МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ПЕТРОЗАВОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(ПетрГУ)
Карельский региональный институт управления, экономики и права
Методические рекомендации
студентам учебной группы «Управление персоналом-10»
для самостоятельной подготовки
к учебно-экзаменационной сессии в 7 семестре
(IV курс заочной сокращенной формы обучения)
Петрозаводск 2013
Данные методические рекомендации содержат: примерный перечень дисциплин следующей учебно-экзаменационной сессии; примерную их тематику с указанием на формы промежуточного, рубежного или итогового контроля; примерный перечень вопросов для подготовки к зачетам и экзаменам, а также тематику контрольных и курсовых работ (проектов), предусмотренных рабочим учебным планом. Более конкретную информацию о тематике занятий, контрольных и курсовых работ (проектов), вопросах, выносимых на зачеты и экзамены, можно получить у ведущих преподавателей.
При подготовке курсовой работы (проекта) студент-заочник должен руководствоваться соответствующими Методическими рекомендациями (можно получить у специалиста учебного отдела), а также указаниями научного руководителя – преподавателя данной дисциплины. Контрольные или курсовые работы (проекты) должны быть сданы за 2 месяца до начала учебно-экзаменационной сессии.
Более подробная информация о конкретной дисциплине (тематический план, расчет часов, методические указания по преподаванию и изучению предмета и т. п.) содержится в Учебно-методическом комплексе дисциплины, который находится в Учебном отделе института.
Вызов на очередную сессию студент-заочник получает только в том случае, если не имеет задолженностей, в том числе, если своевременно подготовлена и зачтена курсовая работа (до сессии), предусмотренная рабочим планом очередного семестра. С рабочим планом очередного семестра студенты-заочники знакомятся на собрании учебной группы по окончании текущей учебно-экзаменационной сессии.
Учебный отдел КРИУЭП
Выписка из рабочего плана 7-го семестра учебной группы
«Управление персоналом -10»
Форма контроля | |
Профотбор | зачет |
Профконсультирование | зачет |
Технология поиска работы | зачет |
Технология ассессмент-центра | зачет |
Ведение деловых переговоров | зачет |
Основы безопасности труда | зачет |
Технология обучения персонала | зачет |
1. ПРОФОТБОР
Примерное содержание программы курса «Профотбор»
Тема 1. Введение в курс
История профотбора. Определение понятий профотбор и профподбор. Теоретические основы профотбора. Сходства и различия профотбора и профподбора. Организация служб профотбора.
Тема 2. Основные этапы проведения профотбора
Различные программы проведения профессионального отбора. Виды профотбора: характеристики медицинского отбора, социально-психологический отбор, образовательный отбор, психофизиологический отбор. Подходы к профотбору: составление резюме, прием на работу – беседа (основные темы, план беседы), анализ документов, экспрессдиагностика, обращение в консультационные службы, тестирование профпригодности, использование игровых методов.
Темы 3. Профессиографические основы профотбора
Системы описания профессий. Классификация Климова система классификации. Международная типология профессий. Проблемы старения профессий – жизненный цикл. Основные требования к профессии. Схема профессиограммы. Источники информации для профессиограммы. Психологическое описание профессии. Примеры составления профессиограммы и психограммы.
Тема 4. Этические нормы проведения профотбора
Этические принципы профотбора и профподбора. Этические проблемы профессионального отбора.
Примерный перечень вопросов для подготовки к зачету по курсу «Профотбор»
1. Теоретические основы профессионального отбора и профессионального подбора.
2. История возникновения профотбора.
3. Организация служб профориентации и профотбора.
4. Классификации профессий.
5. Виды профотбора.
6. Программы проведения профотбора.
7. Принципы профотбора.
8. Схема профессиограммы.
9. Источники информации для профессиограммы.
10. Психологическое описание профессии - психограмма.
11. Примеры профессиограммы и психограммы.
12. Методические подходы к оценке профессионально значимых свойств личности.
13. Прием в отделе кадров: принципы экспрессдиагностики.
14. Подходы в профотборе: составление резюме, основное содержание беседы при приеме на работу.
15. Этические нормы проведения профотбора.
Рекомендуемые источники и литература:
Основные:
Бодров, профессиональной пригодности / . – М., 2001. Купер, Д. Психология в отборе персонала / Д. Купер, А. Робертсон. – СПб.: ПИТЕР –2003. Мучински, П. Психология, профессия, карьера / П. Мучински. – СПб., 2004. Психология популярных профессий / под ред. . – СПб., 2003. Собчик, в профориентации и кадровом отборе / . – СПб.: Речь, 2002.Дополнительные:
2. ПРОФКОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
Примерное содержание программы курса «Профконсультирование»
Тема 1. Введение в курс. Психолого-педагогическое сопровождение выбора профессии
История профориентации и профессионального консультирования. Определение понятий профориентация, профотбор, профконсультация, профадаптация и оценка персонала. Организация служб профориентации и профконсультирования: профконсультационные центры, кадровые агентства, службы занятости, рекрутинговые агентства, кадровые службы на прдприятиях и т. д.
Тема 2. Профконсультация. Этапы консультационного процесса
Мотивы выбора профессий. Основные формы и виды профконсультаций. Организация взаимодействия с клиентом. Основные стратегии консультирования. Этапы проведения профконсультации.
Тема 3. Этические проблемы деятельности профконсультанта
Этические противоречия в профессиональном самоопределении. Основные уровни рассмотрения и решения этических проблем в работе профконсультанта. Знания и умения профконсультанта. Этические принципы профконсультирования.
Тема 4. Диагностика профессиональной направленности
Тесты профессинальной направленности. Опросник Климова. оланда.
Тема 5. Диагностика профессиональных способностей
Тесты общих и тесты специальных способностей. Тест общих профессиональных способностей (GATB).
Тема 6. Специфика профконсультационной работы с различными образовательно-возрастными группами
Учет возрастных особенностей клиентов при проведении профконсультаций. Основные периодизации развития человека как субъекта труда. Профконсультационная помощь взрослым.
Примерный перечень вопросов для подготовки к зачету по курсу «Профконсультирование»
16. История профориентации и профконсультирования.
17. Организация служб профориентации и профессионального онсультирования.
18. Классификации профессий.
19. Основные формы и виды профконсультаций.
20. Основные этапы профессиональной консультации.
21. Знания и умения профконсультанта. Этические нормы профконсультирования.
22. Учет возрастных особенностей клиентов при проведении профконсультации.
23. Методические подходы к оценке профессионально значимых свойств личности.
24. Мотивы в выборе профессии.
25. Профессиональные типологии личности.
26. Профессионально ориентированные батареи тестов.
27. Тесты профессиональных способностей и профнаправленности.
Рекомендуемые источники и литература:
Основные:
Бодров, профессиональной пригодности / . – М., 2001. Климов, профессионального самоопределения / . – Ростов н/Д, 1996. Мучински, П. Психология, профессия, карьера / П. Мучински. – СПб., 2004. Пряжникова, : учеб. пособие для студ высш. учеб. заведений / , . - М., 2005. Психологическое сопровождение выбора профессии: научно-методическое пособие / под ред. . – М., Флинта, 2003. Психология популярных профессий / под редакцией . – СПб., 2003. Чернявская, консультирование по профессиональной ориентации / . – М., 2001.Дополнительные:
Баррет, Д. Проверьте свои возможности / Д. Баррет, Дж. Вильямс. – М.: АСТ Астрель, 2003. Грецов, А. Выбираем профессию / А. Грецов. – СПб.: Питер, 2005. Зеер, / . – М., 2004. Иванов, соционика / . – М.: -школа, 2001. Иванова, профессиография / . – М., 2005. Климов, выбирать профессию / . – М., 1990. Митина, развития конкурентноспособной личности / . – М., 2003. Резапкина, выбора профессии / . – М., 2002. Смирнова, Е. Е. На пути к выбору профессии / . – СПб.: Каро, 2003. Твоя профессиональная карьера – / под ред. . – М.: Просвещение, 1997. Фадеева профессию, выбираем образ жизни / , . – М.: ЦГЛ, 2001.3.ТЕХНОЛОГИЯ ПОИСКА РАБОТЫ
Подробную информацию по подготовке к зачету можно получить у ведущего преподавателя
4. ТЕХНОЛОГИЯ АССЕССМЕНТ-ЦЕНТРА
Примерное содержание программы курса «Технология ассессмент-центра»
Лекционные занятия
Тема 1. Феноменология Ассессмент Центра
Понятие центра Ассессмент Центра. Происхождение и история проведения Ассессмент Центра. Определение технологии и ключевые характеристики Ассессмент Центра. Методологические принципы Ассессмент Центра.
Тема 2. Планирование и разработка Ассессмент Центра
Программа реализации Ассессмент Центра. Подготовка программы Ассессмент Центра. Анализ работы для определения критериев оценки. Методы сбора информации для анализа работы. Определения критериев оценки.
Тема 3. Содержание Ассессмент Центра.
Общие проблемы при проведении упражнений Ассессмент Центра. Типы упражнений. Тренинг наблюдателей. Содержание обучения наблюдателей. Завершение Ассессмент Центра. Структура отчета и проведение обратной связи по результатам Ассессмент Центра.
Тема 4. Планирование и организация Ассессмент Центра
Организация Ассессмент Центра. Проведение Ассессмент Центра. Особенности проведения отдельных упражнений. Подведение
итогов. Обсуждение наблюдателей.
Самостоятельная работа студентов
Тема 1. Деловая оценка персонала
Сущность деловой оценки. Принципы, параметры и критерии оценки. Методы оценки.
Тема 2. Оценка и анализ поведения сотрудников в организации
Понятие о поведении, модели поведения в организации. Способы оценки и диагностики поведения людей в организации. Прогнозирование поведения в организации.
Список рекомендованной литературы для самостоятельной работы:
1. Магура, работы персонала, подготовка и проведение аттестации / , .- 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ЗАО "Бизнес-школа "Интел», 2000.
2. Сартан, технологии управления персоналом / . - СПб., 2003.
3. Спивак, поведение и управление персоналом / В. Спивак. - СПб., 2000 .
4. http://www. assessment. ru
Рекомендуемые источники и литература:
1. Армстронг, М. Практика управления человеческими ресурсами / М. Армстронг. - М. , 2004.
2. Базаров, персоналом развивающейся организации / . - М.,1996.
3. Баллантайн, И. Ассессмент Центр. Полное руководство / И. Баллантайн, Н. Пова. - М., 2008.
4. Гуревич, : принципы подготовки и проведения / . - СПб., 2005.
5. Даринская, и развитие персонала методом «Ассессмент - Центр» / , . - СПб., 2008.
6. Кляйнеманн, М. Ассесмент-центр / М. Кляйнеманн. - Харьков, 2004.
Более подробную информацию по подготовке к зачету можно получить у ведущего преподавателя
5.ВЕДЕНИЕ ДЕЛОВЫХ ПЕРГОВОРОВ
Подробную информацию по подготовке к зачету можно получить у ведущего преподавателя
6.ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ТРУДА
Методические рекомендации выданы в 6 семестре
7.ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА
Примерное содержание программы курса «Технологии обучения персонала».
Тема 1. Роль обучения в системе управления персоналом
Место обучения в системе управления персоналом и в общей системе повышения эффективности организации.
Тема 2. Организация работы по обучению персонала
Определение потребностей в обучении. Постановка целей обучения.
Тема 3. Принципы обучения
Четкая постановка задач обучения. Правила предоставления обратной связи. Учет индивидуальных характеристик обучающихся. Мотивация обучением. Требования к процессу обучения.
Тема 4. Алгоритм разработки программ обучения
Определение потребности в обучении. Формирование бюджета обучения. Разработка программ обучения. Выбор методов и средств обучения. Процесс передачи знаний, формирование умений, навыков. Оценка эффективности обучения.
Тема 5. Формы обучения и развития персонала в организации
Формы обучения на работе (система наставничества (кураторства) в организации; делегирование полномочий и ответственности; ротация персонала; стажировки)
Формы обучения вне работы (краткосрочные программы обучения; долгосрочные программы повышения квалификации; формы самообразования; создание внутрифирменных методических пособий; дистанционное обучение)
6. Методы профессионального обучения
Классификации методов обучения (пассивные и активные; неимитационные и имитационные).
Примерный перечень вопросов для подготовки к зачету по курсу «Технологии обучения персонала»
Место обучения в системе управления персоналом и в общей системе повышения эффективности организации. Стратегии обучения персонала. Цели обучения персонала. Виды обучения персонала. Принципы обучения персонала. Требования к процессу обучения. Этапы организации обучения. Формы обучения персонала на рабочем месте. Формы обучения персонала вне рабочего места. Классификация методов профессионального обучения. Пассивные методы обучения. Активные методы обучения.Рекомендуемые источники и литература:
Беляцкий, персоналом / , , П. Ройш. - М., 2002. Гуревич, А. Ролевые игры и кейсы в бизнес-тренингах / А. Гуревич. - СПб., 2006. Капитонов, А. Методы активного обучении в краткосрочном бизнес-образовании / А. Капитанов // Управление персоналом. – 2005. - № 1. Кнорринг, , практика и искусство управления / . - М., 2001. Макаренков, персоналом организации : учеб. пособие для студентов экон. и финансовых специальностей вузов / , ; Моск. экономико-финансовый ин-т. – М.: Академический проект; Трикста, 2005. - 461 с. Маслов, персоналом предприятия / . - М., 1999. Методы эффективного обучения взрослых. - М.;Берлин, 1999. Свергун, О. HR-практика. Управление персоналом: как это есть на самом деле / О. Свергун, Ю. Пасс, Д. Дьякова, А. Новикова. - СПб., 2005. Спивак, поведение и управление персоналом / . - СПб., 2000. Стаут, персоналом: настольная книга менеджера / Стаут ; [пер. с англ.: А. Стативка]. – М.: Добрая книга, 2007. - 533 с. Управление персоналом организации: учебник для студентов вузов, обучающихся по специальностям "Менеджмент организации", "Управление персоналом", "Экономика труда" / [и др.]; под ред. ; Гос. Ун-т Управления. - Изд. 3-е, доп. и перераб. – М.: ИНФРА-М, 2009. - 637 с. Минченкова, персоналом: система бюджетирования : учеб. пособие по дисциплине специализации специальности "Управление персоналом" / , ; Моск. гуманит. ун-т. - Светлана Иванова. - 4-е изд. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2007. - 158 с. Управление персоналом/ под редакцией , . - М., 2002 Шекшня, персоналом современной организации / . - Изд. 4-ое. - М., 2000. Щекин, и психология управления персоналом / . - Киев, 2002.Извлечение из « Правил пользования библиотекой КРИУЭП»
Порядок выдачи документов на дом:
· документы на дом выдаются при наличии продленного студенческого
билета или пропуска;
· на абонементе на дом можно получить не более 7 учебников и
необходимые методические материалы.
Документы на дом не выдаются:
· без оформления записи в библиотеку;
· по чужому студенческому билету;
· при наличии задолженности в библиотеке за предыдущий семестр.
Срок пользования документами:
· пользователь может получить на абонементе библиотеки учебную литературу на дом на срок до 30 дней;
· срок пользования учебной литературой может быть продлен, если на них нет спроса (но не более двух раз подряд);
· срок пользования документами повышенного спроса - до 7 дней;
· по окончании сессии, а также после сдачи экзамена, зачета пользователь должен сдать учебники в библиотеку (за исключением методических материалов для выполнения курсовых и дипломных работ).
При наличии задолженности в библиотеке за предыдущий семестр пользователи не обслуживаются до полного возврата литературы в библиотеку.
В библиотеке института есть электронный каталог литературы, поступившей после 2007 г. Рекомендуется пользоваться этим каталогом при подборе учебной литературы. Чтобы воспользоваться электронным каталогом, необходимо обратиться к разделу «Студентам» на сайте Института. Далее, по ссылке, перейти в сам Каталог. Для получения необходимой помощи при поиске документов воспользуйтесь, пожалуйста, ссылкой «Поиск в Электронном каталоге».
Вы можете воспользоваться бесплатной Электронной библиотекой Республики Карелия, где представлены полнотекстовые документы:
http://elibrary. karelia. ru/,
Обязательное условие для пользования этой библиотекой – регистрация, которую Вы можете сделать самостоятельно, следуя указаниям.
