Учебная программа

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Нижегородский государственный лингвистический университет

им. »

У Ч Е Б Н А Я П Р О Г Р А М М А

Дисциплина: ОПД. Ф.03 – История отечественной литературы (20-40-х гг. XX века)

Специальность: 030601.65 – Журналистика

Квалификация: Журналист

Нижний Новгород

2009

1.  Цели и задачи дисциплины

Цель курса: дать студентам 4-го курса представление об строевых чертах литературного процесса 20-40-х гг., о формах стилевого новаторства, сущности философско-эстетических исканий русских писателей этого периода, новой антропологии в процессах жанрообразования в связи с предшествующей литературной традицией. В лекциях персонажи анализируются в сущностных чертах художественной системы (философские и эстетические представления, сущность антропологии, поэтики, стилистики)

Задачи семинарских занятий - филологический анализ текстов 20-40-х г. г., конкретизирующий представление студентов о ходе и смысле литературного процесса, дальнейшая отработка приемов литературоведческой интерпретации текста, углубление представлений о поэтике анализируемого автора.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студенты, завершившие изучение данной дисциплины, должны:

·  иметь представление о своеобразии и основных направлениях развития литературного процесса 20-40-х гг. XX века;

·  понимать особенности философско-эстетических писателей в историко-литературном контексте изучаемого периода;

·  иметь представление о художественных особенностях литературной практики изучаемых авторов;

·  иметь навыки анализа проблематики и поэтики художественного текста.

3. Объем и виды учебной работы

3.1. Общий объем дисциплины по учебному плану – 102 часов

3.2. Аудиторные занятия – 34 часов

3.3. Лекции – 18 часов

3.4. Семинары – 16 часа

3.5. Самостоятельная работа – 68 часов

4 . Содержание дисциплины

4.1. Содержание по разделам

Особенности литературного процесса 20-40-х г. г. Литература и тенденции общественного развития. Литература и концепция “нового человека”, литература и идея исторического процесса. Философско-эстетические предпосылки возникновения жанра антиутопии.

сенина. Ранний период творчества. Система мотивов и образность, художественное своеобразие. Герой и мир в ранней лирике. Есенин и имажинизм. Лирика периода кризиса. Возникновение новых тем, мотивов, образов. Истоки трагического мироощущения лирического героя. Произведения лиро-эпического жанра: проблематика, художественное своеобразие. Драматургия: общая характеристика.

Творчество Михаила Булгакова 20-х г. г. Проза, общая характеристика. Проблема фантастического в произведениях 20-х г. г., концепция человека, гносеологические проблемы, художественное мастерство.

абокова 20-х г. г.. Традиции русской литературы в творчестве В. Набокова. Концепция человека. Методы “психологического анализа” и проблема повествования. Проблема творческой личности, “дар” и судьба художника в творчестве 20-х г. г.

ильняка. Нравственная проблематика. Концепция героического и тема “нового человека”. Проблема “сильной личности” и идея духовной свободы. Поиски в области стиля. Б. Пильняк и “бунинская” традиция в русской повествовательной технике этого периода.

. Общая характеристика раннего творчества. "Уездное": характерология, мотивы, художественное своеобразие. Социальная сатира. Роман "Мы" как антиутопия.

ощенко. Тематика рассказов 20-х г. г. и их художественное своеобразие: характерология, сюжетика, проблема повествования. Развитие сказовых форм в творчестве М. Зощенко и И. Бабеля. Принципы циклизации.

астернака. Система мотивов. Поэтический язык: метафорика, фоника, поэтический синтаксис. Основные циклы: тематика, образность. Традиции русской и мировой культуры в лирике Пастернака.

латонова. Тематика. Поиски в области стиля. Проблема сказа. Концепция человека. Мифологизм прозы 20-30-х годов. Своеобразие антиутопии Платонова.

орького 20-х г. г. Тематика, поэтика, характерология, тип конфликта, особенности сюжета и повествования. Зло как социальная и философская проблема.

20-30-х годов. Концепция человека и исторического процесса. Герой и революция. Роман “Хождение по мукам” - проблема жанра. Нравственная проблематика романа.

Литературный процесс 30-40-х гг.: основные тенденции. Литературные направления, объединения. Сущность литературной борьбы. 1-ый съезд писателей. Концепция будущего в литературе. Понятие социалистического реализма.

улгакова 30-40-х гг. Художественно-философские повести. Художник и власть - формы художественного воплощения темы. “Театральный роман”, проблематика, поэтика. Проблема социальной сатиры. Фантастическое как черта поэтики Булгакова 30-х г. г. Роман “Мастер и Маргарита”, его художественный и философский смысл.

Творчество 30-40-хг. г., сущность идейно-художественных исканий. Цикл рассказов “Темные аллеи”, система мотивов, философско-этическая проблематика, поэтика рассказа.

Творчество 30-х г. г. Проза: общая характеристика. Лирика: мотивная структура, образность, поэтический язык. Человек и мир в лирике Цветаевой.

Творчество 30-х г. г. Общая характеристика. Мотивная структура лирики. “Восьмистишия”: философская проблематика, образность, поэтический язык.

Литература периода Великой Отечественной войны. Основные жанры. Этическая проблематика, ее эволюция. Персонажи. Творчество . Литературная позиция писателя. Его эстетическая программа. Военная лирика: система мотивов, философское осмысление темы войны, роль литературной традиции, проблема художественной формы. Поэма “Василий Теркин”: проблематика, жанр, герой, сюжет, композиция, стиль. Роль фольклорной сказочной традиции, традиции героического эпоса. Экзистенциальные вопросы поэмы.

4.2 Содержание по видам занятий

Тема	Всего часов	Лекции	Семинары
1.  Особенности литературного процесса 20-30-х г. г. ХХ века	2	2	-
2.  сенина 20-х гг.			2
3.  улгакова 20-х гг.	4	2	2
4.  абокова 20-х гг.	2	2	-
5.  ильняка	2	2	-
6.  ощенко и И. Бабеля	4	2	2
7.  . Общая характеристика.		2	2
8.  астернака	2	2	-
9.  ветаевой	2	2
10.Творчество 30-40-х г. г.
11.латонова	4	2	2
12.орького 20-30-х гг.	2		2
13.улгакова 30-40-х г. г.			2
14.Литература периода Великой Отечественной войны. «Военная лирика». Творчество. Т. Твардовского.			2

5. Учебно-методическое обеспечение курса

5.1 Художественная литература

А. Ахматова. Реквием. Военная лирика.

М. Булгаков. Повести и рассказы. Театральный роман. Дни Турбиных. Мастер и Маргарита.

И. Бунин. Темные аллеи.

А. Твардовский. Военная лирика. Василий Теркин.

М. Цветаева. Лирика 30-х г. г. Поэма горы. Поэма конца.

В. Набоков. Дар. Отчаяние.

А. Платонов. Рассказы 30-х г. г.: Река Потудань и др.

Б. Пастернак. Лирика 30-40-х г. г. Охранная грамота.

К. Симонов. Военная лирика.

А. Толстой. Петр I.

И. Шмелев. Лето Господне.

Л. Леонов. Взятие Великошумска. Нашествие.

М. Шолохов. Поднятая целина.

О. Мадельштам. Лирика 30-х г. г.

4.2 Методическая литература (основная)

История русской литературы в 4-х т. Т.4 Л.,1983

Смирнова литература конца XIX - начала ХX в. М.,1993

Мышалова по литературе русского зарубежья. Новосибирск, 1995

Грознова советская проза. - Л., 1976

Выгодский искусства. М.,1968

Есин русской классической прозы. М., 1988

. Жизнь и творчество. Тула, 1987

5.2 Методическая литература (дополнительная)

Смирнова Алексеевич Бунин. Жизнь и творчество. М. 1991

. Песенное слово: Поэтическое мастерство Сергея Есенина. - М.,1990 г.

А. Марченко. Поэтический мир Есенина. - М.,1989

Е. Наумов. Сергей Есенин: Жизнь и творчество. - М., Л.,1965

А. Мариенгоф. Роман без вранья. - Л.,1991

Кочетков перевод: диалог или интерференция культур. Поиск смысла: Сб. ст. участников международн. науч. конф. “Русская культура и мир”. Н. Новгород: НГПИИЯ им. , 1994

Садовников и художественное своеобразие рассказов . Методические материалы по русской литературе. Нижний Новгород: НГЛУ им. . 1996.

Андрей Платонов. Воспоминания современников. Материалы к биографии. Сост. Н. Корниенко, Е. Шу­бина. М., 1994.

Андрей Платонов. Мир творчества. Сост. Н. Корни­енко, Е. Шубина. М., 1994.

Васильев Платонов: Очерк жизни и твор­чества. М, 1990.

ндрей Платонов в поисках счастья. М., 1999.

Чалмаев Платонов (К сокровенному чело­веку). М., 1989.

, Поиски смысла отдельного и общего су­ществования: Об Андрее Платонове. Работы разных лет. — М., 1987.

латонов // художественных мирах. — М., 1985.

Баевский - лирик. Основы поэтической системы - Смоленск.1993

Лихачев Леонидович Пастернак // Пастернак . соч. в 5-ти т., т. I - М.,1989

еслыханная простота // Несгораемые слова - М.,1988

// История русской советской литературы. т.4 - М.,1968

Чудакова М. Булгакова - М..1988

Яновская путь Михаила Булгакова - М.,1983

Соколов энциклопедия - М.,1996

: поэзия и личность - М.,1978

Любарева Твардовского - М.,1982

Македонов путь Твардовского - М..1981

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цели и задачи дисциплины…………………………………………………… 2

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины…………………. 2

3. Объем и виды учебной работы.………………………………………………. 3

4. Содержание дисциплины ………………..…………………………………… 3

4.1. Содержание по разделам………………………………….………….. 3

4.2. Содержание по видам занятий……………………………………….. 5

5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины ………………………….. 6

Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 030601.65 – Журналистика, утвержденным Министерством образования РФ в 2000 г.

Программу составил

Программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры русской филологии и общего языкознания от __________, протокол № _____.

Зав. кафедрой русской филологии

и общего языкознания

Программа утверждена ________________________

(дата)

Проректор по учебной работе