Технологическая карта организованной учебной деятельности для 2 младшей группы «Дружба»

Технологическая карта организованной учебной деятельности

для 2 младшей группы «Дружба»

Образовательная область: «Коммуникация + творчество» Интегрированное

Подобласть: Художественная литература + рисование

Тема : «Здравствуй, праздник Наурыз!» (Выразительное чтение Т. Муратов «Праздник Наурыз» + рисование «Праздничный салют»)

Цель: Воспитывать интерес к литературным произведениям писателей Казахстана, к их содержанию, как источнику новой информации о празднике Наурыз. Учить слушать стихотворение, следить за развитием действий, понимать смысл произведения, оценивать простые взаимоотношения героев, рассказывать о них. Познакомить с творчеством А. Кастеева. Рассмотреть репродукцию картины «Наурыз». Учить передавать настроение автора, изобразившего на полотне народный праздник. Учить детей передавать свое праздничное настроение брызгами яркой краски (кляксография). Познакомить с новым методом ТРИЗ – кляксография. Воспитывать творческое отношение к работе.

Словарная работа (билингвальный компонент): красный – қызыл, синий – көк, зеленый – жасыл, желтый – сары, көктем – весна, март – наурыз.

Оборудование: иллюстрации о празднике Наурыз, о весне, репродукция А. Кастеева «Наурыз», цветная гуашь, иллюстрации праздничного салюта, разноцветные ленты для шанырака, баурсаки для угощения, цветной платочек.

Этапы деятельности	Действия воспитателя	Деятельность детей
Мотивационно- побудительный	Сюрприз: в руках у воспиталент, закреплённых на шаныраке. -Возьмитесь за концы ленточек, повернитесь друг за другом. Вот какая замечательная юрта у нас получилась: Вот и весна спешит навстречу, Зима скатилась с горки вниз. Пришел к нам радостный и светлый Веселый праздник Наурыз! - Поприветствуйте друг друга теплыми пожеланиями в этот весенний день: - «Наурыз қүтты болсын!» - «С праздником Наурыз!»	Заинтересовываются, выражают желание поиграть с лентами. Берутся за концы лент, идут друг за другом, имитируют юрту. Поворачиваются друг к другу и приветствуют словами несколько раз.
Организационно- поисковый	-Наурыз – это древний и любимый праздник казахского народа. Он приходит весной, когда начинается обновление всего живого в природе. Люди приводят в порядок свои дома, кто был в ссоре – мирятся. Все с радостью встречают гостей и ходят в гости. При встрече люди обнимаются и желают здоровья, счастья. В Наурыз накрывают дастархан. Предлагаю послушать стихотворение казахского поэта Т. Муратова «Праздник Наурыз!» Мы здесь сегодня собрались, Чтоб встретить праздник – Наурыз! Улыбки, шутки, звонкий смех, Пусть радуют сегодня всех! Возьмемся за руки, друзья, Ведь мы – единая семья: Чтобы мечты у всех сбылись - Здравствуй, праздник Наурыз! - Когда приходит праздник Наурыз? -Как люди выражают свою радость? -Как понять, что у нас в стране единая семья? Заучивание стихотворения, с опорой на иллюстрации, в игровой форме. П/и «Орамал тастау» «Брось платочек» Предложить рассмотреть репродукцию картины А. Кастеева «Наурыз». –Эту картину нарисовал казахский художник Кастеев. Какой праздник он изобразил? Предложить рассказать стихотворение Муратова «Наурыз» - Заканчивается праздник Наурыз праздничным салютом – в небе вспыхивают разноцветные огоньки. -Мы сегодня нарисуем «Праздничный салют». Показ этапов рисования разным материалом – поролоном, пальцем, печатание трафаретом, кляксографией. Закрепление способов рисования салюта. Предложить приступить к работе. Помощь затрудняющимся детям. Следить за осанкой детей. -Какая замечательные работы у вас получились!	Слушают рассказ воспитателя, повторяют пожелания. Рассматривают иллюстрации, рассказывают, что на них изображено. Слушают стихотворение, выражают своё праздничное настроение. -Праздник Наурыз приходит весной. -Улыбаются, веселятся, смеются. Ходят в гости друг к другу. -Люди живут дружно, не ругаются, как в семье. Прослушав стихотворение ещё раз, договаривают последние слова, затем – первые слова, после этого – по строчкам. Считалкой выбирают водящего, перебрасывают платочек, а водящий должен его поймать. Внимательно рассматривают картину, делятся впечатлениями - Кастеев нарисовал праздник Наурыз. Рассказывают 3-4детей. Рассматривают иллюстрации с изображением праздничного салюта. Называют, какого цвета салютики (на гос. языке: красный – қызыл, синий – көк, зеленый – жасыл, желтый – сары). Внимательно наблюдают, повторяют слова, имитируют в воздухе. Выполняют работу самостоятельно, выбирают цвета гуаши, средства изобразительной деятельности. Любуются работами, повторяют стихотворение.
Рефлексивно- корригирующий	Предлагаю встать в круг, улыбнуться друг другу и сказать прекрасные слова. Наурыз – это праздник веселья! Наурыз – это праздник весны! Наурыз – это праздник цветенья! Наурыз – это праздник любви!	Стоя в кругу, произносят строки о празднике.

Ожидаемый результат:

Воспроизводят: умение рассматривать иллюстрации и рассказывать о празднике Наурыз;

Понимают: смысловое содержание стихотворения, картины Кастеева «Наурыз», участвуют в беседе;

Применяют: творческую фантазию в дорисовывании кистью волнистых линии, штрихов, мазков, точек.