Тема недели: «Море и его обитатели»

Дата: 09.02 – 13.02. 2015

Тема недели: «Море и его обитатели»

Цель: - формировать представления детей о морях и их обитателях; - побуждать к составлению описательных рассказов, используя прилагательные; - прививать интерес к экспериментированию с водой и различными материалами.

День недели, дата	Совместная деятельность педагога и детей	Самостоятельная деятельность детей (наполнение развив. предм-простр. среды в центрах активности)	Работа с родителями/ социальными партнерами (театры, спорт. школы и др.)
Непосредственная образовательная деятельность (образовательные области, их интеграция)	Образов-ная ДЕ., осущес-мая в ходе режим. моментов (прием детей, питание, закаливание и т. д.)
Понедельник 9 февраля	НОД I Музыкальное 900 НОД II Конструирование 930 Тема: Корабли (Куцакова с. 41) Цель: - развивать конструкторские навыки, упражнять в составлении целого из частей по образцу и по замыслу. Интеграция ОО: соц.-ком, худ.-эст., позн.	Утро: 800 утр. гимнастика (тр. з) Д\и на развитие слуха «Звуки моря» Муз. Д/и «Грустно – весело» - развивать умение определять настроение музыки. Прогулка № 6 2 половина дня ПДД Игра – ситуация «Мы едем, едем, едем…» - закреплять правила поведения в транспорте СИД – аппликация «Плывет кораблик по волнам» - развивать умение составлять картину из частей и аккуратно их приклеивать СРД «Придумай рассказ про свой кораблик» - развивать фантазию, устную речь, умение последовательно составлять рассказ.	Аудиозаписи различныз звуков: «шум моря», «крик чаек», «голос дельфина», «шторм» и др. Центр худ. тв-ва Картинки с изобр. корабликов, бумага голубого и синего цв., цвет. детали кораблика, клей.	Привлечь родителей к созданию мини-коллекции «На дне морском», к созданию альбома «Аквариумные рыбки»
Вторник 10 февраля	НОД I ФЭМП 900 Тема: Сколько ног у осьминога? Цель: - упражнять в счете в пределах 10, закреплять знание геом. фигур; развивать внимание, мышление. Интеграция ОО: позн., реч., соц.-ком. НОД II Рисование 930 Тема: Рыбки плавают в аквариуме Цель: учить изображать рыбок, плавающих в разных направлениях, правильно передавать их форму, хвост, плавники Интеграция ОО: позн., соц.-ком., речев. НОД III Физкультурное (на улице) Тема: Не боимся мы мороза! Цель: - упражнять в беге колонной и ходьбе парами. Интеграция ОО: соц.-ком., реч.	Утро: 800 утр. гим. (муз. зал) Д/и на РЭМП (цвет, форма) «На что похоже?» - развивать умение видеть в предметах знакомые геом. фигуры. Прогулка № 7 2 половина дня СИД –лепка «Ведерки для рыбалки» - побуждать к лепке, используя знакомые приемы (раскатывание, сплющивание и др.) Ознакомление с х/л Чтение и обсуждение рассказов С. Сахарного «Кит», «Осьминог» - знакомить с морем и его обитателями на примере некоторых морских животных; - воспитывать положительное отношение ко всем видам животных.	Центр «Умники и умницы» Предметные картинки для игры (зонт, чемодан, рыбка, капля, кораблик и др.) Центр худ. тв-ва Пластилин, стеки, дощечки, салфетки, ведерки детские Центр книги Книги с рассказами С. Сахарного, альбом «Морские обитатели»	Предложить родителям принести прир. и бросов. материал для изготовления с детьми поделок для С. Р.И (трубочки, проволоку, шерст. нитки, киндер)
Среда 11 февраля	НОД I Физкультурное 900 Тема: Метание в цель. Игра «Рыбаки» Цель: - разучивание техники метания в вертикальную цель (одной рукой); развитие ловкости, быстроты. Интеграция ОО: соц.-ком., речев., худ.-эст. НОД II Развитие речи 930 Тема: Море, я к тебе бегу Цель: вовлекать в речевое и игровое взаимодействие со сверстниками, обогащать словарь прилагательными. Интеграция ОО : соц.-ком., познав., худ.-эст.	Утро: 810 утр. гим. (муз. зал) Д/и на разв. речи (зв. к.речи) «Пускание корабликов» - упражнять в произнош. зв. «ф», «п» на одном выдохе. СИД – рисование «Крошки-осьминожки» Цель: - создать условия для экспериментирования с отпечатками ладошек; развивать восприятие, чувство формы и ритма. Прогулка № 8 2 половина дня Игры и упр. с пред. «Тонет - не тонет» - побуждать детей к экспериментированию с водой и различными предметами. Ознакомление с х/л Чтение стихотворения Э. Успенского «Разноцветная семейка» - знакомить с творчеством Успенского, - обогащать и активизировать словарь, побуждать к высказыванию впечатлений от прочитанного.	Центр худ. тв-ва Краски, бумага, губки, салфетки, фломастеры. Центр экспериментир. Таз с водой, платочек, вата, возд. шары (сдутый и надутый), дерев. ложка, пластм. тарелка и др.	Рекомендации для родителей Кирилла и «Чем занять ребенка в выходные дни»
Четверг 12 февраля	НОД I Музыкальное 900 НОД II «Я, ты, мы» 930 Тема: Какие морские жители тебе нравятся? Цель:, определять вместе с детьми их предпочтения по отношению к животным, сравнивать с предпочтениями других людей. Интеграция ОО: соц.-ком., худ.-эст., речев.	Утро: 800 утр. гим. (группа) Д/и по ознак. с окр. (прир.) «От рыбки до кита» - продолжать формировать представления детей о морских животных и рыбах, их особенностях, образе жизни. СИД –конструирование «Удочки для рыбаков» - учить конструировать удочки по-образцу, развивать мелкую моторику. Прогулка № 9 2 половина дня СМД хороводная игра «Кораблик» - учить выполнять движения в соответствии с текстом песни Вечер развлечений (экологич.) «Путешествие на морское дно» - формировать представления детей о морском дне, его обитателях, растительности. - развивать воображение	Альбом с изображением рыб, кита, осьминога, морского конька и др. обитателей моря. Природный и бросовый материал (прутики, трубочки, проволока, киндер-яйцо, шерст. нитки) Магнитофон, аудиозапись П. Мориа «Голубая вода»	Беседа с мамой «Как привлечь ребенка к организации праздника»
Пятница 13 февраля	НОД I Физкультурное 900 Тема: Метание в цель. Игра «Рыбаки» Цель: - закрепление техники метания в вертикальную цель (одной рукой); развитие ловкости, быстроты. Интеграция ОО: соц.-ком., речев., худ.-эст. Итоговое мероприятие НОД II Лепка 930 (пластилинография) Тема: «Рыбки и водоросли в подводном мире» Цель: - продолжать освоение техники лепки: создавать фигуры рыбок, украшать налепами и контррельефными рисунками. Интеграция ОО: соц.-ком., реч., позн.	Утро: 800 утр. гим. (муз. зал) Д/и по ИЗО «Раскрась одинаковых рыбок» - развивать внимание, умение раскрашивать рисунок, не выходя за контур. СРИ «На рыбалке» - вовлекать детей в речевое и игровое взаимодействие; - учить распределять роли и обыгрывать их, опираясь на жизненный опыт. Прогулка№ 10 2 половина дня Игры и упр. на развитие физ. качеств «Море волнуется…», «Через ручеек» - развивать координацию движений, умение стоять неподвижно, сохраняя равновесие. Х/б труд Навести порядок в игровом центре, центре строительных игр – прививать трудовые навыки, воспитывать чувство ответственности за порядок в группе, чувство бережного отношения к игрушкам.	Центр худ. творчества Раскраски с изображ. разных и одинаковых рыбок, карандаши, фломастеры. Центр «Играй-ка» Стульчики, удочки, ведерки, обручи, цв. рыбки. Центр физ. к-ры скакалки	Консультация «Авторитет родителей – необходимое условие правильного воспитания детей»