Тема урока: Образование слов при помощи приставок

6 класс Русский язык.

Тема урока: Образование слов при помощи приставок

Цели урока: 1. познакомить с частью слова – приставкой, служащей для образования новых слов; со значениями приставок; с правописанием некоторых приставок;

2. развитие способностей сравнивать значения слов, делать выводы по прочитанному, подбирать глаголы-антонимы и глаголы-синонимы при помощи приставок; выполнять грамматические разборы.

3. воспитание активности и добросовестности при выполнении работ, внимательности и аккуратности.

Тип урока: комбинированный

Методы и приемы: занимательные игры, беседа по содержанию текста

Оборудование: опорная таблица

Ход урока:

I. Организационный момент

II. Постановка цели урока

III. Проверка домашнего задания Задание 5 стр.61

I.  Объяснение нового материала.

1) - Прочитайте сказку о приставках.

Лингвистическая сказка.

Долгое время в стране Морфемики жили только корни и окончания.

Однажды в чудесном лесу появились приставки. Они познакомл­юсь с жителями поляны и озера и решили дружить с ними.

Корни и окончания с радостью приняли их в свою семью и построили для приставок специальные домики

Приставки пользуются у других частей слова особым уважением, потому что стоят в самом начале слова, перед корнем

- Какую первую тайну приставки мы с вами открыли? (стоит перед корнем)

2) - А теперь давайте поищем друзей нашего поезда в этом лесу. Это задание нам предлагает добрый лесной эльф.

Добавьте к корню – езд эти приставки.

Что получили? ( новые слова) Запишите их и выделите приставки.

- Какую вторую тайну приставок открыли? Для чего служат приставки? (для образования новых слов)

Приставки

* стоит перед корнем

* образует новые слова

1.  Чтение текста упражнения №1 «Как я учил русский язык»

2.  Назовите однокоренные глаголы – вышел, дошел, перешел, зашел;

Проехал, переехал, уехал.

3.  Чем они отличаются друг от друга?

4.  Есть ли приставки на казахском языке?

Работа со схемой.

Рассмотрите схему образования однокоренных глаголов с приставками и переведите их на казахский язык.

ВЫ - ПРО-

ВО - ШЕЛ У - ЕХАЛ

ДО - За-

- Приставки НА-, ЗА - всегда пишутся с гласной А: написать, закричать

- Приставки ПО-, ОТ-, ДО-, СО-, ПРО-, ПОД - всегда пишутся с гласной О: посеял, довез, собрал, прочитал

1.  Работа по опорной таблице на стр. 66

Перед звонкими согласными Пиши –З-	Перед глухими согласными Пиши –С-	Перед всеми согласными Пиши С-
Раз-дать Раз-бить Раз-гребать	Рас-таять Рас-свет Рас-смотреть	С-бегать С-делать С-жечь

V. Закрепление изученного

Задание №3 стр.62 (устно)

Задание №4 стр.63 (устно)

Задание №5 «О чем говорят приставки?»

Задание №6-7 глаголы-синонимы и глаголы-антонимы (устно)

Задание №8 (письменно) вставить глаголы ПРИЙТИ-УЙТИ, ПРИЕХАТЬ-УЕХАТЬ

Задание №9 (устно) опорная таблица

вопрос	Предлог	Приставка
Что такое? Для чего служит? Как пишется со словом?	Слово Для связи слов Раздельно	Часть слова Для образования слов Слитно

Задание №11 (письменно) стр.64

II.  Домашнее задание. Задание № 10 стр. 64 (письменно).

III.   

VII. Подведение итогов урока. Комментирование оценок.