Настоящая рабочая программа разработана на основе общеобразовательной программы дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» / Под ред. , , образовательной программы ДОУ - в соответствии с ФГОС к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования для детей младшего дошкольного возраста.

Рабочая программа определяет содержание и организацию воспитательно-образовательного процесса для детей 2 млад.-сред. группы и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей.

Исходя из поставленной цели, формируются следующие задачи:

1.  Укрепление здоровья, приобщение к здоровому образу жизни, развитие двигательной и гигиенической культуры детей.

2.  Развитие гуманистической направленности отношения детей к миру, воспитание культуры общения, эмоциональной отзывчивости и доброжелательности к людям.

3.  Развитие эстетических чувств детей, творческих способностей, эмоционально-ценностных ориентаций, приобщение воспитанников к искусству и художественной литературе.

4.  Развитие познавательной активности, познавательных интересов, интеллектуальных способностей детей, самостоятельности и инициативы, стремления к активной деятельности и творчеству.

Реализация цели осуществляется в процессе разнообразных

видов деятельности:

1.  Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения).

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

2.  Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов;

3.  Самостоятельная деятельность детей.

4.  Взаимодействие с семьями детей по реализации рабочей программы.

Приоритетное направление деятельности 2-ой младшей-средней группы создание условий для познавательно-речевого, социально - личностного развития, художественно – эстетического развития, физкультурно – оздоровительного развития ребенка.

В группе целостность образовательного процесса обеспечивается путем применения комплексных и парциальных образовательных программ нового поколения:

Комплексная программа «От рождения до школы»

(Авторы: , , )

Образовательная область «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»

Задачи:

•  формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие через решение следующих специфических задач:

•  развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости) детей (овладение основными движениями);

•  формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.

Образовательная область “ЗДОРОВЬЕ “

Задачи:

·  воспитание культурно-гигиенических навыков;

·  формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.

Образовательная область “ БЕЗОПАСНОСТЬ “

Задача: Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности.

Образовательная область «СОЦИАЛИЗАЦИЯ»

Задачи:

·  освоение первоначальных представлений социального характера,

включение детей в систему социальных отношений:

·  развитие игровой деятельности детей;

·  приобщение к элементарным нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми;

·  формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, принадлежности к мировому сообществу.

Образовательная область «ТРУД»

Задачи:

·  формирование положительного отношения к труду:

·  развитие трудовой деятельности;

·  воспитание ценностного отношения к собственному труду и труду других людей, его результатам;

·  формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека.

Образовательная область «ПОЗНАНИЕ»

Задачи:

·  развитие у детей познавательных интересов, интеллектуального

развития детей:

·  сенсорное развитие;

·  развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности;

·  формирование элементарных математических представлений;

·  формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

Образовательная область “ КОММУНИКАЦИЯ ”.

Задачи:

·  Овладение детьми конструктивными способами и

средствами взаимодействия с окружающим миром.

·  Воспитание звуковой культуры речи

·  Обогащение словаря на основе знаний и представлений из окружающей ребенка жизни.

·  Формирование грамматического строя речи

·  Развитие связной речи

·  Развитие коммуникативных умений.

Образовательная область «ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО»

Задачи:

·  формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении:

·  развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация);

·  развитие детского творчества;

·  приобщение к изобразительному искусству.

Литература

- Саулина сигнала светофора. М. Мозаика-Синтез,2010

- школа раннего развития /Мои друзья дорожные знаки. общество «СЛОВО»»2009

Авдеева, Н. II. Безопасность на улицах / . - М. : -ЛТД», 1997.

, , Павлова воспитание в детском саду.-М., ТЦ Сфера,2009

Куцакова -трудовое воспитание в детском саду для работы с детьми 3-7 лет. Пособие для педагогов дошкольного учреждения. –М., Мозайка-Синтез

Мозайка-Синтез, 2010 ,Позина по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе детского сада.

Соломенникова О, А. Занятие по формированию элементарных экологических представлений во второй младшей группе детского сада.-М., Мозайка Синтез,2009

Куцакова и ручной труд в детском саду. М., Мозайка-Синтез 2010

Куцакова и мастерим. Ручной труд в детском саду и дома. Мозайка-Синтез 2010

Дыбина по ознакомлению с окружающим миром.-М: Мозайка-Синтез,2008

Соломенникова по формированию элементарных экологических представлений. –М: Мозайка-синтез,2008.

Колесникова для детей 4-5 лет. Сфера» 2014

Колесникова для детей 3-4 лет. Сфера» 2014