Конспект урока

Конспект урока.

Педагог: .

Предмет: Технология. Класс: 9

Тема: «Защита творческого проекта».

КДЦ: организация защиты учебных проектов. 
Воспитательные:

пробудить у учащихся интерес к профессиональной проектной деятельности,

Обучающие:

приобретение навыков публичного выступления

аргументировано отвечать на вопросы умение критически оценивать свою и чужую работу;

Развивающие:

развитие умений самооценки и самоанализа,

развитие деловых и коммуникативных качеств

Оборудование: оценочные листы, готовые проекты, готовые изделия учащихся, карточки-анкеты.

Тип урока: обобщающий.

Структура урока:

Этапы урока	Деятельность преподавателя	Деятельность ученика
1.  Организационный момент.
Цели ученика: настроиться на продуктивную работу. Цели учителя: обеспечить психологическую подготовку учащихся к работе на уроке Методы: словесные.	Проверить готовность учащихся к уроку.	Подготовить проекты и изделия к защите.
2.  Сообщение материала.
Цели ученика: восприятие нового материала. Цели учителя: обеспечить мотивацию учения детей, принятие ими целей урока Задачи: вовлечение каждого ученика в активный познавательный процесс. Методы: словесные. Формы обучения: фронтальная.	Сообщение темы и разъяснение целей урока. Изложение основных положений нового материала. Рассказать учащимся, как правильно проводится защита творческого проекта и критерии оценивания: защита работы проводится перед специальной экспертной комиссией, состоящей из 3-4 человек (чаще всего одноклассников) или перед комиссией, состоящей из учителей технологии и представителей администрации школы. Для выступления каждому учащемуся дается 5-7 минут. В своем выступлении ученик должен:  рассказать о цели проекта;  рассказать о поставленных перед собой задачах; дать краткую историческую справку по теме проекта: рассказать о ходе выполнения проекта:  рассказать о экономической целесообразности изготовления изделия:   сделать выводы по теме проекта.	Сформулировать цели урока вместе с учителем. Восприятие материала.
3.  Закрепление изложенного материала.
Цели ученика: приобретение опыта творческой деятельности через организацию защиты учебных проектов.  Цели учителя: организовать деятельность учащихся по защите проектов Задачи: воспитание интереса к творческой деятельности. Методы: репродуктивные. Формы обучения: индивидуальная. Критерии определения степени усвоения учащимися учебного материала: оценивание результатов усвоения знаний проводится по итогам выполнения творческого проекта (аккуратность оформления пояснительной записки, точность изготовления изделия, качество доклада при защите проекта).	Сейчас мы с вами переходим к защите ваших творческих проектов. Вы будете выходить к доске и защищать ваши проекты, демонстрировать своё изделие, отвечать на вопросы экспертов и своих одноклассников.	Учащиеся защищают свои творческие проекты. Отвечают на вопросы экспертов.
4.  Подведение итогов.
Цели ученика: рефлексия. Цели учителя: дать качественную оценку работы класса и отдельных учащихся.	Это был заключительный урок из этого раздела. Подводим итоги урока. Многие из вас отнеслись к выполнению задания серьезно. Проекты выполнили соответственно представленным требованиям.  А сейчас члены жюри объявят итоговые оценки. Благодарю всех за проявленную активность при выполнении творческих проектов, а жюри за ответственность  и справедливость при оценивании  работ учащихся.                «В деянии начало бытия», - сказал немецкий философ  и поэт И. Гете.            «Статую красит вид, а человека – деяние»    (Древнегреческий мудрец Пифагор.)    Помните, именно в процессе трудовой деятельности  вы постепенно научитесь осознавать свои могучие творческие способности.  Желаю вам дальнейших творческих успехов. Вас ждет создание многих интересных творческих проектов.    Дерзайте! Проявляйте инициативу, фантазию, умения, полученные на уроках технологии, и тогда ваши работы будут успешными и красивыми, а от результатов своего труда вы сможете получать громадное наслаждение, радость. А сейчас мы с вами узнаем, как же прошёл наш урок. Ответьте пожалуйста на вопросы анкеты. Спасибо. Урок окончен.	Заполнение анкет заключительной рефлексии.