Министерство образования и науки Российской Федерации
ФГОБУ ВПО «Российский университет дружбы народов»
Факультет повышения квалификации преподавателей РКИ
Всероссийская конференция
по реализации программ повышения квалификации и практикоориентированных форм методической поддержки учителей общеобразовательных организаций с составом учащихся из числа коренных малочисленных народов Сибири и Дальнего Востока по вопросам преподавания русского языка как неродного в условиях полиэтнической образовательной среды на основе информационных технологий
9-10 ноября 2015 года, г. Якутск
***
ФГАОУ ВПО «Северо-Восточный федеральный университет им. »
Филологический факультет СВФУ
Якутское отделение
Российской ассоциации преподавателей русского языка и литературы
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Филология и образование:
80 лет развития русской словесности в Республике Саха (Якутия)»
9-10 ноября 2015 года, г. Якутск
ПРОГРАММА
День 1:
09 ноября 2015 г.
Зал заседаний Учено
РЕГЛАМЕНТ РАБОТЫ
Приветственное слово – до 5 минут
Доклад на пленарном заседании – до 20 минут
Выступление на секции – до 10 минут
Участие в дискуссии – до 5 минут
10.00 – регистрация участников пленарного заседания конференций;
11.00 – 13.00 – пленарное заседание:
11.00 – 11.20 – открытие конференций (модератор: к. пед. н., доцент, декан филологического факультета Северо-Восточного федерального университета им. Галина Егоровна Жондорова (г. Якутск, Россия):
1. Приветствие проректора СВФУ имени Надежды Михайловны Зайковой.
2. Приветствие от Министерства образования Республики Саха (Якутия).
3. Приветствие д. филол. н., профессора, заведующего кафедрой коммуникационных технологий и связей с общественностью Санкт-Петербургского государственного университета экономики и финансов Алексея Дмитриевича Кривоносова (г. Санкт-Петербург, Россия).
4. Приветствие к. полит. н., доцента кафедры журналистики и издательского дела ДВФУ Ольги Петровны Мальцевой (г. Владивосток, Россия).
11.20 – 13.00 – выступления с докладами:
, к. пед. н., доцент, декан филологического факультета Северо-Восточного федерального университета им. . Филология и образование: 80 лет развития русской словесности в Республике Саха (Якутия).
13.00 – 14.00 – обед;
14.00 – 15.00 – секционные заседания:
Главный учебный корпус СВФУ, ул. Кулаковского, д. 42.
Секция 1. (113 ауд.)
Секция 2. (139 ауд.)
Секция 3. (104 ауд.)
15.00 – 19.00 – культурная программа для участников конференций;
19.00 – встреча участников конференций с преподавателями кафедры методики преподавания русского языка и литературы, кафедры русского языка как иностранного, кафедры русского языка ФЛФ СВФУ.
День 2:
10 ноября 2015г.
10.00 – 13.00 – секционные заседания:
Главный учебный корпус СВФУ, ул. Кулаковского, д. 42.
Секция 1. (113 ауд.)
Секция 2. (139 ауд.)
Секция 3. «Перспективы исследования
русской и зарубежной литературы» (231 ауд.)
Руководители: д. филол. н., профессор ; к. филол. н., доцент
Секретарь: к. филол. н., доцент
Участники:
1. (г. Владивосток, Россия). Восточная тема в творчестве поэта Венедикта Марта.
2. (г. Якутск, Россия). Своеобразие концепта «дом» в рассказе «Марусина заимка».
3. (г. Якутск, Россия). Северная ментальность в творчестве Юрия Шамшурина.
Секция 4. «Теоретические аспекты литератур ХХ века:
к 120-летию » (212 ауд.)
Руководители: д. филол. н., профессор
Секретарь: магистрант
1. Ощепкова синтеза музыки и литературы в теории символизма Андрея Белого (1905 г.).
2. (г. Якутск, Россия). Реалии культуры эвенов в романе П. Ламутского «Запретный зверь»: педагогический аспект.
3. , , (г. Якутск, Россия). «Медленное прочтение» произведений русской и китайской прозы в преподавании мировой литературы.
4. (г. Якутск, Россия). Non-fiction / не «нон-фикшн»? (к трилогии А. Кривошапкина «Кочевье длиною в жизнь»).
5. , (г. Якутск, Россия). Поэтика повседневности в рассказе «О, север, север!»
6. , (г. Якутск, Россия). Лирика Анны Ахматовой в восприятии якутской поэтессы В. Потаповой.
7. (г. Якутск, Россия). К проблеме восприятия и продвижения русской литературы.
8. (г. Якутск, Россия). Аудиовизуальное начало поэмы П. Ойунского «Красный шаман».
9. , , (г. Якутск, Россия). Текстологические проблемы русской литературы ХХ века.
10. , (г. Якутск, Россия). Актуальные проблемы текстологии.
11. (г. Якутск, Россия). Элегический модуль в лирике И. Арбиты.
12. (г. Якутск, Россия). Поэтика свободного стиха .
13. (г. Якутск, Россия). Природа Якутии в «Колымских рассказах» В. Шаламова.
14. (г. Якутск, Россия). Библейский текст в прозе .
15. (г. Якутск, Россия). Мифологическое пространство и время в книге Юрия Рытхэу «Дорожный лексикон».
16. (г. Москва, Россия). Мифопоэтика чисел в литературе ненцев.
Секция 5. «Проблемы теории и практики
изучения русского языка в школе и в вузе» (129 ауд.)
Руководители: д. филол. н., профессор ; д. филол. н., профессор ; к. филол. н., доцент ; к. филол. н., доцент
Секретарь: к. филол. н., доцент
Участники:
1. (г. Якутск, Россия). Основы обучения студентов понимания эмотивной лексике.
2. (г. Якутск, Россия). Комплексный анализ синтаксических единиц с применением ИКТ.
3. (г. Якутск, Россия). Развитие связной речи студентов-нефилологов.
4. (г. Якутск, Россия). Своеобразие оценочной модальности пословиц и поговорок, как основы межличностного дискурса студентов.
5. (г. Якутск, Россия). Своеобразие оценочной модальности пословиц и поговорок как основы межличностного дискурса студентов.
6. (г. Якутск, Россия). Методы психолингвистики в научно-исследовательской работе студента-филолога.
7. (г. Якутск, Россия). Жанры семейного общения.
8. (г. Якутск, Россия). Экспрессивные возможности использования антропонимов в художественном тексте.
9. (г. Якутск, Россия). По законам языка.
10. (г. Якутск, Россия). Взаимодействие языка в ономастике Якутии.
11. (г. Чаньчунь, Китай), (г. Якутск, Россия). Изучение структурно-семантических особенностей обобщенно-личных предложений в вузе.
12. (г. Якутск, Россия). Функционирование русского языка на северо-востоке России: история и перспективы.
13. (г. Якутск, Россия). Фразеологические единицы с семантическими компонентами «бес» и «черт» в произведениях .
14. (г. Якутск, Россия). Языковое и культурное взаимовлияние в русском фольклоре иркутско-якутского тракта.
15. (г. Санкт-Петербург). Роль русского языка в трансформации культурных эпох малочисленных народов Севера Якутии в XXвеке (на материале эвенов и эвенков).
16. (г. Якутск, Россия). Лингводидактическое тестирование как средство контроля качества знаний русского языка (по результатам комплексного экзамена у мигрантов).
17. , (г. Якутск, Россия). Новые подходы к обучению сочинению в старших классах.
18. (г. Горно-Алтайск, Россия). Научная деятельность авторского словаря якутского языка .
19. (г. Якутск, Россия). Особенности обучения русскому языку в условиях двуязычия.
20. (г. Якутск, Россия). Текст как средство диалога культур на уроке русского языка.
21. (г. Якутск, Россия). Интегрированный подход к обучению в изучении дисциплины «Сопоставительная лексикология».
22. (г. Якутск, Россия). Об организации диалектологических экспедиций на филологическом факультете.
23. (г. Якутск, Россия). Определение уровня грамотности в письменной форме речи студентов технических специальностей.
24. (г. Якутск, Россия). Новые подходы к изучению русского языка как неродного.
25. (г. Якутск, Россия). Издание учебной и учебно-методической литературы по русскому языку: состояние и перспективы.
26. (г. Якутск, Россия). Интеграция как средство формирования познавательной компетентности у школьников билингвов.
27. (г. Якутск, Россия). Реализация природосообразной модели обучения чтению в начальной школе (из опыта экспериментальной работы школы).
28. (г. Якутск, Россия). Подготовка к итоговой аттестации учащихся основной школы.
29. (г. Якутск, Россия). Проблемные вопросы итоговой аттестации учащихся по русскому языку.
30. (г. Якутск, Россия). Урок русского языка в условиях ФГОС.
31. (г. Якутск, Россия). Развитие языковой личности в социокультурном пространстве национальной сельской школы.
32. (г. Якутск, Россия). Метапредметный подход к преподаванию русского языка в школе.
33. (г. Якутск, Россия). Методика оценивания уровня сформированности метапредметных умений.
34. (г. Якутск, Россия). Развитие логического мышления учащихся при подготовке к ЕГЭ по русскому языку.
35. (г. Якутск, Россия). Формирование культуроведческой компетенции на уроках развития речи.
36. (г. Уфа, Россия). Соотношение языка и языкового сознания.
37. (г. Якутск, Россия). Метафора света и тьмы в якутской языковой картине мира.
38. (г. Якутск, Россия). «Евгений Онегин» –материал для повышения культуры речевой деятельности на русском языке.
39. (г. Якутск, Россия). Забытые страницы русскоязычной литературы Якутии: поэзия .
40. (г. Якутск, Россия). Текст как средство воспитывающего обучения на уроках русского языка.
41. (г. Якутск, Россия). Диалог культур на уроках русского языка в якутской школе.
42. (г. Якутск, Россия). Роль сочинений в развитии речи учащихся-билингвов.
43. (г. Якутск, Россия). Проблемное обучение как способ развития УУД на уроках русского языка.
44. (г. Якутск, Россия). Игровой метод как средство формирования коммуникативной компетенции учащихся на уроках русского языка.
45. (г. Якутск, Россия). Групповые формы работы как способ формирования коммуникативных способностей учащихся на уроках русского языка.
46. (г. Якутск, Россия). Роль дидактических игр в работе над расширением словарного запаса учащихся-билингвов.
47. (г. Архангельск, Россия). Оценочные номинации человека с смысловой доминантой «особенности поведения и речи» как способ объективации ценностной картины мира.
48. (г. Уфа, Россия). Лингвокультурологическая концепция обучения русскому языку в поликультурном образовательном пространстве.
Секция 6. «Методика преподавания литературы
в условиях полилингвизма» (115 ауд.)
Руководители: к. пед. н., профессор ; к. пед. н., доцент ; к. пед. н., доцент
Секретарь: магистрант
Участники:
1. (г. Санкт-Петербург, Россия). Художественный текст в жизни современного читателя: камень преткновения или спасительный круг?
2. (г. Иркутск, Россия). Герменевтические и рефлексивные технологии на уроках литературы в 7-8 классах.
3. , (г. Якутск, Россия). Ролево-деловая игра на уроке внеклассного чтения (Ч. Айтматов. «Джамиля»).
4. (г. Якутск, Россия). Ценностное самоопределение личности как одна из главных целей литературного образования ( в 10 классе).
5. (г. Якутск, Россия). Рекомендации по подготовке к ЕГЭ по литературе (из опыта работы).
6. (г. Якутск, Россия). Актуальные проблемы продвижения русского языка и русской литературы в странах Азиатско-Тихоокеанского региона.
7. (г. Якутск, Россия). Творческая деятельность учащихся профильного математического класса на уроках литературы.
8. (г. Якутск, Россия). Уроки внеклассного чтения по современной литературе в 5-7 кл.
9. (г. Якутск, Россия). Из опыта использования деятельностно-ценностных задач.
10. (г. Якутск, Россия). Активизация учащихся на уроках литературы (рассказ в 10 классе).
11. (г. Якутск, Россия). Реализация здоровосберегающей технологии в классах с низким уровнем обучения.
12. (г. Якутск, Россия). Проблемы выпускного сочинения в аспекте модернизации школы.
13. (п. Мохсоголлох, Россия). «Без доброты и сострадания нет человека» (размышления об уроках литературы в условиях пенитенциарного учреждения).
14. (г. Якутск, Россия). Совершенствование читательской компетенции учащихся на уроках литературы в гуманитарных классах.
15. (г. Якутск, Россия). Профориентационные возможности книги в условиях киберпространства.
16. (г. Якутск, Россия). Сочетание традиционных приемов и элементов современных образовательных технологий на занятиях элективных курсов.
17. , , (г. Якутск, Россия). Роль литературного краеведения в повышении мотивации к чтению у обучающихся.
18. (г. Якутск, Россия). К вопросу об особенностях изучения хокку на уроках литературы в 8 классе
19. (г. Якутск, Россия). Исследовательская деятельность по литературе как форма работы с одаренными детьми.
20. (г. Якутск, Россия). Актуальные средства формирования интеллектуальной компетенции на уроках литературы старшей школы.
21. (г. Якутск, Россия). Создание электронных пособий по литературе.
Секция 7. «Русский язык как иностранный на Северо-Востоке России
и странах Азиатско-Тихоокеанского региона» (206 ауд.)
Руководители: д. пед. н., профессор
Секретарь: магистрант
Участники:
1. (г. Якутск, Россия). Актуальные проблемы методики преподавания РКИ на современном этапе.
2. (г. Якутск, Россия). Использование текстов с национально-региональным компонентом на занятиях РКИ для обогащения словарного запаса иностранных студентов.
3. (Китай). Роль фольклора в жизни человека.
4. (г. Якутск, Россия). Развитие письменной речи студентов-иностранцев: опыт работы над эссе по итогам посещения музея.
5. (г. Якутск, Россия). Организация 3D экскурсий по литературным местам на занятиях с иностранными студентами.
6. (г. Якутск, Россия). Особенности адаптации иностранных студентов в российских вузах (на примере СВФУ им. ).
7. (г. Якутск, Россия). Проблемы обучения в разноуровневых группах и пути их преодоления (на примере СВФУ им. ).
8. (г. Якутск, Россия). Ключевые аспекты преподавания РКИ в мультикультурной языковой аудитории (на примере СВФУ им. ).
9. (г. Якутск). РКИ в сфере туризма (на примере СВФУ им. ).
10. Чжан Чуаньфэн (Китай). Лирика Сергея Есенина глазами иностранцев.
11. Лю Минсы (Китай). Восприятие творчества И. Бунина в Китае.
12. (г. Якутск, Россия). Опыт применения якутского фольклора в обучении РКИ (на примере якутских сказок).
13. (г. Якутск, Россия). Северные фильмы как маркер культурной и региональной идентичности.
14. (г. Якутск, Россия). Интонационные конструкции и специфика работы над ними при обучении РКИ в китайской аудитории.
15. Дун Кэсинь (Китай). Изучение русского языка как иностранного посредством пословиц.
16. (г. Якутск, Россия). Национально-культурная специфика обозначения цвета на материале якутского и финского языков.
17. (г. Якутск, Россия). Роль обучения фразеологизмам в формировании языковой картины мира.
18. (г. Якутск, Россия). Якутия глазами китайцев.
19. (г. Якутск, Россия). Управление речевых ошибок у иностранных студентов в процессе обучения русскому языку.
20. (г. Якутск, Россия). Обучение иностранцев диалогу.
21. (г. Сеул, Корея). Интенсификация учебной деятельности на занятиях по практике русской разговорной речи в корейском вузе (на примере университета иностранных языков Ханкук).
22. , (г. Якутск, Россия). Гендерная проблематика современной русской литературы в изучении РКИ.
23. (г. Якутск, Россия). Русская модернистская проза начала ХХ века в системе обучения РКИ.
24. (г. Цицикар, Китай). Особенности преподавания РКИ в Цицикарском университете.
25. (г. Якутск, Россия). Русская лексика для иностранной аудитории.
Секция 8. «Общественные коммуникации в этнорегионе» (213 ауд.)
Руководители: заведующий кафедрой журналистики ФЛФ СВФУ ; к. филол. н., доцент ; к. пед. н., доцент кафедры рекламы и связей с общественностью
Секретарь: магистрант кафедры журналистики
Модератор: заведующий кафедрой журналистики ФЛФ СВФУ
Участники:
1. (г. Санкт-Петербург). Медиакоммуникации как конструент современной системы массовой коммуникации.
2. (г. Владивосток, Россия). Профессиональная журналистика на этапе коммерциализации СМИ.
3. (г. Якутск, Россия). Медиасистема Республики Саха (Якутия) в условиях глокализации.
4. (г. Якутск, Россия). Языковая политика: проблемы полиэтнических регионов.
5. (г. Якутск, Россия). PR в межкультурной коммуникации: национальные стереотипы.
6. , (г. Якутск, Россия). Особенности и перспективы развития наружной рекламы г. Якутска.
7. , (г. Якутск, Россия). Анализ деятельности рекламных агентств города Якутска.
8. , (г. Якутск, Россия). Региональный съезд социальных работников как эффективное средство общественных коммуникаций по решению отраслевых проблем в Якутии.
9. (г. Якутск, Россия). Рекламный текст: жанр, язык, структура.
10. (г. Якутск, Россия). Модель современного медиа-профессионала.
11. (г. Якутск, Россия). Контент журнала «Open».
12. (г. Якутск, Россия). Методология интервью в политической журналистике.
13. (г. Якутск, Россия). Особенности функционирования развлекательных программ телевидения.
14. (г. Якутск, Россия). Образ радиоведущего в музыкально-развлекательных программах.
15. (г. Якутск, Россия). Особенности развлекательной передачи «Т. О.К.» НВК «Саха».
16. (г. Якутск, Россия). Контент специализированного журнала.
17. (г. Якутск, Россия). Новая гуманитарная библиотека для студентов-журналистов.
18. (г. Якутск, Россия). Роль СМИ в экологическом информировании населения в РС (Я).
19. (г. Якутск, Россия). Языковые особенности наружной рекламы г. Якутска.
Стендовые доклады:
1. , (г. Якутск, Россия). Специальное PR-мероприятие МВД по Республике Саха (Якутия) как способ профилактики правонарушений среди молодежи.
2. , (г. Якутск, Россия). Разработка предложений для программы стимулирования сбыта продукции торговой марки «YCL» («Якутская Косметическая Линия»).
3. , (г. Якутск, Россия). Создание основных элементов фирменного стиля кулинарного цеха «Скатерть-самобранка».
4. , (г. Якутск, Россия). Первые молодежные издания Якутии.
5. , (г. Якутск, Россия). Роль в издании первых газет и журналов Якутии.
6. , (г. Якутск, Россия). Подготовка журналистских кадров Якутии в условиях конвергенции СМИ.
13.00 – 14.00 – обед;
14.00 – 17.00 – научно-практический «круглый стол» «Актуальные проблемы образования в этнорегионе РФ» (посещение участниками конференции РУДН национальной гимназии); культурная программа.
День 3:
11 ноября 2015 г.
10.00 – 13.00 – секционные заседания:
Главный учебный корпус СВФУ, ул. Кулаковского, д. 42.
Секция 1. (113 ауд.)
Секция 2. (139 ауд.)
Вручение сертификатов участникам Всероссийская конференция по реализации программ повышения квалификации и практикоориентированных форм методической поддержки учителей общеобразовательных организаций с составом учащихся из числа коренных малочисленных народов Сибири и Дальнего Востока по вопросам преподавания русского языка как неродного в условиях полиэтнической образовательной среды на основе информационных технологий.
