МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Мурманский государственный гуманитарный университет»

(ФГБОУ ВПО «МГГУ»)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Б3.В.11 Спортивная медицина

Основная образовательная программа подготовки бакалавра
по направлению
подготовки бакалавриата

050100.62 «Педагогическое образование», профиль «Физическая культура»

Заочная форма обучения

3 г. 03 мес.

Утверждено на заседании кафедры

БЖД и ОМЗ

факультета ЕФКиБЖД

(протокол №_3_от 25 декабря 2011 г.)

Зав. кафедрой

_____________()

1. Программа учебной дисциплины (модуля): Б 3. В.11 Спортивная медицина

2. Автор программы: , д. б.н., доцент, профессор кафедры БЖД и ОМЗ.

4. Цели освоения дисциплины:

Целями освоения дисциплины (модуля) являются:

- ознакомление студентов с концептуальными основами спортивной медицины, воспитание у них навыков медицинской культуры;

- формирование научно-практических системных представлений по сохранению и укреплению здоровья, занимающихся физической культурой и спортом, профилактика у них патологических состояний и заболеваний;

- рациональное использование средств и методов физической культуры и спорта среди всех контингентов населения; восстановление и повышение спортивной работоспособности.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
(модуля):

- способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

- готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-2);

- готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-7).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1)  Знать:

·  теоретические основы оптимизации учебно-тренировочного процесса;

·  физиологию функциональной готовности и работоспособности спортсменов;

·  физиологию тренированности;

·  функциональные и морфологические основы повышения жизнеспособности организма.

2)  Уметь:

·  самостоятельно применять методы тестирования;

·  проводить анализ результатов врачебно-педагогических наблюдений за спортсменами;

·  контролировать учебно-педагогический процесс подготовки спортсменов;

·  диагностировать состояния утомления и перенапряжения при занятиях физическими упражнениями;

·  оценивать реакцию сердечно-сосудистой системы на дозированную физическую нагрузку.

3)  Владеть:

· знаниями и навыками, необходимыми для обучения двигательным действиям и совершенствования физических и психических качеств обучающихся

7. Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы:

Общая трудоемкость дисциплины (модуля) составляет 3 зачетных единицы (108 часов).

№ п/п

Шифр и наименование направления с указанием профиля (названием магистерской программы), формы обучения

Курс

Семестр

Виды учебной работы в часах

Вид итогового контроля (форма отчетности)

Трудоемкость в часах / ЗЕТ

Всего аудит.

Часов в интеракт. форме. (из ауд.)

ЛК

ПР/

СМ

ЛБ

Часы на СРС

(для дисц-н с экзаменом, включая часы на экзамен)

1

050100 «Педагогическое образование», профиль Физическая культура (ЗФО)
3 г. 03 мес.

3

6

108/3

14

-

6

8

-

85+27 экз.

экзамен

8. Содержание дисциплины (модуля):

Разделы дисциплины (модуля) и виды занятий (в часах). Примерное распределение учебного времени:

№ п/п

Наименование раздела, темы

Количество часов

Вариант 1

Вариант 2

Всего ауд. ч./в интеракт. ф.

ЛК

ПР/

СМ

ЛБ

Часов на СРС

Всего ауд. ч./в интеракт. ф.

ЛК

ПР/

СМ

ЛБ

Часов на СРС

1.

Предмет, задачи и организация спортивной медицины

2

2

20

/

2.

Острые патологические состояния в спорте.

4

2

2

20

3.

Диагностика определения функциональной готовности и физической работоспособн. занимающихся

4

-

4

22

4.

Средства восстановления физической работоспособн. Допинг и антидопинговый контроль

4

2

2

23

ВСЕГО

14

6

8

85

13. Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисциплины
(модуля):

основная литература:

1.  Дубровский медицина. - М.,1999, с. 477.

2.  Дембо контроль в спорте. - М., 1988, с. 280.

3.  Дембо занятия по врачебному контролю. - М.: ФиС, 1970. с. 106.

4.  , Земцовский кардиология. – М., 1989, с.447.

5.  Карпман медицина. - М., 1980, с. 144.

6.  , Куколевский и сердце. - М., 1968, с. 517.

7.  , Граевская спортивной медицины. - М., 1971, с.

8.  Селуянов оздоровительной физической культуры. – М., 2001, с. 158.

9.  , Хрущев спортивная медицина. - М.: Медицина. 1980, с. 205.

10.  , Бутченко медицина. - М.: Медицина, 1984, с. 180.

дополнительная литература:

1.  , , Степанова. Сборник ситуационных задач по спортивной медицине. – М.: РГАФК, 1997, с. 54.

2.  , , Журавлев миокарда у спортсменов. – М.: Медицина, 1980, с. 140.

3.  Геселевич справочник тренера. – М.: ФиС, 1981, с. 180.

4.  , Дубровский о восстановлении. – М., 1981, с. 145.

5.  Граевская средства восстановления работоспособности. – М., 1983.

6.  Карпман медицина: Учебник для институтов физической культуры. - М.: ФиС, 1987, с. 205.

7.  , , Гудков в спортивной медицине. М.: ФиС, 1983.

8.  Кулиненков спорта. М., 2001, С. 198.

9.  Уильямс Мелвин. Эргогенные средства в системе спортивной подготовки. - М., 1997, с. 260.

10.  , , Баднини у спортсменов. – М., 1982, с. 93.

11.  применение восстановительных средств в спорте. – М., 2000, с. 205.

12.  , Ерусалимская контроль при массовой физической культуре. – М.: ФиС, 1980.

13.  Гринхафф мышечной деятельности и физической тренировки. 2001, с. 294.

14.  , Левин и здоровье спортсменов. – М., 1985, с. 180.

электронные образовательные ресурсы (ЭОР)

электронно-библиотечные системы (ЭБС), базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

- catalog. iot. ru – каталог образовательных ресурсов сети Интернет

- http://www. nlr. ru – Российская государственная библиотека

- http:// orel. rsl/ru - Центральная отраслевая библиотека по физической культуре и спорту