Комплексно-целевая программа «ЗДОРОВЬЕ»
Изучение состояния здоровья Россиян на протяжении последних десятилетий, свидетельствует о его ухудшении. Причем, многими исследователями выявлены факты ухудшения состояния здоровья детей и учащейся молодёжи за годы обучения в школе и высших учебных заведениях. В Российской Федерации задачи по сохранению здоровья подрастающего поколения, оптимизации учебного процесса и разработке здоровьесберегающих технологий обучения, формированию ценности здоровья и здорового образа жизни были поставлены в национальной Доктрине развития образования [15] и в Федеральной программе развития образования на 2000-2010 гг. [24]).
Особый социальный слой населения, который с полным основанием можно отнести к группе повышенного риска в отношении здоровья, представляют собой студенты. В соответствии с рекомендациями экспертов ВОЗ, наиболее существенные изменения в здоровье детей происходят при переходе их во взрослое состояние, которым является период от 10 до 24 лет, и только после 24 лет можно говорить о наличии у индивидуума целостно сформировавшейся системы, включающей физическое, душевное и социальное здоровье. Примерно 6 -7 лет этого периода приходится на годы обучения в вузе.
Для студентов непростыми являются их возрастные проблемы (завершения адаптации к анатомическим и физиологическим изменениям, связанным с процессами созревания), проблемы, связанные с высокой степенью психоэмоциональной и умственной нагрузки, с необходимостью приспособления к новым условиям обучения, проживания, формирования межличностных взаимоотношений вне семьи и т. п.
Повышение социальной обеспеченности и защищенности студентов и сотрудников является приоритетной задачей развития университета. В условиях посткатастрофного развития Брянской области, как территории, пострадавшей от последствий аварии на ЧАЭС, проблема здоровьесбережения студенческой молодежи приобрела в БГУ системный характер. Физическое и валеологическое воспитание студентов является формой социальной деятельности, направленной на укрепления психического и физического здоровья обучающихся, повышение их работоспособности, формирование валеологической культуры, развитие волевых качеств и стремления постоянно заниматься физкультурой и спортом, потребности в здоровом образе жизни. Брянский госуниверситет расположен в непосредственной близости от охраняемой природной территории «Роща «Соловьи», которая используется для занятий физкультурой, проведения оздоровительных мероприятий.
В БГУ функционирует медицинский пункт, санаторий-профилакторий, служба социально-психологической поддержки, студенческая столовая и пункты общественного питания, спортивные секции, студенческие клубы по интересам, кружки, ведется научно-исследовательская работа по разработке технологий социально-медицинской работы со студентами.
Острота проблем в сфере здоровьесбережения и важность их решения для развития университета требуют реализации комплекса мер в рамках программы деятельности университета по оздоровлению и пропаганде здорового образа жизни. В результате реализации Программы должны быть достигнуты существенные результаты по улучшению условий для охраны здоровья студентов и профессорско-преподавательского состава.
Существенное внимание в Программе сосредоточено на актуальных проблемах мониторинга состояния здоровья студентов и профессорско-преподавательского персонала; внедрения в образовательный процесс здоровьесберегающих технологий; осуществления межпредметной координации в комплексной работе по валеолого-экологическому, гигиеническому образованию и воспитанию молодежи; повышения интеллектуальной насыщенности содержания обучения культуре здоровья, интеграции материальных и информационных технологий обучения, применения цифровых образовательных ресурсов; развития материально-технического состояния спортивной базы университета.
Руководящими принципами организации деятельности по оздоровлению и пропаганде здорового образа жизни являются:
- принцип гуманизации и демократизации, определяющий студенческую среду как пространство для утверждения общечеловеческих ценностей, этических норм, демократических отношений и духа творчества, выделения в качестве приоритетных задач заботы о физическом, социальном и психическом здоровье субъектов образовательного процесса;
-принцип адаптивности, предполагающий организацию образовательной деятельности в вузе с учетом особенностей включения обучающихся в образовательную среду вуза;
-принцип системности и комплексности взаимодействия всех структурных подразделений университета и направлений учебно-воспитательной работы в пропаганде ценностей здорового образа жизни;
-принцип персональной ответственности руководителей структурных подразделений за состоянием дел на своих участках работы.
Генеральная цель Программы: профилактика заболеваемости и социальной дезадаптации студентов и профессорско-преподавательского персонала Брянского государственного университета имени академика , совершенствование медицинской и психологической защиты, создание условий для управления здоровьем студенческой молодежи.
Основными задачами Программы являются:
- создание условий для охраны здоровья участников образовательного процесса посредством совершенствования здоровьеформирующей деятельности университета;
- развитие социально-правовых, организационных, научно-методических условий для обеспечения социально-психологической адаптации студентов к образовательному процессу в вузе;
- повышение квалификации профессорско-преподавательского персонала по программам здоровьесберегающей направленности;
- внедрение в учебно-воспитательный процесс здоровьесберегающих образовательных технологий, предусматривающих рациональное распределение учебной нагрузки, использование современных информационных методов обучения;
- разработка предложений по введению в учебные программы университета предметов и спецкурсов, пропагандирующих здоровый образ жизни, расширяющих знания студентов в области физического, психического и нравственного здоровья, позволяющих формировать устойчивые стереотипы безопасного поведения в отношении табака, алкоголя и психоактивных веществ;
- формирование у студентов и профессорско-преподавательского персонала ценностей здорового образа жизни посредством использования современных воспитательных технологий, вовлечения в занятия физкультурой и спортом;
- проведение мониторинга состояния здоровья студентов и профессорско-преподавательского персонала;
- развитие материально-технической базы для осуществления спортивно-оздоровительной деятельности;
- формирование социальной и культурной среды, привлекательной для реализации жизненных устремлений современной молодежи.
Ресурсное обеспечение программы.
Осуществление программы деятельности по оздоровлению и пропаганде здорового образа жизни студентов и преподавателей БГУ имени академика «Здоровье» напрямую зависит от скоординированности действий различных структурных подразделений университета (ректората; отдела воспитательной работы; деканатов факультетов; кафедр основ медицинских знаний, безопасности жизнедеятельности, физического воспитания, санатория-профилактория, службы социально-психологической поддержки), профсоюзных организаций преподавателей и студентов, студенческих общественных объединений, учреждений здравоохранения.
Студенты Брянского государственного университета (БГУ) для получения доврачебной и амбулаторно-поликлинической и доврачебной помощи имеют возможность обратиться в детскую поликлинику № 2, городскую поликлинику №4, к врачу-терапевту терапевтического ГБУЗ «БГП №4» г. Брянска, который расположен в корпусе общежития 2 А БГУ.
Средства, выделенные на финансовое обеспечение программы «Здоровье», предполагается использовать на следующие виды деятельности:
- разработка теоретических и практических основ формирования здоровья студентов и преподавателей;
- проведение научно-исследовательской работы в области гигиены и охраны здоровья, по разработке технологий социально-медицинской работы в условиях амбулаторно-поликлинического обслуживания студентов университета;
- совершенствование системы мониторинга состояния здоровья студенчества и преподавателей БГУ и факторов среды, его определяющих;
- укрепление и развитие материально-технической базы для осуществления спортивно-оздоровительной, профилактической и культурно-массовой работы;
- реализация планов оздоровления и санаторно-курортного лечения студентов и сотрудников университета.
Целевыми индикаторами и показателями реализации Программы служат:
- количество студентов и профессорско-преподавательского персонала, регулярно проходящих диспансерные осмотры;
- количество профессорско-преподавательского персонала, прошедших повышение квалификации по программам здоровьесберегающей направленности;
- динамика распределения студентов и преподавателей по группам здоровья в направлении укрепления состояния здоровья;
- количественные и качественные показатели материально-технической базы для осуществления спортивно-оздоровительной, профилактической и культурно-массовой работы;
- эффективность участия органов студенческого самоуправления в деятельности по пропаганде ценностей здорового образа жизни;
- использование инновационных форм и методов воспитательной работы со студентами по формированию мотивов и установок сохранения физического, психического и нравственного здоровья.
Сроки реализации Программы: 2007-2011 гг.
Ожидаемые результаты реализации Программы:
- создание системы комплексной профилактики заболеваний, социальной адаптации и реабилитации студентов и преподавателей при имеющихся изменениях в состоянии здоровья;
- усовершенствование научных основ и оптимизация организационных форм медико-социальной и психологической помощи обучающимся, физического и нравственного воспитания студентов;
- расширение и активизация деятельности медицинских подразделений в рамках вуза;
- развитие инфраструктуры университета;
- эффективность функционирования системы безопасности.
Утвержден решением ученого Совета БГУ
(протокол № 3 от 29 марта 2007 года)
План
мероприятий по реализации целей и задач
комплексно-целевой программы «Здоровье» на 2007-2011 гг.
№ п/п | Мероприятия | Срок исполнения | Ответственный за исполнение |
1 | 2 | 3 | 4 |
1. Организационно-правовое обеспечение программы | |||
1.1. | Заключение договора с Брянской городской поликлиникой № 4 об оказании медицинских услуг студентам, проживающим в студенческих общежитиях, на базе медицинского пункта, расположенного в корпусе общежития № 2 | 2007 г. | Проректор по социальным вопросам, внеучебной и воспитательной работе специалисты ОВР |
1.2. | Лицензирование санатория-профилактория БГУ на осуществление медицинской деятельности | начальник санатория-профилактория | |
1.3. | Разработка Положения о службе социально-психологической поддержки в Брянском государственном университете им. академика . | сентябрь-ноябрь 2007 г. |
начальник отдела воспитательной работы |
1 | 2 | 3 | 4 |
1.4. | Включение в Структуру службы социально-психологической поддержки Брянского государственного университета сектора социальной работы; психологической лаборатории кафедры общей психологии, кафедры основ медицинских знаний; центра правовой информации; центра правовой помощи «Арбитр». Развитие социально-медицинского направления в деятельности службы социально-психологической поддержки: - осуществление контроля за организацией и качеством питания, состоянием здоровья, трудовым, физическим воспитанием, условиями организации учебного времени с целью поддержания здоровья студентов; - участие в мероприятиях по организации оздоровления студентов. | 2007 г. ежегодно |
специалисты ОВР зав. каф. психологии, ОМЗ деканат юридического факультета профком студентов |
1.5. | Провести конкурс дизайн проектов по созданию комнаты эмоционально-психологической разгрузки на базе санатория-профилактория | до 1 октября 2008 г. | ОВР, деканат факультета технологии и дизайна |
1.6. | Осуществлять контроль за поддержанием нормальных санитарно-гигиенических условий проживания в общежитиях студентов в соответствии с требованиями Сан Пина (освещение, отопление, вентиляция, наличие душевых, чистота в спальных комнатах, коридорах и бытовых; соблюдение режима работы и отдыха и т. п.) | ежегодно | директор студгородка, коменданты общежитий студсовет общежития |
1.7. | Организация систематического посещения общежитий представителями факультетов, зам. деканов по воспитательной работе, кураторами академических групп по графику факультетов с целью проверки соблюдения санитарно-гигиенических условий проживания | еженедельно в течение срока реализации | деканаты факультетов специалисты ОВР |
1.8. | Создание электронной базы данных по оздоровлению студентов и профессорско-преподавательского персонала (на основании распределения студентов по группам здоровья, прохождения диспансерных осмотров студентами и сотрудниками, реализации планов санаторно-курортного лечения сотрудников и студентов) | до 2011 г. | Кафедра физического воспитания, нач. санатория-профилактория, мед. пункт, профком студентов и преподавателей |
2. Материально-техническое обеспечение программы | |||
2.1. | Ввод в эксплуатацию 9-этажного общежития на 688 мест | 2007 г. | ректорат, проректор по АХР, директор студгородка |
2.2. | Развитие материально-технической базы студенческого городка: - замена стояков холодного и горячего водоснабжения, канализации с заменой сантехоборудования общежитий 2-А, 2-Б, 1-А, 1-Б; - замена трубопроводов систем отопления, холодного и горячего водоснабжения, канализации в подвальной части общежитий; - замена канализационных систем в корпусах 2 а и 2 б; - монтаж противопожарных систем и оснащение спасательным оборудованием общежитий: - 2-А, 2-Б - 1-А, 1-Б - №4 - замена технологического оборудования (электроплит общ. 2-А, 2-Б; газовых плит 1-А, 1-Б); - замена мебели в общежитиях; - оборудование комнат и аудиторий для занятий и отдыха с современным аудио и видеооборудованием | 2007 г. 2007-2011 гг. 2007 г. 2007-2009 гг. 2009-2011 гг. 2008-2009 гг. 2008-2011гг. | администрация студгородка проректор по АХР, администрация студгородка проректор по АХР, администрация студгородка проректор по АХР, администрация студгородка администрация студгородка |
2.3. | Работа по благоустройству территории студенческого городка (создание рекреационных зон, спортивных площадок) | 2007-2011 гг. | администрация студгородка, студсовет общежитий |
2.4. | Модернизация и обновление санатория-профилактория в специально оборудованном помещении общежития корпуса №4 | 2007 г. | проректор по АХР, администрация студгородка |
2.5. | Создание информационного центра в общежитии №4 | 2008 г. | проректор по АХР, отдел ТСО и Т, директор студгородка |
2.6. | Оснащение учебных аудиторий компьютерной техникой | в течение срока реализации | ректорат, деканаты факультетов |
1 | 2 | 3 | 4 |
2.7. | Заключение договоров на организацию работ парикмахерской, сапожной мастерской, продуктовых магазинов, почты, студенческой столовой | 2007 -2008 гг. | проректор по социальным вопросам, ВиВР специалисты ОВР |
2.8. | Ремонт и переоснащение обеденного зала студенческой столовой, расположенной на территории студенческого городка | ректорат, проректор по АХР, проректор по социальным вопросам, ВиВР | |
3. Научно-исследовательская и учебно-просветительская работа по обучению основам и формированию ценностей здорового образа жизни среди студентов и сотрудников вуза | |||
3.1. | Проведение научно-исследовательской работы в области гигиены и охраны здоровья, по разработке технологий социально-медицинской работы в условиях амбулаторно-поликлинического обслуживания студентов университета. | в течение срока реализации | кафедра ОМЗ, БЖД, физического воспитания деканат социально-педагогического факультета |
3.2. | Проведение мониторинговых исследований состояния здоровья студентов и профессорско-преподавательского персонала: - констатирующие исследования в начале учебного года; - промежуточные обследования состояния здоровья студентов 2 - 4 курсов; - контрольное изучение состояния здоровья студентов 5 курса; - анализ здоровьесберегающей деятельности на факультетах и в рамках университета | в течение срока реализации | медицинский пункт БГУ, ОВР, кафедра ОМЗ, БЖД, физического воспитания начальник санатория-профилактория профком преподавателей и студентов, деканаты |
3.3. | Проведение на факультетах мониторинга распространенности потребления наркотических и других психоактивных веществ среди студентов, выявление группы риска | ежегодно | деканаты факультетов, студактив факультета |
3.4. | Проведение социологических исследований по проблемам профилактики употребления алкоголя, наркотиков, курения в студенческой среде | в течение срока реализации | служба социально-психологической поддержки, кафедра ОМЗ, ОВР, профком студентов |
1 | 2 | 3 | 4 |
3.5. | Разработка диагностического инструментария, методических рекомендаций в помощь преподавателям-кураторам по формированию ценностей здорового образа жизни, профилактике простудных, сердечно-сосудистых, венерических заболеваний, алкоголе - и наркозависимости, вреде курения в студенческой среде | 2007-2009 гг. | кафедра ОМЗ, физвоспитания, педагогики и психологии, отдел воспитательной работы |
3.6. | Создание банка данных на студентов «группы риска» | в течение срока реализации | деканаты факультетов, зам. деканов по ВР |
3.7. | Введение в государственный образовательный стандарт учебных дисциплин по проблемам формирования навыков здорового образа жизни: - «Основы медицинских знаний и ЗОЖ» (2 курс, все педагогические специальности, учебная нагрузка ауд. 36 ч., общ. 72 ч.); - «Основы безопасности жизнедеятельности и медицинских знаний» (3 курс, специальность «Физическая культура», учеб. нагрузка общ. 50 ч.); - «Валеология» (2 курс, специальность «Социально культурный сервис и туризм», учебная нагрузка общ. 54 ч.) | в течение срока реализации | учебно-методическое управление, деканаты, кафедра ОМЗ |
3.8. | Введение в образовательный процесс спецкурсов: - «Здоровый образ жизни и его составляющие» - 40 ч.; - «Медицинские аспекты здоровья семьи» - 40 ч.; - «Основы здорового образа жизни» - 32 ч.; - «Медицинские основы профилактики и преодоления аддиктивного поведения» | 2007-2009 гг. | учебно-методическое управление, деканаты, кафедра ОМЗ |
3.9. | Проведение тематических Советов по воспитательной работе, производственных совещаний, заседаний школы кураторов с приглашением сотрудников УФСКН по Брянской области, Брянского областного наркодиспансера, Центра по профилактике и борьбы со СПИДом, учреждений здравоохранения. | ежегодно | проректор по социальным вопросам, внеучебной и воспитательной работе начальник отдела воспитательной работы, зам. деканов по ВР |
3.10 | Организация и проведение курсов повышения квалификации преподавателей университета «Современные подходы к профилактике наркомании и иных социальных отклонений среди молодежи», «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе вуза» | ежегодно | факультет дополнительного образования, отдел воспитательной работы, кафедра педагогики, общей и профессиональной педагогики |
1 | 2 | 3 | 4 |
3.11 | Проведение научно-практической конференции на тему: «Проблемы сохранения здоровья и формирования ценностей здорового образа жизни у студентов и сотрудников вуза» | февраль 2011 г. | кафедра ОМЗ, физвоспитания, педагогики, психологии, отдел воспитательной работы |
3.12 | Распространение на факультетах наглядной агитации профилактической направленности (памяток, буклетов, листовок, плакатов, методических материалов и т. д.), предоставляемых УФСКН по Брянской области, Брянским областным наркодиспансером, Центром по профилактике и борьбе со СПИДом, учреждениями здравоохранения. | в течение срока реализации | студсовет факультета, профком студентов, зам. деканов по ВР |
3.13 | Систематически вести на страницах факультетских газет рубрику по проблемам формирования у студенческой молодежи мотивов и установок на ЗОЖ | в течение года | зам. деканов по ВР редколлегии факультетских периодических изданий |
4. Учебно-воспитательная работа | |||
4.1. | Осуществление систематической деятельности по решению задач формирования у студентов мотивов и установок сохранения физического, психического и нравственного здоровья | в течение года | Деканаты кафедры ОМЗ, БЖД, физвоспитания, отдел воспитательной работы совет студентов и аспирантов (ССА) студенческие объединения и отряды (СО) |
4.2. | Проведение работы по развитию социальной активности студентов в учебно-воспитательном процессе, общественной жизни | в течение года | ОВР Деканаты кафедры обществ. дисциплин, педагогики, психологии ССА, профком студентов |
4.3. | Организация и проведение ежегодной студенческой конференции «Роль студенческих общественных организаций в формировании социально-профессиональной компетентности личности» с обязательным рассмотрением проблемы формирования у студенческой молодежи компетенции здоровьесбережения | февраль | Отдел воспитательной работы профком студентов совет студентов и аспирантов студсовет общежития факультет дополнительного образования |
1 | 2 | 3 | 4 |
4.4. | Организация и проведение инструктивно-методических сборов со студентами 3 курса по работе в летнем оздоровительном лагере | май | Кафедра педагогики совет студентов и аспирантов, студсовет общежития |
4.5. | Проведение кураторских часов по ознакомлению с Уставом университета, Положением о студенческом общежитии, правилами внутреннего распорядка | ежегодно сентябрь | Деканаты факультетов кураторы групп |
4.6. | Проведение собрания родителей студентов-первокурсников на факультетах | ежегодно октябрь-ноябрь | Деканаты факультетов |
4.7. | Организация и проведение экскурсий для студентов 1 курса по университету, территории студенческого городка и в музее БГУ | ежегодно сентябрь-ноябрь | Кураторы групп, зав. музеем |
4.8. | Проведение активной пропаганды идей здорового образа жизни в рамках проведения общеуниверситетских культурно-массовых мероприятий: - праздника «Посвящения в студенты» на факультетах и в студенческих общежитиях; - конкурса художественной самодеятельности «Первокурсник»; - конкурса «Великолепная пятерка»; - фестиваля живой вокально-инструментальной музыки «Дети солнца», проводимого совместно с УФСКН по Брянской области; - конкурса «Мисс БГУ»; - конкурса художественной самодеятельности «Студенческая весна»; - выступления университетских команд КВН. | сентябрь декабрь февраль март март апрель апрель | Зам. деканов по ВР, студенческий совет общежития, совет студентов и аспирантов, профком студентов, ОВР |
4.9. | Развитие студенческого волонтерского движения, деятельности студенческих отрядов (оперативного, педагогического, «НАТИСК», дружины охраны природы «Волк», спасательного отряда «ООН», инструкторов туризма и др.) | в течение срока реализации | Отдел воспитательной работы каф. педагогики профком студентов совет студентов и аспирантов |
1 | 2 | 3 | 4 |
4.10 | Организация и проведение комплекса мероприятий по физическому и валеологическому воспитанию студентов: - расширение знаний студентов по физической культуре, повышение физкультурной образованности и валеологической культуры молодежи; - осуществление врачебно-педагогического контроля и мониторинга состояния здоровья, физического развития и физической подготовленности студентов; - проведение консультативной работы со студентами по вопросам укрепления здоровья, ведению здорового образа жизни, физическому совершенствованию; - проведение кураторских часов, бесед и лекций по физической культуре личности, борьбе с вредными привычками, о прогностической функции физкультуры и спорта; - проведение просветительско-агитационной работы с целью увеличения доли студентов и сотрудников, занимающихся спортом в командах и секциях, а так же привлечения их к самостоятельным занятиям физкультурой. | в течение года в течение года в течение года | кураторы, кафедра физического воспитания, спортивный клуб мед. пункт, санаторий-профилакторий, кафедра физвоспитания служба социально-психологической поддержки, кафедра мед. знаний, физвоспитания кураторы, кафедры педагогики, психологии, медицинских знаний |
4.11 | Проведение массовых спортивно-оздоровительных мероприятий: - спортивного праздника «Неделя первокурсника»; - спартакиады среди преподавателей и сотрудников университета по баскетболу, волейболу, настольному теннису, лыжным видам спорта, минифутболу и др.; - спортивного праздника «Ледовое шоу», посвященного Дню российского студента; - спортивного праздника «Зимние забавы» среди студентов, проживающих в общежитиях; - проведение ''Дней здоровья'' на факультетах; - проведение спортивного праздника для студентов «Майский переполох» | ежегодно сентябрь в течение года ежегодно февраль по плану факультетов май | кафедра физического воспитания, спортивный клуб, профком студентов профком студентов, студактив деканаты, кафедра физического воспитания, студактив |
4.12 | Наполнение тематическим содержанием информационных стендов на факультетах и общежитиях (лучшие спортсмены факультета (общежития), выпуск стенгазет «Мы за здоровый образ жизни», план спортивно-массовой работы на факультете (общежитии), размещение афиш о спортивно-массовых мероприятиях). | в течение года | Студсовет общежития, кафедра физического воспитания, спортивный клуб, деканат факультета физической культуры |
1 | 2 | 3 | 4 |
4.13 | Организация и проведение мероприятий в рамках специальной профилактической работы: - разработка модели организации специальной профилактической работы в БГУ (Приложение 1); - активное использование в воспитательном процессе диалоговых, игровых, тренинговых, рефлексивных педагогических технологий (Приложение 2); - организация конкурса «Оставь свой след …» совместно с УФСКН РФ по Брянской области по следующим номинациям: проза (статья, заметка, очерк, эссе, рассказ), поэзия, социальная реклама (видео-ролик, рекламный баннер); - проведение занятий в школе кураторов «Специальная профилактическая работа со студентами» (ВИЧ-инфекций, наркотической, алкогольной и иными видами зависимости, профилактике правонарушений); - проведение на факультетах акции «БУДЬ ЗДОРОВ» (дни отказа от курения, употребления спиртных напитков; организация круглых столов ''Спорт против СПИДа'', ''Спорт против наркотиков'', ''Будущее человечества'', и др.); - подготовка программы для участия в районном фестивале самодеятельного творчества «Живи и пой», проводимого в рамках мероприятий «За здоровый образ жизни»; - проведение акции «Не останься равнодушным»: раздача студентам агитационных материалов и международного символа солидарности борьбы со СПИДом (алых лент); «Сдай кровь – спаси жизнь!» - подготовка радиопередач, в содержательном плане ориентированных на формирование ценностей ЗОЖ у студентов и сотрудников университета; - выпуск агитационных плакатов и спецномеров факультетских газет «СПИД: как замедлить эпидемию?»; - проведение межфакультетского Гражданского Форума «Наркотики и молодежь: как сохранить будущее?»; - организация и проведение кураторских часов, акций на факультетах и в общежитиях («круглый стол», «гражданский форум», «диспут»); - организация ежедневного патрулирования территории студенческого городка членами студенческого оперативного отряда. | январь 2008 г. в течение срока реализации ежегодно ноябрь ежемесячно в течение года ноябрь-декабрь в течение года ноябрь-декабрь февраль в течение года | , кураторы, специалисты ОВР, зам. деканов по ВР каф. журналистики, зам. деканов по ВР, ОВР , , специалисты ОВР, зам. деканов, кафедра медицины кураторы, кафедры мед. знаний, студенческое объединение «НАТИСК», профком студентов, отдел ВР, студсовет общежития отдел воспитательной работы студактив профком студентов, студактив кафедра журналистики, специалисты ОВР, отдел ТРВ и МК. студсовет, профком студентов, редколлегии факультетов , профком студентов, студсовет, актив факультетов. кураторы групп, зам. деканов, студактив отдел охраны и безопасности, зам. деканов по ВР |
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Белкина технология физического воспитания студентов вуза. Теория и практика физической культуры. – 2006, № 2. – С. 7 – 11.
2. , Грачёв здоровьесберегающей жизнедеятельности: Учебное пособие. – Брянск: Изд-во БГУ, 2004.
3. Ваганова -социальная характеристика студентов-подростков, новые подходы к совершенствованию организации медицинской помощи: Автореф. дисс. … канд. мед. наук. – Уфа, 2003.
4. Валетов здоровьеориентированной направленности личности студентов в процессе физического воспитания: Автореф. дисс. канд. пед наук. – Челябинск, 2006.
5. , , Гришин и образ жизни студентов // Проблемы демографии, медицины и здоровья населения России: История и современность: Сб. материалов. – Пенза: РИО ПГСХА, 2006.
6. Величковский стресс, трудовая мотивация и здоровье // Здравоохр. Рос. Федерации. -2006. - № 2. – С. 8 – 17.
7. , Айвазова жизни подростков в условиях крупного города // Здравоохр. Рос. Федерации. – 2006. - № 5. – С. 44 – 47.
8. Государственный доклад о состоянии здоровья населения Российской Федерации. 2004 г. // Здравоохр. Рос. Федерации. – 2006. - № 4. – С. 3 – 25.
9. Здоровье молодёжи – забота общества: Доклад исследовательской группы ВОЗ по проблемам молодёжи в свете Стратегии достижения здоровья для всех к 2000 г. // Сер. техн. докладов 731. – Женева: ВОЗ, 1987.
10.Ильинич культура студента. – М.: Гайдарики, 2005.
11.Максимова градиент в формировании здоровья населения. – М.: ПЕР СЭ, 2005).
12.Назарова российского населения: факторы и характеристики (90-е годы) // Социологические исследования. – 2003. - № 11.
13. К проблеме формирования здоровья учащейся молодёжи. - Актуальные проблемы охраны здоровья учащейся молодёжи: Материалы конференции. – Брянск: Издательство Брянского госуниверситета, 2004.- С. 71 – 73.
14.Национальная Доктрина образования в Российской Федерации // Бюллетень. Министерства общего и профессионального образования РФ. Высшее и среднее профессиональное образование. – 1999. - № 11. – С. 3 – 10
15.Никитин работа: проблемы иеории и подготовки специалистов. – Учебное пособие. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2002.
16.Новикова формирования здоровья и здорового образа жизни у восьмиклассников - Безопасность через образование. Материалы II Всероссийской научно-практической конференции 02-03 декабря 2008 года. – Брянск: РИО БГУ, 2008. – С. 66 – 70.
17.Новикова возможностей учебного процесса в университете для профилактики наркоманий и токсикоманий // Вестник Брянского государственного университета: Естественные и точные науки.– Брянск, 2005. - № 4. – С. 101 – 105.
18.Новикова подходы к укреплению здоровья и профилактике заболеваний: учебное пособие. - Брянск: Издательство «Наяда», 2007.
19., , Зиневич и основы экологии человека. – М., 2004.
20. , Козырева мониторинг экономического положения и здоровья населения России (РМЭЗ): Измерение благосостояния Россиян в 90-е годы // Мир России. – 1999. - № 3.
21.Синяева студента – основа его гармоничного развития. - Актуальные проблемы охраны здоровья учащейся молодёжи: Материалы конференции / Под ред. , . – Брянск: Издательство Брянского госуниверситета, 2004.- С. 115 – 117.
22.Сомов и методология реализации здоровьесбережения в условиях современного вуза. – М.: Изд-во УРАО, 2007.
23.Федеральная программа развития образования на 2000-2010 гг. // Собрание законодательства Российской Федерации 17.04.2000, № 16. – С. 16 – 39.
24.Berkman L., Syme S. Social networks, host resistance and mortality: a nine year follow-up study of Almeda County residents. — American Journal of Epidemiology, 109 (1979), 186-204.
25.House J., Landis K., Umberson D. Social relationships and health.-
Science, 241 (1988), 540-545.
26.Thomas P. D., Goodwin J. S. Effect of social support on stress-relate changes in cholesterol level, uric acid level and immune function in an elderly sample - American Journal of Psychiatry, 142 (6), (1985),735-737.
27. Chesney M. and Rosenman R. (eds). Anger and Hostility in Cardiovascular and Behavioral Disorders.- Hemisphere Publishing Corporation, 1985.
28.Persky V., Kempthorne-Rawson J., Shekelle R. Personality and risk of
cancer: 20 year follow-up of the Western Electric Study. — Psychosomatic Medi-
cine, 49 (1987), 435-449.
29.Carney R. et al. Psychosomatic Medicine, 1989.
30.Dillon K., Minchoff В., Baker K. Positive emotional states and enhance-
ment of the immune system. — International Journal of Psychiatry in Medicine, 15(1985-6), 13-17.
31.Cousins N. Anatomy of an Illness as Perceived by the Patient. Norton,1979.
32. Ekman P. et al. Emotion in the Human Face. Pergamon, 1972.
33.University of Copengagen, 1998.Presentation at 4 Consultation to develop Common methods for Health Interview Surveys in Europe.
34.Starfield B. et al. Social class gradients in Health during adolescence // JECH, online. – 2002, № 56. - P. 351-361.
35.http://geoclub. sitecity. ru/ltext_2405070324.phtml
36.www. medsok. ru
