Обучение грамоте (русский)

ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ (русский)

№ п/п	Тема урока	Дата проведения.	Формы и методы контроля	Тип урока	Виды учебной деятельности.
	Раздел 1. «ГОВОРИМ, РАССКАЗЫВАЕМ…» (23 часа)
1.	Вводный урок. Знакомство с прописями.	1.09	Наблюдение. Фронтальный опрос	Урок путешествие	Познакомиться и обсудить правила поведения в школе, особенности взаимоотношений со взрослыми, сверстниками. Моделировать и оценивать различные ситуации поведения в школе и других общественных местах. (П)* Различать формы поведения, которые допустимы или недопустимы в школе и других общественных местах. Практическая работа: составить режим дня. Моделировать и оценивать различные ситуации использования слов, показывающих направление. Работать в группах и самостоятельно с источниками информации. (П) Осознавать цель и ситуацию устного общения Адекватно воспринимать звучащую речь. Понимать на слух информацию, содержащуюся в устном высказывании. Различать перечислять календарные праздники. Сопоставлять схемы и слова, сравнивать и различать. Составлять схемы предложений. Выбирать нужный знак конца предложения. Устанавливать последовательность предложений в тексте, последовательность частей текста.
2.	Обучение штриховке и обведение по контуру.	2.09	Наблюдение. Фронтальный опрос	Урок игра
3.	Правила письма.	3.09	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок открытия новых знаний
4.	Прямые и наклонные вертикальные линии.	4.09	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок открытия новых знаний
5.	Обведение по контуру, штриховка	7.09	Текущий, фронтальный устный опрос	Урок закрепления пройденного
6.	. Обведение по контуру, штриховка	8.09	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок закрепления пройденного
7.	Обведение по контуру, письмо овалов.	9.09	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок закрепления пройденного
8.	Обведение по контуру. Письмо овалов	10.09	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок сказка.
9.	Письмо наклонных линий и овалов..	11.09	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок закрепления пройденного
10.	Письмо наклонных с петлёй внизу и вверху.	14.09	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок открытия новых знаний	Перечислять названия известных сказок, сказочных героев, сказочных предметов. Определять диалог (спор, беседа). Слышать, выделять гласные звуки, обозначать их схемой. Определять количество слогов в слове. Определять, на какой слог падает ударение, обозначать ударный слог в схеме слова. Различать ударные и безударные слоги. Наблюдать за многозначными словами. Определять направление движения при письме различных письменных элементов.
11.	Упражнение в обведении по контуру и штриховке.	15.09	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок закрепления пройденного
12.	Письмо прямой с закруглением внизу.	16.09	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок путешествие.
13.	Написание е-образных элементов. Петли большие, малые.	17.09	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок открытия новых знаний
Урок закрепления пройденного
14.	Письмо элементов буквы г (прямая с закруглением вверху и внизу)	18.09	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок открытия новых знаний
15.	Повторение основных графических элементов.	21.09	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок тренажер.
16.	Повторение основных графических элементов	22.09	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок закрепления пройденного
17.	Письмо прямых с закруглением вверху и внизу	23.09	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок закрепления пройденного
18.	Письмо прямых и наклонных линий	24.09	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок закрепления пройденного
19.	Закрепление основных изученных графических элементов	25.09	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок открытия новых знаний
20.	Закрепление основных изученных графических элементов	28.09	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок закрепления пройденного
21.	Закрепление основных изученных графических элементов	29.09	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок закрепления пройденного
22.	Письмо наклонных с петлёй вверху и внизу	30.09	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок - путешествие
23.	Подготовка к письму строчных букв и, г, п, т, р	1.10	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок закрепления пройденного
	Раздел 2. Учим буквы-учимся читать и писать. 104 часа
24.	Строчные буквы и, г, п, т, р	2.10	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок открытия новых знаний	Выделять звук (звуки) в слове. Различать гласные и согласные звуки, гласные ударные и безударные, согласные твёрдые и мягкие, звонкие и глухие, парные и непарные; буквы гласных как показатель твёрдости – мягкости согласных звуков. Обозначать букву соответствующей схемой. Определять парные и непарные по звон- кости – глухости согласные звуки. Делить слова на слоги. Соотносить слова со слогоударными схемами. Овладевать начертанием письменных букв.
25.	Письмо слогов и слов с буквами и, г, п, т, р	5.10	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок закрепления пройденного
26.	Письмо слогов и слов с буквами и, г, п, т, р	6.10	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок открытия новых знаний
27.	Строчная буква о	7.10	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок открытия новых знаний
28.	Письмо слогов и слов с буквой О	8.10	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок открытия новых знаний
Урок открытия новых знаний
29.	Заглавная буква О. Упражнение в письме слогов с изученными букв.	9.10	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок закрепления пройденного
30.	Строчная буква а	12.10	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок открытия новых знаний
31.	Письмо слогов и слов с буквой А	13.10	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок закрепления пройденного	Писать буквы, буквосочетания, слоги, слова, предложения с соблюдением гигиенических норм. Писать под диктовку слова и предложения, написание которых не расходится с произношением. Усваивать приёмы и последовательность правильного списывания текста. Понимать функции небуквенных графических средств: пробела между словами, знака переноса, красной строки (абзаца). Сопоставлять слова, различающиеся одним звуком. Воспроизводить звуковую форму слога и слова по его буквенной записи. Находить слово в группе слов по его лексическому значению. Воспринимать слово как объект изучения, материал для анализа. Наблюдать над значением слова. Различать слова и предложения. Работать с предложением: выделять слова, изменять их порядок, распространять и сокращать предложения. Отработка навыка употребления прописной буквы в начале предложения, в именах собственных, и географических названиях Запоминать правила правописания и применять их при письме: обозначение букв гласных после шипящих впозиции под ударением (ча–ща, у–щу, жи–ши); заглавная буква в начале предложения, в именах собственных; раздельное написание слов; перенос слов без стечения согласных по слогам; знаки препинания в конце предложения. Использовать на письме разделитель-ный ь и ъ. Восстанавливать деформированный текст. Сокращать, изменять текст повествовательного характера из прописи или ) Различать прямое и переносное значение слов. (П)
32.	Письмо буквы ы. Упражнение в чтении и письме	14.10	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок открытия новых знаний
33.	Заглавные буквы Г, П, Т, Р. Упражнение в чтении и письме	15.10	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок закрепления пройденного
34.	Заглавная буква И. Написание заглавной буквы в имен. людей	16.10	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок закрепления пройденного
35.	Согласная строчная буква н	19.10	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок открытия новых знаний
36.	Письмо слогов и слов со строчной буквой н	20.10	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок закрепления пройденного
37.	Строчная буква к	21.10	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок закрепления пройденного
38.	Упражнение в письме. Точка, воскл., вопросит. знаки в конце предложения.	22.10	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок открытия новых знаний
39.	Упражнение в письме букв, слогов, слов, предложений	23.10
40.	Заглавная и строчная буквы У, у Упражн-е в письме. Точка, воскл-ый, вопрос-ый знаки в конце предл-ия.	26.10	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок открытия новых знаний
Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок открытия новых знаний
41.	Строчная буква с	27.10	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок закрепления пройденного
42.	Упражнение в письме букв, слогов, слов, предложений	28.10	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок открытия новых знаний
43.	Упражнение в письме букв, слогов, слов, предложений	29.10	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок закрепления пройденного
44.	Упражнение в письме букв, слогов, слов, предложений	30.10	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок открытия новых знаний	Различать однокоренные слова. (П) Выделять в слове корень, приставку, суффикс. (П) Понимать и объяснять значения суффиксов и приставок. Образовывать новые слова (одноко- ренные) с помощью суффиксов и при- ставок. Разбирать доступные слова по соста- ву. (П) Классифицировать слова по вопросам (кто? что? какой?... что делать?...) Различать слова, отвечающие на вопросы «кто?» и «что?». Распознавать имена собственные. Различать слова мужского, женского и среднего рода. (П) Изменять слова по числам (один – много). Отличать слова-местоимения от дру- гих слов. (П) Распознавать предлоги. Запомнить наиболее употребительные предлоги. Отличать предлоги от приставок. (П) Различать предложения, словосочета- ния, слова (понимать их сходства и различия).
Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок закрепления пройденного
45.	Упражнение в письме. Письмо слов с предлогами	9.11	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок закрепления пройденного
46.	Упражнение в письме. Письмо слов с предлогами	10.11	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок закрепления пройденного
47.	Строчные согласные буквы л, м	11.11	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок открытия новых знаний
48.	Упражнение в письме	12.11	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок открытия новых знаний
49.	Упражнение в письме	13.11	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок закрепления пройденного
50.	Письмо заглавной буквы К, Н в географич. названиях. Обучение списыванию с печатного текста.	16.11	Текущий, фронтальный опрос. Проверка самостоятельной работы	Урок открытия новых знаний
51.	Письмо заглавной буквы К, Н в географических названиях. Обучение списыванию с печатного текста	17.11	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок открытия новых знаний
52.	Закрепление. Упражнение в письме.	18.11	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок открытия новых знаний
53.	Закрепление. Списывание текста.	19.11	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок закрепления пройденного
54.	Упражнение в письме.	20.11	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок закрепления пройденного	Самостоятельно составлять предло- жения. Осознавать ситуацию общения: где, с кем и с какой целью происходит обще- ние. Овладевать диалогической формой речи. Диалог (спор, беседа). Формулировать простые выводы на основе информации, содержащейся в тексте. Запоминать названия и последова- тельность букв русского алфавита.
55.	Знакомство с новым знаком препинания в конце предложения – многоточием	23.11	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок открытия новых знаний
56.	Упражнение в письме предложений с многоточием	24.11	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок открытия новых знаний
57.	Списывание текста	25.11	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок закрепления пройденного
58.	Заглавные буквы Л, М. Упражнение в чтении и письме	26.11	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок закрепления пройденного
59.	Повторение правописания заглавной буквы в словах и предл.	27.11	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок открытия новых знаний
60.	Повторение правописания заглавной буквы в словах и предложениях	30.11	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок закрепления пройденного
61.	Повторение правописания заглавн. буквы в словах и предложениях	1.12	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок открытия новых знаний
62.	Строчная буква ш	2.12	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок открытия новых знаний
63.	Повторение правописания буквы ш в словах и предложениях	3.12	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок закрепления пройденного
64.	Заглавная буква Ш. Упражнение в письме заглавной буквы в именах людей, кличках животных	4.12	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок открытия новых знаний
65.	Упражнение в письме	7.12	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок открытия новых знаний	Запоминать названия и последова- тельность букв русского алфавита. Овладевать диалогической формой речи. Диалог (спор, беседа).
66.	Упражнение в письме	8.12	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок открытия новых знаний
67.	Упражнение в письме	9.12	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок открытия новых знаний
68.	Обучение выборочному чтению и письму	10.12	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок закрепления пройденного
69.	Заглавная буква А. Упражнение в письме	11.12	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок открытия новых знаний
70.	Упражнение в письме	14.12	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок закрепления пройденного
71.	Упражнение в письме слогов и слов с заглавной буквы А	15.12	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок закрепления пройденного
72.	Самостоятельная работа № 1 по письму.	16.12	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений
73.	Строчная буква д	17.12	Текущий, фронтальный опрос. Проверка выполненных упражнений	Урок открытия новых знаний	Самостоятельно составлять предло- жения. Осознавать ситуацию общения: где, с кем и с какой целью происходит обще- ние. Овладевать диалогической формой речи. Диалог (спор, беседа).
74.	Упражнение в письме.	18.12		Урок закрепления пройденного
75.	Упражнение в письме слов и предложений со строчной буквой в.	21.12	Тематический. Письмо. Работа по карточкам. Объяснительный диктант	Урок закрепления пройденного
76.	Строчная буква в.	22.12	Тематический. Письмо. Работа по карточкам. Объяснительный диктант	Урок закрепления пройденного
77.	Заглавная буква Д. Практическое знакомство с суффиксами -ушк-, - инк-	23.12	Тематический. Письмо. Работа по карточкам. Объяснительный диктант	Урок закрепления пройденного
78.	Заглавная буква В. Упражнение в письме..	24.12	Тематический. Письмо. Работа по карточкам. Объяснительный диктант	Урок закрепления пройденного	Восстанавливать деформированный текст. Сокращать, изменять текст повествовательного характера из прописи или Определять и объяснять значение слова в тексте. Различать однозначные и многознач- ные слова. (П) Различать прямое и переносное значение слов. (П)
79.	Строчная буква е. Упражнение в письме.	25.12	Тематический. Письмо. Работа по карточкам. Объяснительный диктант	Урок открытия новых знаний
80.	Упражнение в письме	28.12	Тематический. Письмо. Работа по карточкам. Объяснительный диктант	Урок открытия новых знаний
81.	Строчная гласная буква ё	11.01	Тематический. Буквенный диктант	Урок открытия новых знаний
82.	Упражнение в письме.	12.01	Текущий. Списывание слов, нахождение суффиксов	Урок открытия новых знаний
83.	Заглавные буквы Е и Ё. Упражнение в письме	13.01	Текущий. Правило правописания буквосочетаний ча, чу Текущий. Словарная работа	Урок открытия новых знаний
84.	Упражнение в письме	14.01	Текущий. Правило написания ща, щу	Урок закрепления
85.	Упражнение в письме	15.01	Текущий. Правило написания ща, щу	Урок закрепления
86.	Упражнение в письме	18.01	Текущий. Пересказ текста	Урок открытия новых знаний
87.	Строчная буква б	19.09	Текущий	Урок открытия новых знаний	Сопоставлять слова, различающиеся одним звуком. Воспроизводить звуковую форму слога и слова по его буквенной записи. Находить слово в группе слов по его лексическому значению. Воспринимать слово как объект изучения, материал для анализа. Наблюдать над значением слова. Различать слова и предложения. Работать с предложением: выделять слова, изменять их порядок, распространять и сокращать предложения. Отработка навыка употребления прописной буквы в начале предложения, в именах собственных, и географических названиях Запоминать правила правописания и применять их при письме: обозначение букв гласных после шипящих в позиции под ударением ( заглавная буква в начале предложения, в именах собственных; раздельное написание слов; перенос слов без стечения согласных по слогам; знаки препинания в конце предложения. Использовать на письме разделитель-ный ь и ъ. Восстанавливать деформированный текст. Сокращать, изменять текст повествовательного характера из прописи или Определять и объяснять значение слова в тексте. Различать однозначные и многознач- ные слова. (П) Различать прямое и переносное значение слов. (П)
88.	Упражнение в письме.	20.01	Текущий. Письмо слов на слух. Подчеркивание орфограмм
89.	Упражнение в письме. Работа с текстом.	21.01	Тематический. Письмо. Работа по карточкам. Объяснительный диктант	Урок открытия новых знаний
90.	Упражнение в письме. Работа с текстом	22.01	Выборочное чтение по вопросам	Урок закрепления
91.	Заглавная буква Б. Упражнение в письме.	25.01	Текущий. Самостоятельное списывание	Урок открытия новых знаний
92.	Упражнение в письме	26.01	Текущий. Чтение текста. Озаглавливание
93.	Строчная буква з	27.01	Текущий. Звукобуквенный анализ слов с ь	Урок открытия новых знаний
94.	Заглавная буква З.	28.01	Тематический. Письмо. Работа по карточкам. Объяснительный диктант	Урок открытия новых знаний
95.	Строчная буква я .	29.01	Текущий. Правило: в транскрипции мягкий знак не обозначается	Урок открытия новых знаний
96.	Заглавная буква Я.	1.02	Текущий. Наблюдение за ролью ъ, его работой	Урок открытия новых знаний
97.	Слова-междометия	2.02	Текущий. Словарная работа	Урок открытия новых знаний
98.	Строчная согласная х. Упражнение в письме.	3.02	Текущий	Урок открытия новых знаний
99.	Строчная буква ж	4.02	Тематический. Письмо. Работа по карточкам. Объяснительный диктант	Урок закрепления пройденного
100.	Заглавные буквы Х и Ж	5.02	Текущий	Урок закрепления пройденного	Воспроизводить звуковую форму слога и слова по его буквенной записи. Находить слово в группе слов по его лексическому значению. Воспринимать слово как объект изучения, материал для анализа. Наблюдать над значением слова. Различать слова и предложения. Работать с предложением: , распространять и сокращать предложения. Отработка навыка употребления прописной буквы в начале предложения, в именах собственных, и географических названиях Запоминать правила правописания и применять их при письме ; раздельное написание слов; перенос слов без стечения согласных по слогам; знаки препинания в конце предложения. Использовать на письме разделитель-ный ь и ъ. Восстанавливать деформированный текст. Сокращать, изменять текст повествовательного характера из прописи или Определять и объяснять значение слова в тексте. Различать однозначные и многозначные слова. (П) Различать прямое и переносное значение слов. (П)
101.	. Работа с текстом	8.02	Текущий. Индивидуальный зрительно-слуховой диктант. Самостоятельная работа	Урок закрепления пройденного
102.	Строчная и заглавная буква й, Й.	9.02	Текущий. Индивидуальный. Тест. Словарно-орфографическая работа	Урок открытия новых знаний
103.	Упражнение в письме.	10.02	Текущий. Диктант	Урок открытия новых знаний
104.	Строчная буква ч. Правописание ча, чу	11.02	Тематический. Проверочная работа (списывание с грамматическими заданиями)	Урок открытия новых знаний
105.	Заглавная буква Ч. Слова, отвечающие на вопросы: кто? Что?	12.02	Тематический. Словарная работа	Урок открытия новых знаний
106.	Строчные буквы ц, щ. Слова, отвечающие на вопросы: кто? Что?	15.02	Тематический. Тест. Словарная работа	Урок закрепления пройденного
107.	Упражнение в письме.	16.02	Тематический. Словарная работа	Урок закрепления пройденного
108.	Заглавные буквы Ц и Щ, буквосочетания ща, щу	17.02	Тематический. Словарный диктант. Слуховой диктант	Урок закрепления пройденного
109.	Заглавные буквы Ц и Щ, буквосочетания ща, щу	18.02	Тематический. Индивидуальная работа по карточкам. Творческое задание	Урок открытия новых знаний
110.	Строчная буква ф	19.02	Тематический, итоговый. Диктант с грамматическими заданиями	Урок закрепления пройденного
111.	Заглавная буква Ф. Повторение написания заглавной буквы в словах и предложениях	29.02	Словарная работа. Диктант	Урок открытия новых знаний
112.	Упражнение в письме.	1.03	Текущий фронтальный. Диктант с комментированием	Урок закрепления пройденного
113.	Строчная буква э	2.03	Текущий. Диктант с комментированием. Тест	Урок закрепления пройденного
114.	Заглавная буква Э	3.03	Текущий. Словарная работа. Распределительный диктант	Урок открытия новых знаний
115.	Упражнение в написании слов с изученными буквами	4.03	Текущий фронтальный. Индивидуальный тест, диктант, беседа	Урок закрепления пройденного
116.	Упражнение в написании слов с изученными буквами Строчная гласная буква ю	9.03	Урок открытия новых знаний	Образовывать новые слова (одноко- ренные) с помощью суффиксов и при- ставок. Разбирать доступные слова по соста- ву. (П) Классифицировать слова по вопросам Различать слова, отвечающие на вопросы «кто?» и «что?». Распознавать имена собственные. Различать слова мужского, женского и среднего рода. (П) Изменять слова по числам (один – много). Отличать слова-местоимения от дру- гих слов. (П) Распознавать предлоги. Запомнить наиболее употребительные предлоги.
117.	Упражнение в письме	10.03	Текущий. Картинный словарный диктант, работа в парах	Урок закрепления пройденного
118.	Заглавная буква Ю.	11.03	Текущий. Словарный диктант. Беседа. Работа по карточкам	Урок закрепления пройденного
119.	Буква ь.	14.03	Текущий. Письмо слов на слух. Подчеркивание орфограмм	Урок закрепления пройденного
120.	Употребление ь для обозначения мягкости согласных на письме	15.03	Текущий. Письмо слов на слух. Подчеркивание орфограмм	Урок закрепления пройденного
121.	Разделительный ь (мягкий знак)	16.03	Текущий. Письмо слов на слух. Подчеркивание орфограмм	Урок открытия новых знаний
122.	Употребление ь для обозначения мягкости согласных на письме	17.03	Текущий. Письмо слов на слух. Подчеркивание орфограмм	Урок закрепления пройденного
123.	Разделительный ъ (твердый знак)	18.03	Текущий. Письмо слов на слух. Подчеркивание орфограмм	Урок закрепления пройденного
124.	Алфавит. Упражнение в письме	28.03	Текущий. Письмо слов на слух. Подчеркивание орфограмм	Урок открытия новых знаний
125.	Алфавит. Упражнение в письме	29.03	Текущий. Письмо слов на слух. Подчеркивание орфограмм	Урок закрепления пройденного
126.	Повторение изученного	30.03
127.	. Проверочная работа № 2	31.03	Текущий. Письмо слов на слух. Подчеркивание орфограмм	Урок открытия новых знаний
128.	Повторение изученного. Работа над ошибками.	1.04	Текущий. Письмо слов на слух. Подчеркивание орфограмм	Урок закрепления прой-денного
129.	Праздник «Спасибо, Азбука!» Урок – праздник.	4.04		Урок праздник