Вымой куклу. 1 класс

Вымой куклу. 1 класс

Цель: Продолжать закреплять знания о предметах личной гигиены, последовательность действий. Учить узнавать предметы с помощью осязательного восприятия.

Задачи:

1. Образовательная: Формировать знания о необходимости соблюдения чистоты рук и лица.

2. Воспитательная: Воспитывать потребность в чистоте и аккуратности.

3. Коррекционная: Расширять словарный запас, формировать слуховое восприятие, формировать мыслительные операции: воображение, мышление.

Словарь: зубная щётка, зубная паста, мыло, полотенце, расчёска, чистая, грязная, вымой.

Оборудование: Кукла, таз с водой, зубная щётка, зубная паста, мыло, расчёска, полотенце, мешочек, таблички со словарём. Ход.

Организационный момент.

- Здравствуйте!

- Садитесь (с губ).

Будем говорить речевую зарядку. Слушайте внимательно, говорите правильно! (Речевая зарядка на доске. Сначала говорит воспитатель, затем все вместе, потом один, два ребёнка)

МА – МА – МАША

МЫ– МЫ– МЫЛО

МАША ВОЗЬМИ МЫЛО.

Основная часть.

Воспитатель: Кто это к нам пришёл? (воспитатель показывает грязную куклу)

Ответы детей....

Воспитатель: Кукла Маша грязная или чистая?

Ответы детей: Грязная (Прошу говорить полным предложением, на доске табличка "кукла Маша грязная")

Воспитатель: Хорошо быть грязной?

Ответы детей: Нет

- Почему?

- Это красиво?

Ответы детей: - Нет, это не красиво, стыдно и можно заболеть.(если дети затрудняются - на доске табличка)

Кукла говорит: «Хочу быть чистой»

Воспитатель: Давайте поможем Маше!

- Что надо сделать, чтоб Маша была чистая?

Ответы детей: Будем умывать Машу ( если затрудняются табличка )

Воспитатель: Ребята, что надо, чтобы умыть Машу?

- У меня есть «Красивый мешочек». Давайте узнаем, что в нём.

Выходи Костя, бери табличку, что написано? (на столе у воспитателя таблички с названием предметов личной гигиены)

-Зубная паста.

- Костя, достань зубную пасту из мешочка.(ребёнок достаёт из мешочка зубную пасту)

Воспитатель: Зачем нужна зубная паста?

- Зубной пастой чистят зубы.(если ребенок затрудняется читает полное предложение по табличке)

Воспитатель: Зачем чистить зубы?

Зубы будут здоровые (табличка.)

Воспитатель: Ксюша, бери табличку, читай что написано?

- Мыло

- Достань из мешочка мыло.

- Что делают мылом?

Ответы детей.

Мылом моют (если затрудняются, то читают по табличке)

- Валера, выходи, бери табличку, читай, что написано.

- Зубная щётка.

-Достань из мешочка зубную пасту

- Что делают зубной щёткой?

Ответы детей: Зубной щёткой чистят зубы (если затрудняются - читают по табличке)

Воспитатель: Маша, выходи, бери табличку, что написано?

- Полотенце.

-Достань из мешочка полотенце

- Что делают полотенцем?

Ответы детей: Полотенцем вытирают (если затрудняются - читают по табличке)

Воспитатель: Инна, выходи, бери табличку.

-Расчёска

Достань расчёску из мешочка

- Что делают расчёской?

Ответы детей: Расчёской расчёсывают волосы. (если затрудняются - читают по табличке)

Воспитатель: Молодцы!

- Давайте умывать Машу.

- Что будем делать сначала?

1. Чистить зубы (табличка.)

Выходи Ринат, чисти зубы Маше.

- Ринат, что ты делаешь?

- Я чищу зубы Маше (если затрудняется ответить - читает по табличке.)

Воспитатель: Сейчас, что будем делать, мыть Маше лицо или руки?

Ответы детей.

2. Мыть руки (табличка.)

- Выходи Ксюша, мой Маше руки.

-Что ты делаешь?

- Я мою руки Маше (если затрудняется читает табличку)

- Воспитатель: Вы руки моете?

Ответы детей: Да

Воспитатель: Руки надо мыть перед едой, после туалета, когда с прогулки приходите.

- Что сейчас будем мыть Маше?

Ответы детей, если затрудняются – помогаю

3. Мыть лицо (табличка.)

Воспитатель: Костя, мой лицо Маше.

- Что ты делаешь?

Мою лицо Кате (если затрудняется читает табличку )

- Что сейчас будем делать?

4. Вытирать лицо и руки (табличка.)

Воспитатель: Выходи Инна, вытирай лицо и руки Маше.

- Что ты делаешь?

- Я вытираю лицо и руки (если затрудняется, то читает по табличке.)

Воспитатель: Что сейчас будем делать?

Ответы детей.

5. Расчёсывать волосы (табличка.)

-Маша, расчеши волосы кукле, выходи.

- Что ты делаешь?

- Я расчёсываю волосы кукле Маше.( если затрудняется, то читает по табличке )

Воспитатель: Посмотрите, какая Маша стала?

Ответы детей: Чистая

Итог:

Внимание слухозрительно: Зубная паста, расчёска.

Воспитатель: Что мы сделали, чтобы Маша была чистая?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, чтобы быть чистым, красивым, не болеть надо: (повторить последовательность).

Дети читают по - одному последовательность правильного умывания.

Маша говорит Вам спасибо.

Вы молодцы! Умыли Машу, она стала чистая, вы старались, хорошо говорили, внимательно слушали. Занятие окончено.