История экономических учений

1	Название специализированного модуля по выбору студента	История экономических учений
2	Специальность	1-93 01 01 Правовое обеспечение общественной безопасности 1-93 01 03 Правовое обеспечение оперативно-розыскной деятельности
3	Курс обучения	2
4	Семестр обучения	3
5	Трудоемкость в зачетных единицах	2
6	Степень, звание, фамилия, имя, отчество преподавателя	РОЖКОВСКИЙ Виктор Львович, кандидат философских наук, доцент
7	Цели специализированного модуля по выбору студента	ознакомить курсантов с экономическими взглядами представителей разных школ и направлений экономической мысли; научить анализировать экономические теории с точки зрения содержательного контекста, логики и целостности; выработать умение анализа теории для решения дискуссионных проблем; расширить и углубить экономическую культуру.
8	Пререквизиты (обязательная дисциплина интегрированного модуля)	Экономика
9	Содержание специализированного модуля по выбору студента	Эволюция предмета и метода экономической теории. Отражения мира хозяйства в общественном сознании докапиталистических эпох. Исторические корни основных направлений современной экономической мысли: классическая, историческая школы, маржинализм. Формирование неоклассического направления и его современные тенденции. Кейнсианство и становление современной макроэкономики. Альтернативные течения современной экономической мысли: институционализм и неолиберализм. Особенности развития российской экономической мысли.
10	Рекомендуемая литература	Основная литература Бартенев, экономических учений : учеб. для студ. вузов / . – М. : Экономист, 2003. – 456 с. Гусейнов, P. M. История экономических учений : учеб. пособие / ; ; . – М. : ИНФРА–М. – Новосибирск : Сибирское соглашение, 2000. – 255 с. История экономических учений : учеб. пособие для вузов / под общ. ред. . – Мн. : Новое знание, 2000. – 340 с. Эспинас, А. История экономических учений / А. Эспинас. – СПб. : ELIS, 1998. – 192 с. Ядгаров, экономических учений : учебник для вузов / . – 4 е изд., перераб. и доп. – М. : ИНФРА–М, 2003. – 480 с. Дополнительная литература Бартенев, экономических учений в вопросах и ответах: Учеб.-метод. пособие / , – М. : Юристь, 1998. –192 с. Белоусов, экономических учений : учеб. пособие / , . – Ростов н/Д : Феникс, 1999. – 544 с. Войтов, экономических учений : краткий курс / . – М. : Дашков и К, 2001. – 104 с. Иноземцев, истории экономической общественной формации : Тексты 1989 – 1996 г. испр. и перераб. / . – М. : Таурус Альфа, 1996. – 400 с. История экономических учений (современный этап) : учебник для студ. вузов / под общ. ред. . – М. : ИНФРА–М, 2002. – 733 с. История экономических учений : конспект лекций в схемах / ред. . – М. : ПРИОР, 2002. – 96 с. История экономических учений : конспект лекций. – М. : ПРИОР, 1999. – 80 с. История экономических учений : учебник для студ. вузов / под ред. B. C. Адвадзе; под ред. . – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2002. – 391 с. История экономических учений : учеб.-метод, пособие / под науч. ред. . – СПб. : Сентябрь, 2003. – 112 с. История экономических учений : учеб. пособие для студ. вузов / под ред. В. Автономов. – М. : ИНФРА-М, 2003. – 784 с. Костюк, экономических учений : учеб. пособие для студ. вузов / . – М. : Центр, 2001. – 224 с. Левита, экономических учений : учеб. пособие : краткий курс в кратком изложении / . – М. : ИНФРА, 2002. – 224 с. Реуэль, экономических учений: от древних мыслителей до К. Маркса и Ф. Энгельса : учеб. пособие / . – М. : Высш. шк., 1972. – 424 с. Сурин, экономики и экономических учений : учеб. пособие / . – М. : Финансы и статистика, 2003. – 200с. Сурин, экономики и экономических учений : учеб. пособие / . – М. : Финансы и статистика, 1998. – 200 с. Титова, экономических учений : курс лекций / . – М. : Владос, 1997. – 288 с.
11	Методы преподавания	В ходе изучения дисциплины «История экономических учений» курсант обязан прослушать курс лекций, посещать семинарские занятия, заниматься индивидуально. В обучении предполагается использовать синтекстное построение занятий (сочетание беседы с элементами практикума, позволяющее индуктивным путем приходить к нужному выводу, синхронизировать тематику теоретического и практического материала), имитационные игры.
12	Язык обучения	Русский