МБДОУ «Нововсточный детский сад «Светлячок»
Открытое занятие
Нововсточный 2016
«Путешествие в страну сказок»
Занятие по развитию речи с использованием театрализованной игры в средней возрастной группе.
Цель: развивать речь ребёнка в процессе диалога персонажей знакомых сказок.
Задачи:
Развивающие – прививать интерес к театрализованной игре, желание участвовать в коллективных играх; развивать мимику, движения, умственную активность, творческие способности, собственную речь;
Образовательные – закрепить знания детей о знакомых сказочных произведениях, используя в речи монологи, диалоги; пополнять словарный запас;
Воспитательные – воспитывать любовь к народному творчеству; поощрять добрые отношения, внимание друг к другу, активность и самостоятельность.
Оборудование: силуэт комара, три сарафана. Кукла – перчаточная - зайка, шапочка петушка, зайца, медведя, волка, Красной Шапочки. Волшебный сундучок, картинки с изображением сказочных героев, волшебная палочка. Игра - «Составь сказку» и ёжик (пальчиковый театр).
Ход занятия.
Дети входят в группу. Здороваются с гостями.
Воспитатель. Все ребята все сюда, сказка в гости позвала! Вы хотите побывать в сказке? Тогда мы с вами совершим путешествие в страну сказок.
Ребята к нам в группу прилетел маленький гость. Воспитатель держит палочку,
на конце которой, прикреплен силуэт комара. Воспитатель издаёт звуки, напоминающие комариные ( з-з-з-з-з ).
Воспитатель. Вы узнали, кто к нам в гости прилетел?
Дети. Комар!
Воспитатель. А как вы узнали его?
Дети. Он маленький, жужжит, летает, длинный нос, как иголка.
Воспитатель. Поздоровайтесь с комариком и пригласите его к себе поиграть.
Комар (голосом воспитателя). Извините, мне нужно лететь дальше.
Воспитатель. Куда же ты путь держишь?
Комар. По морю, по океану, в царство славному Салтану.
Воспитатель. Ребята, из какой сказки этот герой? (ответы детей). А мы можем оказаться в этой сказке? (ответы детей). А каким образом мы попадём в эту сказку? (ответы детей). А поможет нам в этом, волшебная палочка. Сейчас я произнесу волшебные слова «Раз, Два, три, волшебная палочка в комариков нас преврати». Давайте все вмести, скажем, волшебные слова. Дети дружно произносят слова, одеваю шапочки. Изображая комариков (з-з-з-)и, расправив руки, легко на носочках, бегут по группе. И останавливаются перед входом в сказочную страну.
Воспитатель. Где это мы с вами очутились?
Дети. В сказке.
Воспитатель. Моя палочка превратит вас опять в ребят (произносит слова). Раз. Два, три, волшебная палочка комариков в ребят преврати. Сядем тихонько и посмотрим, что же будет дальше? Дети садятся на ковер. Идёт инсценировка отрывка из сказки «сказка о царе Салтане». Три девочки одетые в сарафаны начинают разговор.
Воспитатель.
Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком
1-девочка.
Кабы я, была царица..
То на весь бы мир одна
Наткала бы полотна.
2- девочка.
Кабы я была царица..
То на весь крещеный мир
Приготовила бы пир.
3-девочка
Кабы я была царица..
Я б для батюшки - царя
Родила богатыря.
Воспитатель. Только вымолвить успела,
Дверь тихонько заскрипела,
И в светлицу входит царь,
Стороны той государь…
Речь последней по всему,
Полюбилася ему.
Царь. Здравствуй, красная девица!..
Будь царица
И роди богатыря
Мне к исходу сентября.
Вы ж, голубушки сестрицы,
Выбирайтесь из светлицы,
Поезжайте вслед за мной,
Вслед за мной и за сестрой.
Будь одна из вас – ткачиха,
А другая повариха.
Молодцы ребята! Очень выразительно получился отрывок из сказки. Дети, в какой сказки мы с вами побывали?
Дети. «Сказка о царе Салтане».
Воспитатель. Давайте попрощаемся с комариком, и поблагодарим его. Воспитатель незаметно надевает перчаточную куклу на руку (зайчик). Ребята посмотрите, кто ещё живёт в сказочной стране? Ответы детей.
Зайка. Здравствуйте ребята (голосом воспитателя)
Кто мне может сказать, какой он? (беленький, веселый, быстро бегает). А в каких сказках живёт зайка? («Заюшкина избушка», Теремок, Колобок). А знаете ребята, зайка хочет поиграть, с вами. Поиграем с зайкой? Вставайте ребята в круг.
Проводится физкультминутка.
«Зайка».
Зайки серые сидят, (присели).
Ушки длинные торчат.
(Показывают руками ушки.)
Вот наши ушки,
Вот наши ушки;
Ушки на макушке.
Вот бежит лисичка,
(Бег на месте).
Хитрая сестричка.
Прячьтесь, прячьтесь,
(зайки присели).
Зайки-попрыгайки.
По лесной полянке
Разбежались зайки.
(прыжки на месте).
Вот такие зайки,
Зайки-попрыгайки.
Зайка. (Голосом воспитателя) Спасибо, ребята мне так понравилось играть.
И я хочу вам подарить игру «Собери картинку и обыграй её».
А мне пора в свою сказку. До свидания ребята.
Ведущий. Давайте посмотрим, что за игру принёс нам зайка? Ребята здесь сказки!
Проводится игра.
«Собери сказку и обыграй её»
Вот вам части картинок. На столах лежат целые. Каждая сказка на своём столе. Дети делятся на три группы, собирают целое из частей. Молодцы ребята все картинки собрали, а теперь можно и обыграть.
Диалог из русской народной сказки «Заячья избушка»
Петух. Чего, заинька плачешь?
Заяц. Как, мне не плакать! Была у меня избушка лубяная, а у Лисы ледяная. Пришла весна, избушка у Лисы растаяла. Попросилась она ко мне в дом, да и меня ж и выгнала.
Петух. Пойдём, Зайка, я твоему горю помогу.
Заяц. Куда тебе, Петушок? Собаки гнали, не выгнали, Медведь гнал, не выгнал, и тебе с Лисой не справится.
Петух. Нет, выгоню!..
Диалог из русской народной сказки «Маша и Медведь»
Медведь. Сяду на пенёк, съем пирожок.
Маша. Не садись на пенёк, не ешь пирожок. Высоко сижу, далеко гляжу!
Медведь. Ах! Какая глазастая!..
Диалог из сказки Ш. Перро «Красная Шапочка»
Волк. Куда идёшь, Красная Шапочка?
Красная Шапочка. К бабушке. Несу ей пирожок и горшочек масла.
Волк. А где живёт твоя бабушка?
Красная Шапочка. Вон за той мельницей…
Воспитатель поощряет детей. Ребята, а знаете, кто еще живёт в сказочной стране. А чтобы узнать нужно нам загадку отгадать. Слушайте внимательно.
Много иголок,
И всё без ниток, (ёж). Используется пальчиковый театр.
Однажды ёжик в сказочном лесу нашёл апельсин и решил угостить своих друзей.
Пальчиковая гимнастика.
«Апельсин».
Мы делили апельсин. Нас много он один
Покрутить сжатым кулачком левой руки, растопырить пальцы правой руки, поднять указательный палец левой руки, остальные пальцы сжаты.
Это долька для ежа.
Левая рука сжата в кулак, мизинец отогнут.
Это долька для утят
Отогнуть средний палец.
Это долька для котят.
Отогнуть указательный.
Это долька для бобра.
Отогнуть большой палец.
А для волка кожура.
Ладонь повернуть тыльной стороной кверху, округлить пальцы, погладив кожу.
Он сердит на нас. Беда!
Ладони соприкасаются основаниями, чуть согнутые пальцы постукивают по тем же пальцам другой руки – как волчьи зубы.
Разбегайтесь кто куда!
Разбегаются, пряча кисти рук за спину.
Воспитатель. Я предлагаю вам ребята немножко прогуляться. Вы согласны? Ответы детей. Дети идут по группе, и находят волшебный сундучок.
Посмотрите ребята волшебный сундучок. Хотите узнать, что появилось в сундучке? Здесь и сказки бывают и сказочные герои. Посмотрим что сегодня в нашем волшебном сундучке. А сегодня загадки. Вы умеете отгадывать загадки? Ответы детей. Если вы отгадаете, сказочного героя, он обязательно придёт к вам в гости?
Загадки.
Лечит птичек и зверей.
Лечит маленьких детей.
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор…. (Айболит).
*
Носик круглый, пятачком.
Им в земле удобно рыться.
Хвостик маленький, крючком.
Вместо туфелек – копытца.
Трое их – и до чего же братья
дружные похожи.
Угадайте без подсказки, кто герои этой сказки?
(Три поросёнка).
*
Бабушка девочку очень любила,
Красную Шапочку её подарила.
Девочка имя забыла своё.
А ну, подскажите имя её! (Красная Шапочка).
*
На сметане он мешен.
На окошке он стужен.
Круглый бок румяный бок.
Покатился….(Колобок).
*
Возле леса на опушке
Трое их живёт в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто, герои этой сказки? (Три медведя).
Воспитатель. Что мы с вами делали?
Ответы детей. Вам понравилось путешествовать? Мне тоже приятно с вами путешествовать. Спасибо вам ребята. Вы все молодцы!
Воспитатель дарит сувениры детям и благодарит их за занятие.
