Тема: Осень – лету венец, всей работе венец.
Цель: познакомить учащихся с результатами работы на учебно-опытном участке, с явлениями, происходящими в природе осенью, с народными обычаями и традициями, связанными с этим временем года. Показать необходимость проведения опытнической и исследовательской работы в природе и на участке. Развивать чувства прекрасного, любви к окружающей природе, необходимости её охраны. Воспитывать у учащихся чувство товарищества.
Оборудование: выставка экспонатов, выращенных школьниками на учебно-опытном участке.
(звучит музыка)
Фея-природа: «Роняет лес багряный свой убор…»
Приходит осень в школьный двор,
И голосами детскими звеня,
Захватывает полностью меня…
Вот и наступила золотая осень…
Я не ошиблась, золотая осень пришла к нам не первого сентября. Дело в том, что фенологический сезон осени делиться на подсезоны: начало осени, золотую осень, глубокую осень и предзимовье…
Золотая осень. Посмотрите на меня, какой чудный на мне наряд! Какими цветами я обладаю, какими красками разрисовываю деревья, кустарники! Сколько богатств у меня: овощи, фрукты, грибы.
(показывает лукошко)
Осень богатая пора года. Щедро одаривает она тех, кто трудится, не покладая рук, рано вставал, пропалывал, поливал, спасал от вредителей растения. И вот результат: полное лукошко. В этом году и наши ребята постарались. Учащиеся 6-А класса вырастили вот эту пшеницу, ученики из 6-В обеспечили школьный лагерь укропом и щавелем, а ребята из 6-Г вырастили лекарственные растения.
(показывает выставку, появляется Барвинок)
Барвинок: Здравствуйте, ребята! Я не опоздал?
Фея: Здравствуй Барвинок! Ты вовремя и поможешь мне провести праздник.
Барвинок: Хорошо! Тогда сразу я предлагаю разделиться на команды, которым мы дадим названия «Сентябрь», «Октябрь», «Ноябрь».
Фея: И я объявляю первый конкурс - «Времена года». Каждая команда нам расскажет о своём месяце. Прошу вас.
(выступают учащиеся 6-А класса)
Сентябрь
1. Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора –
Весь день стоит как бы хрустальный
И лучезарны облака.
2. Приметы осени во всём встречают взор:
Там тянется, блестя на солнце, паутина,
Там скирд виднеется, а там через забор
Кистями красными повиснула рябина.
1. Бабье лето. Одно из самых запоминающихся периодов осени. Оно длится с 14 по 21 сентября. От праздника Семёна.
2. В этот день вечером зажигают в домах посвит. Это такой конусоподобный мешочек, называемый кобицею, под которым и горит лучина. Вокруг усаживаются девушки, кто прядет, кто вышивает. Вскоре приходят юноши, и светлица заполняется песнями, играми, танцами. Такие забавы назывались вечорницами.
( звучит песня, после проводится игра «Собери урожай»)
1. А ещё в сентябре на болоте можно увидеть красные ягодки. Это брусника.
2. В лесу открылась лесная школа. Птицы готовят своих птенцов к отлету в тёплые края, а звери готовят свои жилища к зиме.
Наши предки, увидев в небе клин журавлей, говорили: «Із чужої сторононькі повертайтесь додомоньку!». При этом надо было завернуть в платочек часть земли и хранить его до весны. Увидев весной первый журавлиный клик, горсть земли сразу закапывают в поле. Это означало, что весна будет щедрой и буйной.
Сентябрь – это пора зрелых овощей. Очень много загадок о них существует.
Кто отгадает?
- Сам красивый, а чуб зелёный (буряк)
- Не конь, не вол, а привязан (тыква)
- Кто его раздевает, тот слезы проливает (лук)
- Что это за голова, лишь зубы да борода (чеснок)
- Сто одёжек и все без застёжек (капуста, лук)
- Сидит девица в темнице, а коса на улице (морковь)
(Опыт «Условия прорастания семян». Учащиеся рассказывают о своей работе на учебно-опытном участке.)
Барвинок:
Люблю дорожкою лесною
Не зная сам куда, брести.
Двойной, глубокой колеею
Идешь, и нет конца пути.
Фея: Унылая пора! Очей очарованья!
Приятна мне твоя прощальная краса –
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса.
( Танец листочков и Осени)
Барвинок: А теперь послушаем вторую команду. Что же они нам расскажут об октябре?
(выступают учащиеся 6-В класса)
Октябрь.
2. Лес, словно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный.
Берёзы жёлтою резьбой
Блестят в лазури голубой.
Именно в октябре наступает золотая пора. Осень раскрасила в разноцветные краски листья деревьев, кустарников, трав. Давайте, перечислим все краски осени.
(Конкурс «Аукцион красок», рисуем осень)
В лесу чудо–художник раскрасил некоторых зверят. Зайчик уже стал с белыми пятнами. Представляете, как это опасно для его жизни? Поэтому он и дрожит день и ночь, все зиму выглядывает.
Зайчик зщулився в кущах,
Бо напав на нього страх:
Жовтий лист зашелестить –
Зайчик зиркне, затремтить,
Жолудь з дуба упаде –
Охне зайчик: “ Це сова!”
Хрюкнуть в лісі їжаки –
Зайчик скочить:”Це вовки!”
І промчиться із ліска
Через поле до ярка.
Ой – ой! Що це на соснах?
Білочка постаралась!
Грибочки сушить на зиму.
1. Меняет шубку и белочка, прячутся ящерицы, змеи, лягушки.
2. Если сентябрь пахнет яблоками, то октябрь – капустой, грибами.
(Игра “Собери урожай”. Викторина “Овощи, фрукты”. Учащиеся делятся опытом работы на участке.)
Фея: В ноябре небо становится тёмным. Нависают темные свинцовые тучи, серые косые дожди идут. Деревья стоят совсем голые и печальные.
Барвинок: Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало.
Короче становился день,
Лесов таинственная тень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу. Приближалась
Довольно скучная пора:
Стоял ноябрь уж у двора.
(звучит музыка “Времена года” “Ноябрь”)
(выступают учащиеся 6-Г класса)
1. Дождь, дождь целый день
Барабанит в стекла.
Вся земля, вся земля
От воды размокла.
2. Воет, воет за окном
Недовольный ветер.
Хочет двери он сорвать
Со скрипучих петель.
3. Ветер, ветер, не стучи
В запертые сени.
Пусть горят у нас в печи
Жаркие поленья.
4. Руки тянутся к теплу,
Стекла запотели.
На стене и на полу
Заплясали тени.
5. Собирайтесь у меня,
Слушать сказку у огня!
(Выходит сказочница. Инсценировка сценки “Почему ноябрь пегий”)
Сказочница: Высунулась из-за леса снеговая туча, наделала в лесу переполоху. Увидал тучу заяц да как заверещит:
- Скорее, туча, скорее! Я давным-давно белый, а снегу все еще нет! Того гляди волк высмотрит!
Сказочница: Услыхала туча зайца и двинулась на лес.
- Нельзя, туча! Назад, назад! - закричала серая куропатка.
- Землю снегом засыпишь. Что я есть стану? Ножки у меня слабые, как я до земли дотянусь?
Сказочница: Туча двинула назад.
- Давай вперед! Нечего пятиться! - заворчал медведь. - Засыпай берлогу мою поскорей. От ветра и мороза укрой, от глаза чужого спрячь.
Сказочница: Туча помедлила и опять двинулась в лес.
- Стой! Стой!- завыли волки. - Насыпишь снегу, не пройти, не пробежать. А нас, волков, ноги кормят.
Сказочница: Туча заколебалась и остановилась, а из лесу крик, вой.
- Лети к нам, туча. Засыпай лес снегом, - кричат одни.
- Не смей снег высыпать! – воют другие. - Назад поворачивай!
Туча то вперед, то назад. То посыплет, то перестанет. Потому-то ноябрь и пегий: то дождь, то снег, то мороз, то оттепель. Где снежок белый, где земля черная. Ни зима, ни осень.
(Игра “Собери хворостинки” (кто быстрее?). Викторина “Снег и урожай”. Учащиеся рассказывают о работе на участке.)
Фея: Давно вже попращались з нами
З під неба журавлі.
Пташки замовкли у гаях
І стіхло на землі.
Ще день, ще два – і всі поля
Заснуть глибоким сном.
Природа готовится к глубокому зимнему сну. И мы с вами тоже приготовимся. Перекопаем землю на наших участках, уберем мусор… И будем ждать весну, чтобы снова взяться за работу. А сейчас я приглашаю всех в хоровод “Урожай”.
(подведение итогов. Фея благодарит участников и дарит им свои дары.)
