.
Я – представитель третьего поколения учительской династии Горячкиных. Мои бабушка, папа, мама, тетя, сестра – в прошлом и настоящем учителя. А это ко многому обзывает.
Как и мои родители, я училась в Марийском государственном университете на историко-филологическом факультете. Университет – наша альма матер.
И я считаю, быть рядом с теми, кому принадлежит будущее, - моё призвание.
Помню, 6 лет назад отказывалась от классного руководства. Представляла и объём работы, и степень ответственности, боялась не суметь. А потом радовалась: пятиклашки были моей отдушиной, лучиками света в царстве учительских забот.
5,6,7,8,9 классы… Пять лет пролетело незаметно. Что я поняла за эти годы?
Я поняла, что школа – это не всё, это не вся жизнь. Но она должна стать её светлым мгновением. Обязательно светлым! Ведь педагог – это ведущий. Он, подобно Данко, озаряет своим сердцем путь, по которому идёт ребёнок.
Каким должен быть ребёнок? Счастливым! Нужным!
Но как воспитать счастливого человека? Думаю, что нужно создать такие условия, чтобы он чувствовал себя «вместе».
Вместе – это значит в семье. Моя семья – это мой класс, в котором отношения строятся:
• На понимании, доверии, любви,
• справедливости,
• чувстве ответственности,
• требовательности,
• целеустремлённости,
• трудолюбии,
• терпении и ….
• прощении
Давно девизом стали слова Клода Руа:
Давайте помогать друг другу!
Что в нашей жизни дружбы краше?
Цепочкой встав, протянем руки!
«Наш класс всегда был дружным» - написала моя ученица Юля. Для меня эти слова многого стоят.
На чём держится наша дружная семья?
Я думаю, на традициях.
Походы, футбол, «Солдатская каша» - первая традиция, которая сложилась ещё в начальных классах. Я помню первый поход с родителями. Мы отмечали успешное окончание I четверти. Шли по мостику и нашли огромный гриб – дождевик, с которым мы договорились и сфотографировались.
Футбол - забава ребят, родителей, классного руководителя. Как дети радуются, когда учитель, изображая из себя почти великого игрока, передаёт им мяч. Но дети и не представляют, что взрослые радуются этому ещё больше!
«Солдатская каша» - девочки угощают ею наших будущих защитников родины. Котёл с наваристой кашей, очередь тарелок… Самая вкусная каша на свете!
Совместные праздники. Не помню, чтобы кого-то из ребят не было на классных вечерах, в разного рода мероприятиях. Вместе влюблялись с первого взгляда, вместе сдавали экзамен на знание этикета, вместе провожали масленицу… Всегда поздравляли именинников.
Большим событием каждый год становился сбор макулатуры. Мы пять лет подряд сдавали её по несколько сотен килограммов. Деньги небольшие, но это было совершенно неважно. Важно, что нам это общее дело нравилось.
Выпуск газеты «Переменка» - традиция, введённая мною. Рождались будущие художники, журналисты. Творчество, полёт фантазии, вечный поиск чего-то интересного – вместе. Ни в одном классе школы такая газета не выпускалась. А мы хотели, нам и это нравилось.
Поощрять активность ребят и их родителей – ещё одна традиция. Помнить о сделанном и выражать благодарность необходимо. Учить говорить «спасибо» , и не ради другого спасибо, а от души. Учить отдавать – моя задача. Чем больше отдаёшь, тем больше получаешь. А как приятно ребятам, когда поощряются их родители. Сшили повязки для дежурных класса, размножили учебный материал, поболели за ребят на конкурсе, подвезли макулатуру, подали идею по оформлению панно – важно заметить и сказать «спасибо».
Все эти традиции класса, в котором проучились ребята с 5 по 9 класс. Теперь у меня «солянка», 21 девушка и 5 юношей из пяти 9-х классов. Они, десятиклассники, другие. Я только в этом году поняла, что чем старше дети, тем они ближе, тем меньше дистанция между нами. И это хорошо. Они – взрослее. Они – самостоятельнее. Они – роднее. С ними можно поговорить по душам. Они поймут.
Сплотить ребят из разных классов – вот какую задачу я поставила перед собой в этом году. Как сделать так, чтобы «солянка» получилась вкусной? Быть верным традициям.
День именинников. Цветной шарик, открытка, фотография на память – чего ещё нужно для радости. Важен не подарок, а ощущение, что ты не один, ты кому-то нужен, кто-то с тобой рядом. Когда я иду по школе с шариком, никто не удивляется, спрашивают: «У кого именины?» И дети не относятся к этому странно, хотя я, честно говоря, этого ждала, но они меня поняли: в жизни нужны яркие краски, нужно уметь радоваться каждой мелочи.
Общий День именин мы теперь называем «Солянкой» и отмечаем её в музее с чаепитием, с «философскими» открытками, с просмотром фильма, с песней о дружбе.
И снова в любом мероприятии мы вместе (кстати, считаю просто необходимым болеть за своих одноклассников!):вместе посвящаемся в старшеклассники, вместе совершаем открытия на уроках, убираем планету Земля, дарим радость маленьким.
Не случайно моё предложение назвать классную газету «Вместе» ребята поддержали.
Как видите, никаких новых педагогических технологий я не изобрела. КТД - одним словом. «Я– часть целого, и мои успехи –это успехи наши» - так может, наверное, сказать каждый из ребят класса. Каждый год мой класс занимал I место в конкурсе «Класс года», а ребята становились призёрами разных конкурсов. У ребят есть интерес чем-то заниматься, они активны. ( активисты). А Оля Комелина стала призёром (I место) в конкурсе инициативной, способной и талантливой молодёжи в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» в номинации «Художественное творчество»
Шестой год работаю классным руководителем, но поняла, что воспитываю не других, а себя. Общаясь с ребятами, я выработала для себя правила:
• Других воспитывай через себя.
(Только личный пример, положительный, отрицательный, может воспитать. Поэтому продумывай слова, поступки)
• Удивляйся!
(«Глядя на мир, нельзя не удивляться» - так сказал Козьма Прутков. Он прав. Так интересней, и жить нужно именно так. «Нельзя объять необъятное!» А ты пробуй!)
• Ученик, превзойди учителя!
Ученик должен уметь больше, чем учитель. В этом смысл учительства. Для меня это аксиома).
• Ученик прав в своей неправоте.
Кто-то из мудрых сказал, что ребёнок всегда прав, ибо ему принадлежит будущее. Золотые слова.
• Просто попроси прощения!
Комментарии излишни.
Я часто читаю ребятам стихотворение Ю. Друниной «Наказ дочери»
Без ошибок не прожить на свете,
Коль весь век не прозябать в тиши
Только б, дочка, шли ошибки эти
Не от бедности, от щедрости души.
Не беда, что тянешься ко многому,
Плохо, коль не тянет ни к чему, -
Не всегда на верную дорогу мы
Сразу пробиваемся сквозь тьму.
Но когда пробьёшься – не сворачивай
И на помощь маму не зови…
Я хочу, чтоб чистой и удачливой
Ты была в работе и в любви.
Если горько вдруг обманет кто-то,
Будет трудно, но… переживёшь.
Хуже, коль «полюбишь» по расчёту
И на сердце приголубишь ложь.
Ты не будь жестокой с виноватыми,
А сама виновна – повинись.
Всё же люди, а не автоматы мы,
Всё же не простая штука - жизнь…
В сказке «Золушка» есть хорошие слова: « Я не волшебник, я только учусь». Эти слова я отношу к себе. Не в оправдание. Правда, мне так хочется быть волшебником: хорошим Учителем. Я буду учиться. Не буду останавливаться на достигнутом. Жизнь продолжается.
Об одном мечтаю. Мечтаю о том, чтобы для ребят школа была счастливым мгновением в жизни, о котором человек всегда помнит и в которое хочет возвратиться, а это во многом зависит от меня, ведь я в ответе за тех, кого приручила. А они мне доверяют:
«Наш класс стал большой и дружной семьёй, сплочённой вокруг Ирины Александровны, которую по праву можно назвать нашей мамой. И для меня моя классная всегда будет самой классной, самой доброй, самой родной, единственной и неповторимой!» (Наташа Бирюкова). Ради этого стоит жить!
