Конспект кружкового занятия по вытинанке
Тема: «Снежинки»
Программное содержание: учить детей выполнять небольшие работы из цветной бумаги (снежинки); закрепить знания детей о материале и оборудовании для работы; продолжать закреплять умение складывать бумагу на четыре части, вырезать узоры по опорным линиям; развивать внимание, память, воображение; воспитывать аккуратность, умение слушать и действовать по слову воспитателя.
Материал и оборудование: готовые образцы снежинок; фоновая и цветная бумага, простой карандаш, ножницы.
Ход занятия:
- Здравствуйте, ребята. Я сейчас вам расскажу историю, которая произошла со мной вечером.
- Вчера, когда я шла по улице, я случайно встретилась с матушкой Метелицей, и она мне рассказала свою грустную историю. У нее было много дочушек - снежинок, но злой ветер и колючий мороз унесли их далеко-далеко от дома. И теперь Метелица осталась совсем одна без своих дочушек-снежинок, и ей очень грустно и одиноко. Матушка Метелица попросила нас о помощи - сделать для нее новые снежинки. Ребята, поможем нашей Метелице?
Давайте вспомним, как кружатся наши снежинки. Предлагаю детям встать со стульчиков, выйти на ковер и покружиться как снежинки.
Молодцы, ребята, а сейчас сядьте обратно на стульчики. Давайте вспомним, какой материал нам нужен для работы (цветная бумага, простой карандаш, ножницы).
Предлагаю рассмотреть образцы снежинок по вопросам:
какой формы снежинки? Какие узоры украшают снежинки? Как расположены узоры на снежинке?
Объясняю и показываю, как выполнять снежинки.
- Для начала мы берем квадратный лист цветной бумаги и складываем его пополам, потом эту половинку складываем еще раз. У нас получился маленький квадратик. Теперь мы берем простой карандаш и рисуем узоры на нашем квадратике. А затем берем ножницы и вырезаем наши узоры. Снежинка готова.
- У меня на столе лежит цветная бумага, выберите себе тот цвет, который вам нравиться и садитесь за столы.
Во время практической части детей я слежу за правильной последовательностью работы, даю советы, помогаю по необходимости.
Предлагаю детям, которые сделали работу, нести свою снежинку на мой стол. Когда все снежинки разложены, предлагаю детям их приклеивать на мольберт вокруг матушки Метелицы.
- Ребята, посмотрите на свои работы и скажите, какая снежинка самая аккуратная и красивая (ответы детей).
- А вот мне нравятся все ваши снежинки, потому что они все разные и интересные. А главное, мы помогли матушке Метелице, и я думаю, что теперь ей не будет скучно, ведь теперь у нее много красивых снежинок.
