Рабочая программа педагога Ибятуллиной Флюзы Халимовны по технологии 6 класс (стр. 3 )

·  , «Технология 6 класс», М: «Вентана - Граф»,, 2005 г

·  Сборник нормативных документов. Технология /Сост. , .- М.: Дрофа, 2004.

·  Примерные программы по учебным предметам. Технология. 5-9 классы: проект.-М.:Просвещение,2010.

·  Программно-методические материалы: Технология. 5-11 кл / Сост. .-4-е изд.,стереотип.-М.: Дрофа,2001 общеобразовательных учреждений. Технология трудовое обучение. Москва: Просвещение 2001 г.

·  Тематическое планирование. Технология 5-11 классы [вариант девочек]: развернутое тематическое планирование по программе /авт.-сост. и др. – Волгоград: «Учитель», 2009.

·  Тематическое планирование. Технология 5-8 классы [Обслуживающий труд]: развернутое тематическое планирование по программе , /авт.-сост. . – Волгоград: «Учитель», 2010.

·  Выращивание цветочно-декоративных травянистых растений в школе. , пособие для учителей начальных классов школ Республики Татарстан, - г. Набережные Челны, 1993.

·  М. Медведев. Татарская кухня.- К.: Стар, 2004

·  Сергеева энә.- Казан: Татар. кит. нәшр., 2001.

·  .Ямь һәм тәм, яки Яшелчә бакчасы.-Казан: Яз,2011.

·  Бүгенге мәктәп:укучыларны һөнәри эшчәнлеккә әзерләү: Укытучылар өчен кулланма.- Казан:Мәгариф, 2009.

·  Праздничные салаты/ Вера Тихомирова. –М.:Айрис - пресс, 2011.

·  Могилевская книга для вас-Иңевск:Удмуртия,1992.

·  Технология 6 класс (девочки). Поурочные планы по учебнику «Технология 5 класс» .. Часть1,2./Сост. - Волгоград: Учитель - АСТ,2003.

Обеспеченность материально-техническими и информационно-техническими ресурсами

·  Интернет-ресурсы

·  http://fsu-expert. ru – портал по учебникам

·  http://it-n. ru – сеть творческих учителей

·  http://www. ipkpro. aaanet. ru - сайт РО ИПК и ПРО

·  http://school-collection. edu. ru/ - единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

·  http://som. fsio. ru/ -  сетевое сообщество методистов

·  http://www. apkpro. ru/content/blogsection/43/577/ - федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях

·  http://www. auditorium. ru/ - Российское образование – сеть порталов

·  http://www. / - сайт Министерства образования РФ

·  http://www. edu. ru/ - каталог образовательных Интернет-ресурсов

·  http://www. fio. ru - Федерация Интернет-образования

·  http://www. lib. ru / - Электронная библиотека

·  http://www. profile-edu. ru - сайт по профильному обучению

·  http://www. rsl. ru/ - Российская государственная библиотека

·  http://www. standart. edu. ru - Новый стандарт общего образования

·  http://www. ug. ru – Учительская газета

·  - Информационно-коммуникационные технологии в образовании // http://ict. edu. ru/lib/

·  - МО РФ. Федер. агентство // http://www. /prof-edu/

·  - Непрерывная подготовка учителя технологии// http://tehnologiya. ucoz. ru

·  - Федеральный портал «Российское образование»

Календарно-тематическое планирование - 6 класс

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Характеристики деятельности уч-ся или виды деятельности	Планируемый результат освоения материала	Вид контроля измерители	Домаш. задание	Дата проведения
план	факт
1	Вводное занятие	1	Урок-беседа	Содержание и органи­зация обучения техно­логии в текущем году. Первичный инструк­таж по охране труда	Знать правила безопасной работы в кабинете техно­логии	Текущий. Ответы на вопросы	ПТБ	1.09
2	Понятие о сорте	1	КУ	Понятие сорта. Интродуцированные и местные сорта. Требования к современным сортам. Наука селекция. Известные учёные – селекционеры.	Знать понятие сорта. Интродуцированные и местные сорта. Требования к современным сортам. О науке селекция. Уметь различать сорты белокочанной капусты	ПР «Изучение сортов капусты белокочанной»	Собрать материал о селекционерах.	6.09
3	Семеноводство овощных культур. .	1	УП	Понятие семеноводства. Семенной материал. Семенники и семенные плоды. Уборка и хранение семенников и семян	Знать понятие семеноводства. Семенной материал. Семенники и семенные плоды. Уметь убирать и хранить семенников и семян.	ПР «Технология уборки семенников капусты, свеклы и моркови».	Технология уборки семенников капусты, свеклы и	8.09
4	Овощи из семейства паслёновых	1	УП	Характеристика овощных растений семейства паслёновых. Сорта. ПТБ при уборке картофеля.	Знать характеристики овощных растений семейства паслёновых. Сорта. ПТБ при уборке картофеля. Уметь убирать картофель	ПР «Технология уборки картофеля»	Технология уборки картофеля	13.09
5	Овощи из семейства тыквенных.	1		Характеристика растений семейства тыквенных. Разновидности тыквы. ПТБ при сборе урожая.	Знать характеристики растений семейства тыквенных. Разновидности тыквы. ПТБ при сборе урожая. Уметь собирать овощи из семейства тыквенных	ПР «Сбор урожая тыквы, патиссонов и кабачков»	Технология уборки семейства тыквенных.	15.09
6	Овощные капустные растения.	1	Урок практикум	Разновидности капусты. Химический состав. Продуктивные органы капусты. ПТБ при подготовке участка.	Знать разновидности капусты. Химический состав. Продуктивные органы капусты. ПТБ при подготовке участка. Уметь подготовить участок под посадку капусты	ПР «Подготовка участка под посадку капусты»	Повторить пройдено-го материала	20.09
7	Что такое полевой опыт?	1	Урок практикум	Понятие полевого опыта. Виды полевых опытов. Варианты опытов. ПТБ при проведении полевых опытов.	Знать понятие полевого опыта. Виды полевых опытов. Варианты опытов. ПТБ при проведении полевых опытов.	ПР«Технология уборки урожая корнеплодов»	Технология уборки урожая корнепло-дов	22.09
		Проектирования (2ч).
8	Учебный проект, основные правила проектирования	1	Урок-беседа	Проект. Основные компоненты проекта. Демонстрация ранее выполненных проек­тов	Знать что такое проект; его основные правила, компоненты; этапы проектирования	Текущий. Ответы на вопросы	Ответить на вопросы	27.09
9	Использование компью­тера при выполнении проекта	1	Комбини­рованный	Возможности компью­тера. Использование компьютера при вы­полнении проектов. Моделирование с по­мощью программы компьютерного проек­тирования.	Знать правила безопасной работы с компьютером. Иметь представление о на­значении и возможностях компьютера. Уметь использовать про­грамму компьютерного проектирования	Ответы на вопросы. Контроль за дейст­виями	Собрать материалы	29.09
Основы материаловедения 3 час
10	Каково волокно – таково и полотно.	1	Комбини­рованный	Получение натуральных шерстяных и шелковых волокон, их переработка.	Знать свойства тканей из натуральных воло­кон. Уметь распознавать ткани из натуральных волокон	Ответы на вопросы	П.1прочи-тать схема в тетради	4.10
11	Натуральные волокна животного происхождения. Свойства тканей	1	Комбини­рованный	Ознакомить натуральными волокнами. Ассортимент натураль­ных тканей. Свойства тканей, которые следует учитывать при изготовле­нии изделий и уходе за ними Распознавание тканей из натуральных волокон по внешнему виду, на ощупь и по характеру горения	Иметь представление: - о видах и методах получения натуральных волокон животного происхождения; - процессе их переработки в нити и ткани. Знать свойства смесо­вых тканей, трикотаж-­ных полотен. Уметь распознавать смесовые ткани	Ответы на вопросы	Таблица 2, стр 11-16 прочитать	6.10
12	Деффекты ткани	1	Лабораторная работа	Ознакомление дефектами ткани	Уметь: - отличать саржевое и атласное переплетения; - определять их лицевую сторону и дефекты.	Контроль за дейст­виями	П.6-7 Оформить работу в альбом	11.10
				Основы машиноведения-4
13	Виды бытовых швей­ных машин. Правила подготовки к работе	1	Комбини­рованный	Виды бытовых швейных машин. Заправка швейной машины. ПТБ при работы на машине	Знать - виды швейных машин; правила ТБ. Уметь подготавливать машину к работе.	Ответы на вопросы. Контроль за дейст­виями	П.5 прочитать практ. раб.№3	13.10
14	Машин­ная игла. Неполадки в работе швейной машины	1	Комбинированный	Устройство машинной иглы. Виды ма­шинных игл. Установка машинной иглы в игловодитель. Подбор машин­ных игл и ниток. Неполадки в работе швейной машины, вызванные де­фектами игл или непра­вильной установкой	Знать - устройство машинной иглы. Уметь -устанавливать иглу; -подбирать нитки и иг­лу в зависимости от ис­пользуемого материала; -устранять неполадки в работе швейной машины	Ответы на вопросы. Контроль за дейст­виями	П.6 прочитать	18.10
15	Уход за швейной машиной. Регуляторы швейной машины.	1	Комбинированный	Регуляторы натяжения верхней, нижней нитки, длины стежка. Правила ухода за швейной машиной, средства ухода	Знать- назначение регуляторов, правила ухода за машиной. Уметь – ухаживать за машиной, регулировать машинный шов при возникновении неполадок при работе	Ответы на вопросы. Контроль за дейст­виями	П.7 Повторить пройденного материала	20.10
16	Машинные швы	1	Урок-объяс­нение	Этапы процесса создания швейного изделия	Иметь представление о машинных швах. Знать – этапы процесса создания швейного изделия. Уметь - выполнять машинные швы	Ответы на вопросы	П.8 повторить	25.10
				Технология изготовления швейного изделия-10
17	Требования к одежде	1	Урок-объяс­нение	Ознакомить эксплуатационными, гигиеническими и эстетическими требования к легкому женскому платью	Знать Требования к одежде Уметь: применять знание на практике	Ответы на вопросы.	Стр.37-40	27.10
18 19	История юбки Снятие мерок для определения размера фигуры	1 1	Комбинированный	Ознакомит. Историей русской народный юбкой. Мерки. Правила снятия мерок с фигуры. Определение размера. Профессия «конструктор» одежды	Знать – основные мерки, правила снятия мерок, профессия «конструктор» одежды. Уметь – снимать мерки, определять размер по меркам	Ответы на вопросы. Контроль за дейст­виями	Стр.41-43 Стр.43-45 таблица	1.11 3.11
20 21	Конструирование юбок Последовательность построения чертежей юбок различной формы. Юбка «конус»	1 1	Комбини­рованный	Условные графические изображения деталей и изделий на рисунках, эскизах, чертежах, схемах Последовательность построения чертежа основы юбки таблицы расчета мерок, чертежи юбок различных конфигураций,  чертежные принадлежности.	Иметь представление: - об условных графических изображениях деталей и изделий; - о последовательности построения чертежа основы юбки	Контроль за дейст­виями Ответы на вопросы. Контроль за дейст­виями	П.11 стр. 45-52 таблицу в тетради	15.11 17.11
22 23	Последовательность построение чертежа клиновой юбки Последовательность построение чертежа прямой юбки	1 1	Комбини­рованный	таблицы расчета мерок, чертежи юбок различных конфигураций,  чертежные принадлежности.	Формировать знания о стандартах построения чертежей, эскизов; умения выполнять выкройки	Ответы на вопросы. Контроль за дейст­виями	Стр53-54	22.11 24.11
24	Подготовка деталей кроя к пошиву.	1	Комбини­рованный	Наглядные пособия по раскрою и образцы	Знать правила раскладки деталей на ткани. Уметь экономно расходовать ткань	Контроль за дейст­виями	Стр75-76	29.11
25	Раскладка детали и раскрой выкройки юбки на ткани.	1	Комбини­рованный	Экономичная раскладка выкройки на ткани. Правила раскладки деталей на ткани с рисунком в клетку и полоску	Знать правила раскладки деталей на ткани. Уметь экономно расходовать ткань	Ответы на вопросы. Контроль за дейст­виями	Стр77-81	1.12
26	Проект «Юбка» Этапы их выполнение.	1	Комбини­рованный Практическая работа	Организация рабочего места. Оборудование и приспособления для различных видов работ, составление последовательности выполнения. Поиск сведений в литературе	Уметь: – конструировать и моделировать; – выполнять намеченные работы – делать эскизы и подбирать материалы для выполнения	Ответы на вопросы. Контроль за дейст­виями	Стр.105-112 прочитать	6.12
			Технология вышивания -10
27	Вышивка. Выбор тка­ни и ниток	1	Комбини­рованный	Исторические сведения о вышивке. Виды выши­вок. Ткани для вышива­ния. Виды ткацких переплетений. Виды ниток для вышивания. Дополнительные материалы, используемые для укра­шения изделий	Иметь представление о видах вышивки, ткац­ких переплетений, ни­ток для вышивания. Уметь различать ткацкие пе­реплетения; подбирать ткани и нитки для вышивания	Ответы на вопросы. Контроль за дейст­виями	Стр. 113- 116 Принести ткань и ниток.	8.12
28	Инструменты и при­способления для вы­шивания Подготовка к вышива­нию	1	Комбини­рованный	Инструменты и приспо­собления для вышивания, правила их выбора. Прие­мы пользования инструментами и приспособле­ниями. Санитарно-гигие­нические условия для вы­шивания. Правила безо­пасного труда при выши­вальных работах и влаж­но-тепловой обработке изделий Подготовка ткани для вышивания. Подбор ни­ток по цвету. Перевод рисунка на ткань	Знать инструменты и приспособления для вышивальных работ; - правила их подбора Уметь - переводить рисунок на ткань; - выбирать цветовое решение; - подготавливать ткань для вышивания	КзД качество образца	вышить образец	13.12
29	Техника вышивания крестом «Хач» җөе. Гобелен җөе.	1	Комбини­рованный	Техника вышивания. Приемы закрепления нит­ки на ткани. Шов «крест»	Уметь выполнять шов по схеме	КзД качество изделия	Стр117-118 Вышивать оформить работу в рамку	15.12
30 31	Вышивание гладью “Ике яклап шома чигү”Нәфис шома чигү	1 1	Комбини­рованный	Разновидности вышива­ния гладью. Рисунки для вышивания гладью. Нит­ки для вышивания гла­дью. Техника вышивания гладью	Иметь представление о разновидностях вы­шивания гладью. Уметь подбирать рисунок, нитки для вышивания гладью; выполнять гладьевые стежки	Контроль за дейст­виями, качество образца	Закончить работу, Оформить работу в альбом	20.12
32 33	«Паспарту сделанную из вышивание ручной техники» проект	1 1	Комбини­рованный	Обработка готовой вышивки. Обработка краев. Сушка, натяжка, чистка. Хранение.	Знать: -технику безопасности. -технологию вышивания Уметь: - правильно вышивать	Контроль за дейст­виями, качество образца	Стр123-127 Выполнить вышивку	22.12 27.12
34	апликация	1	Комбини­рованный	Ознакомление вышивание, обклеевание деталей аппликации.	Знать: -технику безопасности. -технологию Уметь: - правильно вышивать	Контроль за дейст­виями,	аппликацию на тетрадь	17.01
35	Вышивание бисером, стеклярусом	1	Комбини­рованный	Ознакомление вышивание бисером, стеклярусом	Знать: -технику безопасности. -технологию вышивания стеклярусом Уметь: - правильно вышивать	Контроль за дейст­виями,	Писать на тетради этапы работы	19.01
36	Вышивание бисера	1	Практическая работа	Техника вышивания. Приемы закрепления бисера на ткань	Знать: -технику безопасности. -технологию вышивания бисером Уметь: - правильно вышивать	Контроль за дейст­виями,	Закончить вышивку.	24.01
		Кулинария 12 час
37	Гигиена питания. Пи­тательные вещества и полноценное пита­ние. Разработка меню ужина	1	Урок-объяс­нение, комбинированный	Гигиена питания. Дието­логия. Теории правильно­го питания. Питательные вещества и полноценное питание. Жиры, белки, углеводы, витамины, ми­нер. вещества	Иметь представление о теориях правильного питания, составе пище­вых продуктов, о процессе разработки меню	Ответы на вопросы	Стр105-109, составить меню на день	26.01
38	Оборудование кухни. Правила безопасного труда при кулинарных работах	1	Урок-объяс­нение	Исторические сведения о развитии искусства при­готовления пищи. Обору­дование кухни. Газовые, электроплиты, СВЧ - печи. Правила безопасного тру­да при кулинарных рабо­тах. Санитарно-гигиени­ческие требования при приготовлении пищи	Знать оборудование кухни и правила безопасной ра­боты с ним; - санитарно-гигиени­ческие требования при приготовлении пищи	Ответы на вопросы	Стр. 140-143. Выучить правила	31.01
39	Молоко и молочные продукты	1	Комбини­рованный	Питательная ценность молока и молочных про­дуктов. Условия хранения молока и молочных про­дуктов. Блюда из молока и молочных продуктов	Иметь представление о пищевой ценности мо­лока и молочных продук­тов, правилах хранения молока, молочных про­дуктов и блюд из них	Ответы на вопросы. Контроль за дейст­виями	Стр. 158-160	2.02
40 41	Крупы блюда из круп	1 1	Комбини­рованный	Крупы, требования к их качеству. Механическая обработка круп. Правила приготовления каш. Тре­бования, предъявляемые к качеству блюд, приго­товленных из круп	Знать - виды круп; - требования к их каче­ству. Уметь готовить из круп каши	Контроль за дейст­виями. Ответы на вопросы, тесты Дегустация	Стр. 174-178 Стр.181 ответить на вопросы	7.02 9.02
42 43	Макаронные изделия и блюда из них	1 1	Комбини­рованный	Макаронные изделия, тре­бования к их качеству. Пищевая ценность мака­ронных изделий. Правила приготовления блюд из макаронных изделий	Знать - виды макаронных из­делий; - правила их приготов­ления. Уметь готовить блюда из макаронных изделий	Контроль за дейст­виями Дегустация	Стр. 176 прочитать	14.02 16.02
44 45	Рыба и морепродукты. Приготовление блюд из рыбы	1 1	Комбини­рованный	Пищевая ценность рыбы и других морепродуктов. Требования к качеству рыбы и морепродуктов. Механическая обработка рыбы. Виды тепловой обработки рыбы. Приготовление рыб. блюд	Знать - о пищевой ценности рыбы; - правила определения ее свежести; - условия хранения блюд из рыбы. Уметь обрабатывать рыбу; готовить блюда из нее	Контроль за дейст­виями, тесты Дегустация	Стр160-173 читать Стр.167-173 подготовить рецепты блюд для ужина	21.02
46 47	Приготовление блюд к ужину по готовым рецептам	1 1	Комбини­рованный	Приготовление блюд к ужину по готовым рецептам. Сборники рецеп­тов блюд	Иметь представление о сборниках рецептов блюд. Уметь пользоваться сборни­ками рецептов; готовить блюда по го­товым рецептам	Контроль за дейст­виями Дегустация	Приготовить блюда самостоятельно	25.02
48	Сладкие блюда и напитки	1	Комбинирован-ный	Ассортимент сладких блюд и напитков. Приготовление сладких блюд.	Знать: - ассортимент сладких блюд и напитков; - правила приготовления сладких блюд и напитков	Контроль за дейст­виями	Стр.191 ответить на вопросы	28.02
49	Изделия из жидкого теста	1	Комбинирован-ный	Дрожжевое и бездрожжевое тесто. Мука, блинчики, оладьи	Знать: - для чего просеивают муку; - правила приготовления теста; - способы замеса теста	Контроль за дейст­виями	Стр.186 ответить на вопросы	2.03
50	Сервировка стола к ужину. Элементы этикета	1	Урок-игра	Сервировка стола к ужину. Элементы этикета: как приглашать и принимать гостей, о подарке	Знать: - как располагают приборы при сервировке стола к ужину; - правила этикета; - как дарить и принимать подарки	Контроль за дейст­виями	Стр.203-205 прочитать	7.03
				Уход за одеждой -2
51 52	Современные средства ухода и защиты одежды и обуви. Оборудование и приспособления для сухой и влажной уборки Закладка на хранение шерстяных и меховых вещей	1 1	Комбинированный	Современные средства ухода и защиты одежды и обуви. Оборудование и приспособления для сухой и влажной уборки	Знать средства ухода и защиты одежды и обуви, оборудование и приспособления для уборки Знать правила хранения зимних вещей Уметь: применять на практике	Контроль за дейст­виями	Стр.129-133 прочитать Стр.151 ответить на вопросы	9.03 14.03
				Гигиена девушки. -2 Косметика
53 54	Гигиена девушки. Косметика.	2	Групповая, индивидуальная		Знать: – общие сведения о волосах, элементах прически (коса, волна, пробор, жгут, локон); – средства и инструменты ухода за волосами (П)	Ответы на вопросы. Контроль за дейст­виями	Собрать материал современные прически	16.03 21.03
				Электротехнические работы (2 часа)
55 56	Электрические цепи и их элементы. Правила электро-безопасности и эксплуатации бытовых электроприборов. Профессии, связанные с электричеством	1 1	Комбинированный	Виды соединений и элементов в электроцепях, их условные графические изображения на электрических схемах. Правила электробезопасности и эксплуатации бытовых электроприборов и оказания первой помощи при поражении током. Профессии, связанные с электричеством	Знать: – правила электробезопасности и эксплуатации бытовых электроприборов и оказания первой помощи при поражении током; – профессии, связанные с электричеством	Контроль за дейст­виями	Повторить правила ТБ Мини сочинение «Кем хочу быть»	23.03 4.04
				Технология ведения домашнего хозяйства – 6 ч.
57	Санитарные условия в жилых помещениях	1	Комбини­рованный	Культура жилища. Убор­ка квартиры, ее виды и порядок проведения. Моющие, чистящие и де­зинфицирующие средст­ва, используемые при проведении уборки, пра­вила работы с ними	Знать - виды уборки жилых помещений; - порядок проведения уборки; - виды моющих и чистящих средств и правила безопасной ра­боты с ними. Уметь - выполнять убор­ку детской комнаты	Ответы на вопросы. Контроль за дейст­виями	Стр206-209	11.04
58	Освещение комнаты	1	Комбини­рованный	Естественное и искусст-венное освещение. Типы искусственного освеще­ния. Виды осветительных приборов. Размещение осветительных приборов в жилом помещении. Виды ламп. Правила безопасно­го пользования электроосвети-тельными прибо­рами	Иметь - представление об ис­точниках света, исполь­зуемых для освещения жилых помещений. Уметь проектировать освещение детской ком­наты	Тестирова­ние. Кон­троль за дей­ствиями	Стр.209-212	13.04
59	Стилевые и цветовые решения в интерьере	1	Комбини­рованный	Эстетические принципы дизайна. Стиль. Элемен­ты цветоведения: основ­ные и дополнительные цвета Перспектива. Виды интерьера.	Иметь представление об эстетических прин­ципах дизайна, основах цветоведения. Знать законы пропор-ции, перспективы	Контроль за дейст­виями. От­веты на во­просы	Стр 190-195 Создать собственный интерьер	18.04
60	Национальные и местные традиции оформления интерьера жилых помещений	1	Урок-беседа	Обычаи убранства жилых помещений РТ. Нац. и местные традиции оформления интерьера жилых помещений	Уметь составлять эскиз интерьера комнаты.	Ответы на вопросы. Контроль за дейст­виями	От­веты на во­просы Стр.213-214	20.04
61	Местные обычаи приема гостей	1	Урок-беседа	Местные обычаи приема гостей. Нац. и региональные традиции сервировки стола и приготовления пищи	Иметь представление о местных особенностях сервировки стола и приготовления пищи	Ответы на вопросы. Контроль за дейст­виями	От­веты на во­просы Стр.214-221	25.04
				Рукоделие 4 часа
62 63	Работа с ленточкой. Цветы.	2	Групповая, индивидуальная	технология работы с лентой	Знать: – о традициях, обрядах, семейных праздниках, – о способах отделки изделия вышивкой, тесьмой, симметричном построении узора. Уметь определять место и размер узора на изделии (П)	Ответы на вопросы. Контроль за дейст­виями	Сделать узоры из ленты	27.04 2.05
64 65	Изготовление сувенира «Игольница».	2	Групповая, индивидуальная	История создание изделий из лоскута; технология изготовления лоскутных изделий	Знать: – материалы для лоскутной пластики ткани: тесьма, отделочные шнуры, ленты, кружева, тюль (Р); – краткие сведения из истории создания изделия из лоскута (П); – о возможностях лоскутной пластики (П)	Ответы на вопросы. Контроль за дейст­виями	Сделать шнур	4.05 11.05
				Агротехника сельского хозяйства -5ч
66	Сооружения защищённого грунта.	1		Основная задача защищённого грунта. Виды сооружений защищённого грунта. Виды обогрева.	Знать основную задачу защищённого грунта. Виды сооружений защищённого грунта. Виды обогрева. Уметь рассчитывать потребности рассады томата и капусты	ПР «Расчет потребности рассады томата и капусты»	Виды сооружений защищённого грунта	16.05
67	Выращивание рассады овощных культур.	1	Комбинированный	Пикировка. Поддержание температуры и влажности. Технология пикировки сеянцев. ПТБ при пикировке.	Знать о пикировке. Поддержание температуры и влажности. Технологию пикировки сеянцев. ПТБ при пики-е.	ПР «Технология пик. сеян. томата и капусты»	Технология пикировки сеянцев.	18.05
68	Выращивание огурца в условиях защищённого грунта.	1	Практическая работа	Особенности выращивания в парнике, в весенней плёночной теплице. ПТБ при посадке рассады.	Знать особенности выращивания в парнике, в весенней плёночной теплице. ПТБ при посадке рассады. Уметь выращивать огурца в условиях защищённого грунта.	ПР «Технология посадки рассады огурца в грунт»	Технология посадки рассады огурца в грунт	23.05
69 70	Выращивание томата.	2	Комбинированный	Выращивание томата в весенней теплице. Выращивание томата в парнике. Выращивание томата в открытом грунте. ПТБ при посадке рассады в грунт.	Знать о выращивании томата в весенней теплице. Выращивание томата в парнике. Уметь выращивать томат в открытом грунте. ПТБ при посадке рассады в грунт.	ПР «Посадка рассады томата в грунт»	Выращивание томата в открытом грунте	25.05 30.05