Инструкционная карта для командной (групповой) работы
Задача каждого учащегося состоит не только в том, чтобы сделать что-то вместе, а в том, чтобы познать что-то вместе, чтобы каждый участник команды овладел необходимыми знаниями, сформировал нужные навыки и при этом, чтобы вся команда знала, чего достиг каждый. Вся группа заинтересована в усвоении учебной информации каждым ее членом, поскольку успех команды зависит от вклада каждого
"награды" (team rewards) - команды (группы) получают одну на всех в виде балльной оценки "индивидуальная" (персональная) ответственность каждого ученика равные возможности для достижения успехаИнструкционная карта для командной (групповой) работы
План схема «Школьного двора «Лицея №11»
1. Назовите масштаб плана (схемы), предположите причину, если информации нет __________________________________________________________________________
Лавочка | |
Фонарь | |
Газон | |
Клумба | |
Кустарник | |
Дерево | |
Солнечные часы | |
Аллея славы |
2. Представьте, что Вы ландшафтные архитекторы. Ваша задача, благоустроить школьный двор (поставить фонари, лавочки, мусорные корзины), в т. ч. озеленить его (разбить газон для отдыха летом, дополнительные клумбы), разместить Аллею славы, солнечные часы, а для этого;
а) для новых объектов вашего плана придумайте условные знаки (см. таблица)
б) укажите на рисунке стрелку север-юг
в) разместите новые ландшафтные объекты согласно сторонам горизонта
3. Дополните краткую историческую справку о лицее №11 своей интересной информацией, для включения её в туристический маршрут (точка №1)
Историческая справка:
Лицей № 11 считается самым старейшим учебным заведением в Йошкар-Оле — ему в этом году исполняется 185 года! В 1825 г. в Царевококшайске на ул. Вознесенской в доме Пчелина было открыто Уездное училище, прародитель нашего лицея. На улице Комсомольской 157 наша школа распахнёт двери только 1 сентября 1936 года, а в 1945 года школа получит новый номер – она будет называться мужской средней школой №11. В 2006 г. она получит статус лицея и __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рекомендация: выполняйте задания по схеме, каждый ученик выполняет свою часть. При этом выполнение каждого задания объясняется каждым учеником и контролируется всей группой. Далее представьте общий результат работы всей группы публичной защитой с обязательным участием в защите каждого.
Инструкционная карта для командной (групповой) работы
Транспортная карта
1.Назовите масштаб плана (схемы), предположите причину, если информации нет _______________________________________________
2.Какие условные знаки использованы на транспортной карте? (при защите перечислите)
3.Укажите, какой цели служит данная карта?
4.Какие еще транспортные карты встречаются в г. Йошкар-Ола?
5.Укажите для туриста, который хочет доехать на общественном транспорте (троллейбус) от лицея №11 до кинотеатра «Россия», на каком троллейбусе ему доехать, на какой остановке лучше сесть в троллейбус (покажите при представлении решения заданий) и на какой остановке сойти (покажите на схеме) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рекомендация: выполняйте задания по схеме, каждый ученик выполняет свою часть. При этом выполнение каждого задания объясняется каждым учеником и контролируется всей группой. Далее представьте общий результат работы всей группы публичной защитой с обязательным участием в защите каждого
Инструкционная карта для командной (групповой) работы
Карта автомобилиста
1.Назовите масштаб плана (карты), предположите причину, если информации нет
2.Какие условные знаки использованы на автомобильной карте?
3.Укажите, какой цели служит данная карта?
4.Откорректируйте названия улиц на карте с новыми названиями (см. карта города) С 2008 г. улица Карла Маркса прежнее историческое название _____________________________________________________________________________
5.Укажите путевую записку (с новыми названиями улиц, проспектов) для туриста, который хочет доехать на личном автомобиле от лицея №11 до кинотеатра «Россия» на парковку по кратчайшему пути (используйте масштаб карты для выбора маршрута) Напишите маршрут и покажите его при публичной защите
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рекомендация: выполняйте задания по схеме, каждый ученик выполняет свою часть. При этом выполнение каждого задания объясняется каждым учеником и контролируется всей группой. Далее представьте общий результат работы всей группы публичной защитой с обязательным участием в защите каждого
Инструкционная карта для командной (групповой) работы
Туристический план (карта)
1.Назовите масштаб плана (карты), предположите причину, если информации нет
2.Какие условные знаки использованы на карте?
3.Укажите, какой цели служит данная карта?
4.По прочерченному туристическому маршруту «Город на Кокшаге» определите название историко-культурных достопримечательностей центра города под номерами:
1____________________________________________________________
2____________________________________________________________
3____________________________________________________________
4____________________________________________________________
5____________________________________________________________
6____________________________________________________________
7____________________________________________________________
5. Используя дополнительную информацию, расскажите кратко о каждом из объектов (распределите объекты между членами группы, выделите в информации самое главное (ключевое предложение), представьте экскурсию в группе, а далее представьте общий результат работы всей группы публичной защитой с обязательным участием в защите каждого.
Инструкционная карта для командной (групповой) работы
План города
1.Назовите масштаб плана, предположите причину, если информации нет
2. Почему эту карту называют в «быту» народной?
3.Сравните план города Йошкар-Олы (2006 г.) и первый план г. Царевококшайска 1917 г. (почти 100 лет назад) и выясните:
а) количество мостов через реку Малая Кокшага
б) определите на плане 1917 г. местоположение «Лицея №11» и назовите, что было 100 лет назад на этом месте
в) выпишите старые названия улиц, через которые пройдёт туристический маршрут «Город на Кокшаге»
Современное название улиц | Старое название улиц |
Вознесенская | |
Комсомольская | |
Советская | |
Волкова | |
Пушкина |
4.Посчитайте, сколько пройдёт пешеход от Спасской башни по ул. Брюгге, Вознесенскому мосту, Вознесенской набережной, Бульвара Чавайна и ул. Комсомольская до лицея №11 в _____ м./км, и сколько потребуется времени, если по дороге группа туристов будет трижды останавливаться (на экскурсионных точках)
Рекомендация: выполняйте задания по схеме, каждый ученик выполняет свою часть. При этом выполнение каждого задания объясняется каждым учеником и контролируется всей группой. Далее представьте общий результат работы всей группы публичной защитой с обязательным участием в защите каждого
Итоговый тест 1 вариант
1.Назовите каждый из условных знаков:
а б в г д
_______________ _____________ ____________ ______________ ____________
2.Какой из видов планов позволит вам выбрать маршрут для осмотра достопримечательностей центра г. Йошкар-Олы?
а) автомобильный б) транспортный в) туристический г) исторический
3.Выберите профессию человека занимающегося благоустройством городской среды, озеленением и цветочное оформление территории:
а) строитель б) проектировщик в) ландшафтный архитектор г) историк
4.В Йошкар - Оле установлен единственный в мире памятник царю:
а) Фёдору Иоанновичу б) Петру I в) Михаилу Федоровичу г) Иоанн II Иоаннович
5. В прошлом улица Советская называлась:
а) Новопокровская б) Кирпичная в) Тихвинская г) Вознесенская
Итоговый тест 2 вариант
1.Назовите каждый из условных знаков:
а б в г д
_______________ _____________ ____________ ______________ ____________
2. Какой из видов планов позволит вам выбрать маршрут общественного транспорта для путешествия по городу?
а) военный б) транспортный в) туристический г) исторический
3.Назовите название точки №1 (начало) совместного туристического маршрута «Город на Кокшаге»:
а) лицей №11 б) Спасская Башня в) памятник Петру и Февроньи г) Русский драмтеатр
4.В Йошкар-Оле установлен памятник автору и герою его произведения:
а) Лермонтов и Печорин б)Пушкин и Онегин в)Тургенев и Герасим и г) Гоголь и Чичиков
5. В прошлом улица Вознесенская называлась:
а) Новопокровская б) Воскресенская в) Тихвинская г) Вознесенская
