Циклограмма деятельности детей седьмого года жизни - подготовительная к школе группа (лето - 2015)

Утверждаю: заведующий МАДОУ

Детский сад № 29 «Дарёнка»

_________ ()

«22» мая 2015 г.

Циклограмма деятельности детей седьмого года жизни - подготовительная к школе группа

(лето - 2015)

Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
Утро: Ÿ  «Утро радостных встреч» Ÿ  Работа в уголке природы. Ÿ  Работа в уголке «Читаем сами» Ÿ  Настольно-печатные игры. Ÿ  Артикуляционная гимнастика + речевая игра	Утро: Ÿ  «Дружный кружочек» Ÿ  Сюжетно-ролевые и музыкально-дидактические игры. Ÿ  Индивидуальная работа по математике Ÿ  Артикуляционная гимнастика + речевая игра	Утро: Ÿ  «Дружный кружочек» Ÿ  Уголок ручного труда (самостоятельная и совместная деятельность) Ÿ  Индивидуальная работа по заучиванию стихов, звуковой культуре речи Ÿ  Развивающие игры логико - математического содержания Ÿ  Артикуляционная гимнастика + хороводная игра.	Утро: Ÿ  «Дружный кружочек» Ÿ  Работа в опытническом центре (развивающие игры и простые опыты). Ÿ  Разговоры с детьми о доме, о семье, о событиях в стране, работа по развитию связной речи. Ÿ  Работа с познавательной литературой Ÿ  Артикуляционная гимнастика + народная игра.	Утро: Ÿ  «Дружный кружочек» Ÿ  Работа в уголке ИЗО. Ÿ  Работа с полочкой красоты. Ÿ  Работа в уголке «Читаем сами» Ÿ  Артикуляционная гимнастика + речевая игра
Организованная образовательная деятельность по направлениям («Физическое развитие», «Социально-нравственное развитие», «Познавательное развитие» «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие»)
Прогулка: Ÿ  Наблюдения за растительным миром. Ÿ  Подвижные игры. Ÿ  Трудовые поручения. Игры с малышами.	Прогулка: Ÿ  Наблюдения за общественными явлениями Ÿ  Сюжетно-ролевые игры Ÿ  Подвижные игры Ÿ  Трудовые поручения.	Прогулка: Ÿ  Наблюдения за изменениями в неживой природе. Ÿ  Инд. работа по развитию основных движений. Ÿ  Подвижные игры Трудовые поручения.	Целевая прогулка	Прогулка: Ÿ  Наблюдения за животным миром. Ÿ  Подвижные игры Ÿ  Индивидуальная работа по развитию речи. Ÿ  Трудовые поручения. Сюжетно-ролевые игры
Вечер: Ÿ  Театрально – музык. досуг: дни рождения, слуша-ние музыки, просмотр диа-фильмов; тематические ве-чера: загадок, вопросов и ответов и т. д. Ÿ  Изготовление дидактич. настольных игр. Ÿ  Изостол Ÿ  Чтение детям. Ÿ  Пальчиковые игры + словарная работа Ÿ  Подведение итогов дня	Вечер: Ÿ  «А в этот вечер у нас…» Ÿ  Встреча с интересным человеком (3 неделя) Ÿ  Чтение детям + игры с буквами и слогами. Ÿ  Конструктивные и строительные игры. Ÿ  Изостол Ÿ  Пальчиковые игры. Ÿ  Подведение итогов дня	Вечер: Ÿ  «Сладкий час» Ÿ  Индивидуальные занятия (воспитатель группы). Ÿ  Сюжетно-ролевые игры Ÿ  Рассказы педагога «Знаете ли вы…» (4 неделя). Ÿ  Изостол Ÿ  Работа с коллекциями Ÿ  Чтение детям Ÿ  Пальчиковые игры Ÿ  Подведение итогов дня «Что мы сделали самостоятельно»	Вечер: Ÿ  Познавательный вечер «Сейчас узнаем». (1,3 неделя) Ÿ  Чтение детям + игры с буквами и слогами. Ÿ  Индивидуальная работа по формированию изо-навыков Ÿ  Сюжетно-ролевые игры Ÿ  Мастерская «Умелые ручки» Ÿ  Изостол Ÿ  Пальчиковые игры Ÿ  Подведение итогов дня…	Вечер: Ÿ  Хозяйственно - бытовой труд (уборка группы, мытье игрушек и т. д.) Ÿ  Беседы о труде, о результатах и качестве работы детей. Ÿ  «Минутки вежливости» Ÿ  Чтение детям + пальчиковые игры Ÿ  Изостол. Ÿ  Работа с календарем месяца. Ÿ  Подведение итогов дня…

Утверждаю: заведующий МАДОУ

Детский сад № 29 «Дарёнка»

_________ ()

«22» мая 2015 г.

Циклограмма деятельности детей шестого года жизни - старшая группа

(лето - 2015)

Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
Утро: ·  «Утро радостных встреч» ·  Работа в уголке природы: знакомство, уход, наблюдения, дидактические игры природоведческого характера ·  «Дружный кружочек» ·  Артикуляционная гимнастика + игра на развитие фонематического слуха + пальчиковые игры	Утро: ·  Индивидуальная работа по математике. ·  Уголок ручного труда (самостоятельная и совместная деятельность) ·  Познавательные сообщения «А знаете ли вы?..» ·  «Дружный кружочек». ·  Артикуляционная гимнастика + пальчиковые игры.	Утро: ·  Работа с познавательной литературой по теме. ·  Работа с дежурными. ·  Познавательные рассказы педагога. ·  «Дружный кружочек». ·  Артикуляционная гимнастика + хороводная игра +пальчиковые игры	Утро: ·  Работа в уголке изо: ·  «Радужная лаборатория». ·  «Художественная страничка». ·  Игры со спортивными атрибутами. ·  «Дружный кружочек». ·  Артикуляционная гимнастика + народная игра + пальчиковые игры	Утро: ·  Работа в уголке книги: ·  Выставки о творчестве писателей, художников-иллюстраторов; работа с альбомами; викторины. ·  Книги для самостоятельного рассматривания и чтения, уголок «Читаем сами»; ·  «Дружный кружочек». ·  Артикуляционная гимнастика + пальчиковые игры
Организованная образовательная деятельность по направлениям («Физическое развитие», «Социально-нравственное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие»)
Целевая прогулка	Прогулка: ·  Наблюдения за растительным миром. ·  Игры на развитие психических процессов ·  Подвижные игры. ·  Трудовые поручения. ·  Игры с малышами.	Прогулка: ·  Наблюдения за животным миром. ·  Индивидуальная работа по развитию речи. ·  Трудовые поручения. ·  Сюжетно-ролевые игры	Прогулка: ·  Наблюдения за изменениями в неживой природе. ·  Подвижные игры. ·  Индивидуальная работа по развитию речи. ·  Трудовые поручения.	Прогулка: ·  Прогулки по красивым местам (созерцание красоты природы). ·  Индивидуальная работа по математике. ·  Трудовые поручения.
Вечер: ·  Выставка детских работ (1 раз в месяц). ·  Артикуляционная гимнастика + речевая игра ·  Работа в уголке математических и развивающих игр. ·  Сюжетно-ролевые игры. ·  Изостол ·  Ежедневное чтение. ·  Подведение итогов прожитого дня (календарь группы).	Вечер: ·  Индивидуальная работа по грамматическому строю и связной речи. ·  Артикуляционная гимнастика + речевая игра ·  Конструктивные и строительные игры ·  Изостол ·  Ежедневное чтение + словарная работа ·  Подведение итогов прожитого дня (календарь группы).	Вечер: ·  «Сладкий вечер». ·  Исследовательская и опытническая деятельность ·  Артикуляционная гимнастика + речевая игра ·  Изостол ·  Ежедневное чтение + игры с буквами и слогами ·  Подведение итогов прожитого дня (календарь группы).	Вечер: ·  «А в этот вечер у нас…» - концерт, музыкальный вечер; театральный вечер; литературная гостиная; встреча с интересным человеком. ·  Артикуляционная гимнастика + речевая игра ·  Изостол ·  Ежедневное чтение + «Из истории слов» ·  Подведение итогов дня.	Вечер: ·  Вечер сюжетно-ролевой игры ·  Хозяйственно-бытовой труд. ·  Артикуляционная гимнастика + речевая игра ·  Изостол ·  Ежедневное чтение. ·  Подведение итогов прожитой недели (работа с календарем группы).

Утверждаю: заведующий МАДОУ

Детский сад № 29 «Дарёнка»

_________ ()

«22» мая 2015 г.

Циклограмма деятельности детей пятого года жизни - средняя группа

(лето - 2015)

Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
Утро: Ÿ  «Утро радостных встреч». Ÿ  Работа в уголке природы: знакомство, уход, наблюдения, дидактические игры природоведческого характера Ÿ  Артикуляционная гимнастика + пальчиковые игры Ÿ  Упражнения на мелкую моторику (индивидуальная работа).	Утро: Ÿ  «Дружный кружочек» Ÿ  Индивидуальная работа по математике (дидактические игры и упражнения). Ÿ  Трудовые поручения (дежурства) Ÿ  Артикуляционная гимнастика + игра на общение + пальчиковые игры	Утро: Ÿ  «Дружный кружочек» Ÿ  Индивидуальная работа по ИЗО. Ÿ  Работа с альбомом «Все работы хороши» Ÿ  Артикуляционная гимнастика + музыкально-ритмическая игра + пальчиковые игры	Утро: Ÿ  «Дружный кружочек» Ÿ  Работа с «Полочкой красоты». Ÿ  Загадки-движения. Ÿ  Познавательная сказка Ÿ  Артикуляционная гимнастика + игра на развитие фонематического слуха + пальчиковые игры	Утро: Ÿ  «Дружный кружочек» Ÿ  Индивидуальная работа по развитию речи Ÿ  Работа в уголке книги. Ÿ  Артикуляционная гимнастика + пальчиковые игры.
Организованная образовательная деятельность по направлениям («Физическое развитие», «Социально-нравственное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие»)
Прогулка: Ÿ  Наблюдения за изменениями в неживой природе. Ÿ  Подвижные игры Ÿ  Индивидуальная работа по развитию движений. Ÿ  Трудовые поручения.	Прогулка: Ÿ  Наблюдения за растительным миром. Ÿ  Подвижные игры. Ÿ  Индивидуальные беседы с детьми Ÿ  Трудовые поручения	Целевая прогулка	Прогулка: Ÿ  Наблюдения за животным миром. Ÿ Физкультурное занятие Ÿ Игры на развитие психических процессов. Трудовые поручения.	Прогулка: Ÿ  Наблюдения за ближайшим окружением. Ÿ  Подвижные игры. Ÿ  Сюжетно-ролевые игры. Ÿ  Трудовые поручения.
Вечер: Ÿ  Сюжетно-ролеые игры. Ÿ  Ежедневное чтение. Ÿ  Артикуляционная гимнастика + речевая игра Ÿ  Изостол Ÿ  Игры на ориентировку в пространстве Ÿ  Обсуждение итогов дня.	Вечер: Ÿ  Встреча с интересным человеком (1 неделя). Ÿ  Концерт (2 неделя). Ÿ  Выставка (3 неделя). Ÿ  «Праздник группы» (4 неделя). Ÿ  Ежедневное чтение. Ÿ  Артикуляционная гимнастика + речевая игра Ÿ  Изостол Ÿ  Обсуждение итогов дня.	Вечер: Ÿ  «Сладкий вечер». Ÿ  Ежедневное чтение. Ÿ  Работа с коллекциями (индивидуальными, групповыми) Ÿ  Артикуляционная гимнастика + речевая игра Ÿ  Изостол Ÿ  Обсуждение итогов дня.	Вечер: Ÿ  Вечер игры. Ÿ  Разрешение проблемных ситуаций. Ÿ  Ежедневное чтение + словарная работа Ÿ  Артикуляционная гимнастика + речевая игра Ÿ  Изостол Ÿ  Обсуждение итогов дня.	Вечер: Ÿ  Хозяйственно-бытовой труд. Ÿ  Рассказ воспитателя из личного опыта. Ÿ  Ежедневное чтение. Ÿ  Артикуляционная гимнастика + речевая игра Ÿ  Изостол Ÿ  Обсуждение итогов недели.

Утверждаю: заведующий МАДОУ

Детский сад № 29 «Дарёнка»

______________ ()

«22» мая 2015г.

Циклограмма деятельности детей четвертого года жизни - вторая младшая группа

(лето - 2015)

Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
Утро: Ÿ  Совместная деятельность детей и взрослых в уголке природы: Ÿ  Уход за растениями, аквариумом; Ÿ  Дидактические игры; Ÿ  Упражнения на мелкую моторику (индивидуальная работа). Ÿ  Изостол.	Утро: Ÿ  Работа с «Полочкой красоты». Ÿ  Хороводная игра «Дружный кружок». Ÿ  Артикуляционная гимнастика. Ÿ  Изостол.	Утро: Ÿ  Индивидуальная работа по математике (дидактические игры и упражнения). Ÿ  Трудовые поручения. Ÿ  Артикуляционная гимнастика + коммуникативные игры Ÿ  Изостол.	Утро: Ÿ  Работа в уголке книги. Ÿ  Загадки – движения. Ÿ  Артикуляционная гимнастика + игры на развитие фонетического слуха. Ÿ  Изостол.	Утро: Ÿ  Индивидуальная работа по ИЗО. Ÿ  Подарки. Ÿ  Артикуляционная гимнастика + музыкально ритмические игры. Ÿ  Изостол.
Организованная образовательная деятельность + адаптационные игры
Прогулка: Ÿ  Наблюдения за изменениями в неживой природе. Ÿ  Подвижные игры. Ÿ  Индивидуальная работа по развитию движений. Ÿ  Трудовые поручения.	Прогулка: Ÿ  Наблюдения за растительным миром. Ÿ  Игры на развитие психических процессов. Ÿ  Подвижные игры. Ÿ  Трудовые поручения.	Целевая прогулка	Прогулка: Ÿ  Наблюдения за животным миром. Ÿ  Подвижные игры. Ÿ  Сюжетно-ролевые игры. Ÿ  Трудовые поручения. Ÿ  Индивидуальная работа по развитию речи.	Прогулка: Ÿ  Наблюдения за ближайшим окружением. Ÿ  Подвижные игры. Ÿ  Трудовые поручения. Ÿ  Индивидуальная работа по математике.
Вечер: Ÿ  Сюжетно-ролевые игры (работа по формированию ролевой игры). Ÿ  Ежедневное чтение (перед ужином – 10мин). Ÿ  Традиции после ужина «Поговорим о хорошем» (рассказ воспитателя о жизни группы).	Вечер: Ÿ  Разрешение «проблемных ситуаций» Ÿ  Время развивающей игры (индивидуальная работа). Ÿ  Ежедневное чтение. Ÿ  Традиция «Поговорим о хорошем».	Вечер: Ÿ  Конструирование /ручной труд (по подгруппам). Ÿ  Ежедневное чтение. Ÿ  Традиция «Поговорим о хорошем».	Вечер: Ÿ  «Групповой праздник» (1 неделя). Ÿ  Концерты, выставки (3 неделя). Ÿ  Разбор путаниц, отгадывание загадок (4 неделя). Ÿ  Ежедневное чтение. Ÿ  Традиция «Поговорим о хорошем».	Вечер: Ÿ  Сюжетно-ролевые игры. Ÿ  Ежедневное чтение. Ÿ  Традиция «Поговорим о хорошем».

Утверждаю: заведующий МАДОУ

Детский сад № 29 «Дарёнка»

_________ ()

«22» мая 2015 г.

Циклограмма деятельности детей третьего года жизни - первая младшая группа

( лето - 2015 )

Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
Утро: Ÿ  Утро добрых встреч (встречи с новыми игрушками). Ÿ  Сеанс любви «Хоровод улыбок». Ÿ  Индивидуальные беседы с родителями о выходных днях. Ÿ  Строительные игры Ÿ  Завтрак «Вот мыло – наш хороший друг, терпеть не может грязных рук».	Утро: Ÿ  Утро добрых встреч (встречи с новыми игрушками). Ÿ  Сеанс любви «Хоровод улыбок». Ÿ  Гимнастика радости для пальчика и языка. Ÿ  Предметно-манипулятивные игры. Ÿ  Дети любят мыло, умываться по утрам. Завтрак.	Утро: Ÿ  Утро добрых встреч (встречи с новыми игрушками). Ÿ  Сеанс любви «Хоровод улыбок». Ÿ  Хороводные игры. Ÿ  Беседа в книжном уголке. Ÿ  Строительные игры Ÿ  «Водичка, водичка, умой мое личико». Завтрак.	Утро: Ÿ  Встреча-сюрприз с домашней игрушкой. Ÿ  Сеанс любви «Хоровод улыбок». Ÿ  Гимнастика радости для пальчика и языка. Ÿ  ИЗО стол Ÿ  «Надо, надо умываться по утрам и вечерам…». Завтрак.	Утро: Ÿ  Утро добрых встреч (встречи с новыми игрушками). Ÿ  Сеанс любви «Хоровод улыбок». Ÿ  Работа в уголке природы. Ÿ  Настольные игры Ÿ  «Кто водицы не боится, тот всегда будет чистый». Завтрак.
Образовательная деятельность по направлениям («Физическое развитие», «Социально - нравственное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно - эстетическое развитие»)
Прогулка: Ÿ  Наблюдения за погодными условиями. Ÿ  Подвижные игры (2-3). Ÿ  Игры с выносным материалом. Ÿ  Индивидуальная работа по развитию движений. Ÿ  Закрепление навыков самообслуживания. Обед. Ÿ  «В сонном царстве» колыбельные и потешки перед сном.	Прогулка: Ÿ  Целевая прогулка «Что мы видим». Ÿ  Подвижная игра. Ÿ  Игры - «превращение». Ÿ  Игры с выносным материалом. Ÿ  Чистые скатерти, чистая посуда. Обед. Ÿ  «В сонном царстве» колыбельные и потешки перед сном.	Прогулка: Ÿ  Наблюдение за животным миром и растениями. Ÿ  Подвижные игры пожеланию детей. Ÿ  Игры с выносным материалом. Ÿ  «Я сам…» подготовка к обеду. Ÿ  «В сонном царстве» колыбельные и потешки перед сном.	Прогулка: Ÿ  Наблюдение за трудом взрослых. Ÿ  Подвижные игры (2-3). Ÿ  Индивидуальная работа по развитию движений. Ÿ  Игры с выносным материалом. Ÿ  Закрепление полезных привычек. Обед. Ÿ  «В сонном царстве» колыбельные и потешки перед сном.	Прогулка: Ÿ  Знакомьтесь с ближайшим окружением. Ÿ  Подвижные игры. Ÿ  Игры с выносным материалом. Ÿ  Индивидуальная работа по развитию речи. Ÿ  Закрепление полезных привычек. Обед. Ÿ  «В сонном царстве» колыбельные и потешки перед сном.
Вечер: Ÿ  Сюжетно-ролевые игры для мальчиков и девочек. Ÿ  Ужин. Ÿ  Раучивание стихов и потешек. Ÿ  Добрая традиция «Вечерние посиделки - «Поговорим о хорошем».	Вечер: Ÿ  Строительно-конструктивные игры. Ÿ  Наш театр. Ÿ  Ужин. Ÿ  Добрая традиция «Вечерние посиделки -«Поговорим о хорошем».	Вечер: Ÿ  Чтение «Путешествие по любимым сказкам». Ÿ  Строительные игры Ÿ  Добрая традиция «Вечерние посиделки - «Поговорим о хорошем». Ÿ  Индивидуальная беседа с родителями «что вас волнует?».	Вечер: Ÿ  Экспериментирование и исследование. Ÿ  Игры с водой, песком, (опыты, эксперименты). Ÿ  Ужин. Ÿ  Добрая традиция «Вечерние посиделки - «Поговорим о хорошем».	Вечер: Ÿ  Гимнастика радости для пальчика и языка Ÿ  Настольные игры Ÿ  Ужин. Ÿ  Добрая традиция «Вечерние посиделки - «Поговорим о хорошем». Ÿ  Домашнее задание для родителей.