Конспект НОД в подготовительной группе
« Путешествие в страну сказок»
Цель: Закрепление математических знаний и умений посредством игры – путешествия.
Задачи:
Образовательные:
1. закрепить умение находить геометрические фигуры по образу;
2. закрепить умение пользоваться прямым и обратным счетом в пределах 10, находить соседей числа;
3. закрепить умения ориентироваться в пространстве;
4. закрепить знания о геометрических фигурах;
Развивающие:
1. развивать мелкую моторику рук;
2. развивать смекалку, зрительную и слуховую память, воображение;
3. развивать логическое мышление, умение рассуждать, доказывать;
Воспитательные:
1. воспитывать интерес к занятиям по формированию элементарных математических представлений через дидактическую игру;
2. воспитывать самостоятельность, умение понимать задачу и выполнять ее самостоятельно.
Ход ОД:
Воспитатель:
Ребята, посмотрите, у нас сегодня гости. Давайте поздороваемся все вместе: «Здравствуйте». Давайте встанем в круг, возьмемся за руки и поздороваемся друг с другом «Здравствуйте».
Воспитатель:
Скажите, мне пожалуйста, а какое сегодня месяц, а какое время года? А какая погода на улице, посмотрите в окно.
(на окошке находим конверт)
Воспитатель:
-Ребята, посмотрите, что это?
Дети:
- Конверт
Воспитатель:
-Это конверт с письмом. Подписано: «в детский сад №8 «Лесовичек» с. Верхнепашино ребятам подготовительной группы.» Это Вам?
Дети: Да
Воспитатель:
-А как вы думаете, кто его прислал? (на конверте нарисована тетушка Сова).
-Это мудрая тетушка Сова.
-Давайте прочитаем, что там написано. Хотите?
Дети: да
Письмо: «Я летела к Вам в гости, чтобы подарить волшебную книгу знаний. Когда я пролетала мимо сказочной страны вдруг подул сильный ветер, и я растеряла все страницы нашей книги. Помогите, пожалуйста, найти странички» (показываю пустую книгу).
- Ой, ребята, здесь еще в письме кое - что есть. Что это? (достаю, показываю)
Дети: карта
- Правильно, это карта, по которой мы будем путешествовать.
- Ну что, ребята, поможем Тетушке Сове найти странички волшебной книги знаний?
Дети: да
- Тогда становитесь на ковер – самолет и полетим (разворачиваю ковер – самолет)
- Но что – то случилось с нашем ковром – самолетом. Ой, ребята, его прогрызли мыши. Помогите починить ковер (на подносе лежат геометрические фигуры. Дети накладывают их и определяют те «заплатки», которые подходят для ремонта ковра.
- Назовите те фигуры, которые вам понадобились.
Дети: квадрат, прямоугольник, ромб, круг, овал.
Воспитатель:
- Теперь становитесь на ковер и повторяйте волшебные слова:
«Наш ковер по небу мчится.
Что же с нами приключится?
Когда в сказку попадем,
Все страницы мы найдем»
-Мы попали в сказку и смотрим в карту (Там цифрой 1 обозначен Незнайка)
- Ребята, я вам загадаю загадку, а вы угадайте к кому в гости мы попали:
«Большая шляпа, но короткие штанишки
У этого озорного мальчишки коротышки.
Лентяй он и обормот
За что ни возьмется
Все выходит у него наоборот» (Незнайка)
- Смотрите, у него в кармане задание для вас.
«Ребята, я забыл цифры и счет. Помогите мне. Посчитайте правильно»
Дидактическая игра «Математическая разминка» (на доске ряд цифр от 1 до 10)
- посчитайте от 1 до 10.
- посчитайте от 10 до 1.
- посчитайте от 3 до 9, от 4 до 8, от 5 до 9
- посчитайте от 10 до 5, от 7 до 3, от 6 до 2
- назовите соседей числа 3, 5, 7, 9
- какое число стоит после 4, 8, 9
- какое число стоит перед числом 2, 5 , 7?
- Молодцы, ребята, справились с заданием, а за это вам Незнайка отдает страницу и волшебной книги Знаний (берем страницу из сундучка и вкладываем в книгу.
- Ну, что, идем дальше?
Дети: да
Воспитатель:
Давайте посмотрим в карту. Чтобы попасть к следующему герою Вам надо пройти по камушкам и не упасть в реку (под музыку преодолевают препятствия).
Воспитатель:
Давайте заглянем в карту (там цифрой 2 обозначена Золушка). Отгадайте загадку кто нас ждет.
Старательна, трудолюбива,
Добра и очень красива,
На бал она попала,
Но туфельку там потеряла (Золушка)
- Смотрите, у нее в кармане задание для вас.
«Ребята, помогите мне перебрать фасоль»
Но для начала повторим правила работы с крупой.
Дидактическая игра «Золушка»
Дети берут коробочки с фасолью и пересчитывают количество фасоли. Затем выкладывают из фасоли геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.
- Молодцы, ребята, справились с заданием, а за это вам Золушка отдает страницу и волшебной книги Знаний (берем страницу из сундучка и вкладываем в книгу.
- Ну, что, идем дальше? В карте показано, чтобы пройти к следующему герою нам необходимо пройти по мостику (преодолевают препятствия под музыку). Давайте посмотрим в карту (там цифрой 3 обозначен Буратино). Отгадайте загадку кто нас ждет.
Этот длинноносый, деревянный мальчишка,
Баловник и шалунишка,
Ключик золотой он искал,
И от Карабаса-Барабаса друзей своих спасал. (Буратино)
Смотрите, у него в кармане задание для вас.
«Ребята, я ищу золотой ключик. Помогите мне.»
Математический диктант «Ключик»
Дети садятся за столы и под диктовку рисуют по клеточкам ключик:
Сначала сделаем пальчиковую гимнастику:
«ДРУЖБА»
Дружат в нашей группе Девочки и мальчики (скрепить руки в замок)
Мы с тобой подружим Маленькие пальчики (шевелить пальцами в замке)
Один, два, три, четыре, пять. Начинаем счет опять (разжимать по два пальца).
«Ставим точку. От точки 6 клеточек вправо, 2 клеточки вверх, 3 клеточки вправо, 6 клеточек вниз, 3 клеточки влево, 2 клеточки вверх, 4 клеточки влево, 2 клеточки вниз, 2 клеточки влево, 4 клеточки вверх»
- Молодцы, ребята, справились с заданием, а за это вам Буратино отдает страницу и волшебной книги Знаний (берем страницу из сундучка и вкладываем в книгу.
- Ну, что, идем дальше?
Дети: да
Воспитатель:
Давайте посмотрим в карту (там цифрой 4 обозначена Русалочка). Отгадайте загадку кто нас ждет.
Сидит длинноволосая девица
В своей просторной светлице,
по земле не ходит,
А под водой пляски заводит,
Да чешуйчатым хвостом волны наводит (Русалочка)
-Смотрите, у нее задание для вас.
«Я потеряла свой подводный мир и своих друзей. Нарисуйте для меня подводный мир»
(дети садятся возле песочного стола и рисуют подводный мир)
Перед этим повторяем правила работы с песком.
- Молодцы, ребята, справились с заданием, а за это вам Русалочка отдает страницу и волшебной книги Знаний (берем страницу из сундучка и вкладываем в книгу).
- Вот мы и собрали книгу знаний для тетушки Совы, а теперь она хочет узнать понравилось вам путешествие? А кто из сказочных героев больше всего? Давайте вспомним, что мы сегодня делали?
Дети: Ответы детей
- считали от 1 до 10 и обратно, искали соседей чисел для Незнайки
- искали силуэты фигур
-ходили по морям и горам, делали пальчиковую гимнастику
- помогали золушке сосчитать фасоль
- нашли для Буратино ключик
- на песочной световой доске рисовали подводное царство для Русалочки
Тетушка Сова говорит Вам спасибо, за то, что вы такие умные и смелые и дарит Вам каждому книгу знаний.
- А теперь становитесь на ковер – самолет, мы будем возвращаться в группу. - Ты на месте покрутись и в детский сад возвратись.
