Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 25 г. Химки
Утверждено Директор школы _________ «___»_____2016 г. |
Рабочая программа
(базовый уровень)
7 «А» класса
учителя Нечаевой Натальи Михайловны
Количество часов – 170
Составлена на основе программы Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, авторской программы для 7 класса «Русский язык 7 класс».
2016/2017 УЧЕБНЫЙ ГОД
Тематическое планирование
по русскому языку для 7 класса к УМК Баранова , , (М.: Просвещение), составленное с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС).
Учитель:
Количество часов: всего 136 часов; в неделю 4 часа.
Плановых контрольных уроков – 18 ч.
Планирование составлено на основе примерной Программы основного общего образования и Программы по русскому языку к учебнику для 7 класса общеобразовательной школы авторов , , и др. (М.: Просвещение, 2014).
Распределение учебных часов по разделам программы
Содержание | Количество часов | Контрольные работы | Развитие речи |
Русский язык как развивающееся явление | 1 | 0 | 0 |
Повторение изученного в V-VI классах | 10 | 1 | 1 |
Тексты и стили | 3 | 0 | 3 |
Морфология и орфография. Культура речи. Причастие Деепричастие Наречие | 31 | 2 | 4 |
12 | 2 | 2 | |
23 | 3 | 5 | |
Учебно-научная речь | 3 | 0 | 3 |
Категория состояния | 5 | 1 | 2 |
Служебные части речи. Предлог Союз Частица Междометие | 10 | 2 | 3 |
18 | 2 | 4 | |
13 | 2 | 3 | |
2 | 1 | 0 | |
Повторение и систематизация изученного в 5-7 классах | 9 | 2 | 3 |
ИТОГО | 140 | 18 | 33 |
Развитие связной речи учащихся
№ п/п | Темы уроков развития связной речи | Учебник | Кол-во часов |
1 | Сочинение по картине «Летний сад осенью» в форме письма | Стр.20, упр. 48 | 1 |
2 | Текст. Стили литературного языка | Стр. 22, упр. 52 | 1 |
3 | Диалог как текст. Виды диалогов | Стр. 27, упр. 60 | 1 |
4 | Публицистический стиль | Стр. 31, упр. 71 | 1 |
5 | Сочинение. Описание внешности человека | Стр. 41, § 15 | 1 |
6 | Изложение по тексту упр.116, стр. 52 «Воспоминания о детстве» | Подготовиться к изложению | 1 |
7 | Выборочное изложение по рассказу «Судьба человека» | Стр. 65, упр. 151 | 1 |
8 | Сочинение-описание внешности товарища | Стр.73, упр.166-167 | 1 |
9 | Типы и стили текста | Стр. 79, упр. 185 | 1 |
10 | Сочинение-описание действий человека по картине С. Григорьева «Вратарь» | Стр. 88, упр. 209 | 1 |
11 | Сочинение-описание в форме дневниковых записей по картине И. Попова «Первый снег». | Стр. 97, упр. 233 | 1 |
12 | Сочинение-рассуждение «Прозвища» | Стр. 101, упр. 239 | 1 |
13 | Устный рассказ по опорным словам. | Стр. 104, упр. 249 | 1 |
14 | Описание действий. Сочинение о труде для рубрики школьной газеты «Учимся работать». | Стр. 108, § 41 | 1 |
15 | Сочинение по картине Е. Широкова «Друзья» | Стр. 112, упр. 273 | 1 |
16-17 | Стр. 123, упр. 305 | 2 | |
18 | доклад | Стр. 126, упр. 311 | 1 |
19 | Категория состояния как способ сжатия текста | Стр. 130, упр. 319 | 1 |
20 | Сжатое изложение по упр. 322 «Обыкновенная земля» | Стр. 133, упр. 323 | 1 |
21 | Составление устного текста научного стиля | Стр. 137, упр. 330 | 1 |
22 | Впечатление от картины А. Сайкиной «Детская спортивная школа» | Стр. 143, упр. 348 | 1 |
23 | Сочинение «Наступление весны в нашем селе» | Стр. 145, упр. 353 | 1 |
24 | Сочинение на тему «Я сижу на берегу…» | Стр. 155, упр. 376 | 1 |
25 | Сочинение-рассуждение на тему «Как я отношусь е чтению» | Стр. 158, упр. 384 | 1 |
26 | Сочинение-репортаж с места раскопок | Стр. 161, упр. 393 | 1 |
27 | Составление сложного плана на тему «Предлоги и союзы» | Подготовиться к диктанту | 1 |
28 | Рассказ «Горе-мечтатель» | Стр. 167, упр. 408 | 1 |
29 | Сочинение по картине «Конец зимы. Полдень» | Стр. 172, упр. 426 | 1 |
30 | Сочинение-рассказ по данному сюжету | Стр. 179, упр. 446 | 1 |
31 | Текст | Стр. 188, упр. 472 | 1 |
32 | Стили речи | Стр. 189, упр. 477 | 1 |
33 | Учебно-научная речь | Стр. 189, упр. 478 | 1 |
ИТОГО | 33 |
Контрольные диктанты[1] и тесты[2]
№ п/п | Темы контрольных и проверочных работ | Источник | Кол-во часов |
1 | Входной контрольный диктант № 1 с грамматическим заданием «Купание коней» | Стр. 19 | 1 |
2-3 | Контрольный диктант № 2 с грамматическим заданием по теме «Причастие» - «Дом для бродяг» | Стр. 41 | 2 |
4 | Контрольное тестирование № 1 по теме «Причастие» | Ч. 1. Стр. 63 | 1 |
5 | Контрольный диктант № 3 «Деепричастие» с грамматическим заданием «Дерево детства» | Стр.53 | 1 |
6 | Контрольное тестирование № 2 по теме «Деепричастие» | Ч. 1. Стр. 83 | 1 |
7 | Контрольное тестирование №3 по теме «Наречие» | Ч. 2. Стр. 17 | 1 |
8 | Контрольный диктант № 4 с грамматическим заданием по теме «Наречие» - «Мой дом» | Стр. 70 | 1 |
9 | Контрольный диктант № 5 по теме «Наречие» с грамматическим заданием «Купание в реке» | Стр. 71 | 1 |
10 | Контрольный диктант № 7 с грамматическим заданием по теме «Предлог» по тексту А. Приставкина | Стр. 82 | 1 |
11 | Контрольное тестирование № 4 по теме «Предлог» | Ч. 2. Стр. 38 | 1 |
12 | Контрольное тестирование № 5 по теме «Союз» | Ч. 2. Стр. 57 | 1 |
13 | Контрольный диктант № 8 с грамматическим заданием по теме «Союз» по тексту К. Паустовского | Стр. 89 | 1 |
14 | Контрольное тестирование № 6 по теме «Частица» | Ч. 2. Стр. 74 | 1 |
15 | Контрольный диктант № 9 с грамматическим заданием по теме «Частица» по тексту А. Куприна | Стр. 99 | 1 |
16 | Контрольный диктант № 11 с грамматическим заданием по теме «Междометие» по тексту А. Пушкина | Стр. 119 | 1 |
17 | Итоговый контрольный диктант № 12 с грамматическим заданием по тексту Л. Толстого | Стр. 125 | 1 |
18 | Итоговое тестирование № 7 | Ч. 2. Стр. 80 | 1 |
ИТОГО | 18 |
Содержание тем учебного предмета
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
