Проверочная работа «Моделирование формы Земли»

Проверочная работа

«Моделирование формы Земли»

Фамилия, имя _____________________________

1.1.  Самые неяркие звезды, которые способен увидеть человек невооруженным глазом в темную безлунную ночь, принято считать звездами шестой величины. За звезды первой величины принимают двадцать наиболее ярких звезд на небе.

Звезда Денеб в созвездии Лебедь – первой звездной величины. Звезда Садр в созвездии Лебедь – второй звездной величины. Название «Садр» происходит от арабского слова «грудь», «Денеб» - «хвост».

Выберите правильные утверждения:

ü  Звезды созвездия Лебедь светят не одинаково ярко;

ü  Звезда Садр крупнее звезды Денеб;

ü  Звезда Денеб ярче звезды Садр;

ü  Звезда Денеб – одна из самых ярких звезд на ночном небе.

1.2.  На год позже в открытый космос вышел американский астронавт Юджин Сернан. Датчики показали, что во время выполнения задания частота пульса у нег поднялась до 180 ударов в минуту, а частота дыхания – до 40 вдохов в минуту.

Сравните эти данные с частотой пульса взрослого нетренированного мужчины (80 ударов в минуту) и частотой его дыхания (16 вздохов в минуту). Покажите это соотношение с помощью отрезков (диаграммы).

Место для выполнения:

 

2.1. Укажи, какая схема, отражающая устройство мира, принадлежит Птолемею, а какая Копернику?

 

Объясни, почему ты так считаешь______________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.2. Спутник – попутчик, товарищ в пути. Спутником планеты называется небесное тело, вращающееся вокруг этой планеты. У Меркурия и Венеры спутников нет. У Земли единственный спутник - Луна. У Марса два спутника – Фобос и Деймос. У Юпитера 63 спутника: Ио, Каллисто, Ганимед, Европа, Альматея и др. У Сатурна около 200 спутников, у Урана 27, а у Нептуна 13. Выскажите свои предположения, с чем связано отсутствие спутников у Меркурия и Венеры.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.1. Нарисуй, как будет видна Луны с Земли при таком расположении небесных тел.

 

3.2. Два друга из села Гуляки посмотрели ночью на небо и увидели полную Луну. Вернувшись домой, они нарисовали такие схемы:

Чья схема больше подходит для полнолуния? _______________________________

Какой можно было увидеть Луну, если она находилась в таких положениях, как на этих схемах? Нарисуй.

4.1. Отметь галочкой то, что присуще нашей планете. Подчеркни то, что определяет смену дня и ночи на Земле.

Постоянная продолжительность светового дня.

Существование атмосферы.

Вращение вокруг собственной оси.

Температура на поверхности от -100˚С до +80˚С.

4.2. Взаимное притяжение Земли и Луны вызывает разные интересные эффекты. Самый известный из них – приливы и отливы на Земле. Во время прилива море наступает на берег. При отливе отступает, обнажая морское дно, скалы, коралловые рифы.

Луна

Морская вода притягивается к Луне! Поэтому гигантская выпуклость на поверхности Мирового океана движется по Земле вслед за Луной. Рассмотри схемы. Какая из них верная?

 

Оценочный лист

Тема «Моделирование формы Земли»

Проверяемые умения	№ задания	Оценка ученика	Оценка учителя
Понимать информацию, сообщаемую в разных формах (текст, графика, диаграмма…)	1.1 1.2
Производить проверку простейшей гипотезы (планирование несложных опытов)	2.1 2.2
Определять фазу Луны при взаимном расположении небесных тел (Земли-Луны-Солнца)	3.1 3.2
Выявлять взаимосвязь между особенностями планет и природными явлениями	4.1 4.2