Выпускная квалификационная работа бакалавра (стр. 1 )

Министерство образования и науки Российской Федерации

Тольяттинский государственный университет

Гуманитарно-педагогический институт

Кафедра «Теоретическая и прикладная психология»

,

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА БАКАЛАВРА

Учебно-методическое пособие

по выполнению выпускной квалификационной работы

по направлению подготовки бакалавра 030300.62 «Психология»

Тольятти

ТГУ

2012

УДК

ББК

Н

Рецензенты:

д. псх. н., профессор Тольяттинского государственного университета

к. пед. н., доцент Тольяттинского государственного университета

Денисова, -исследовательская работа магистра. Учебно-методическое пособие по выполнению выпускной квалификационной работы по направлению подготовки магистра 030300.68 / , . – Тольятти: ТГУ, 2012. – 75 с.

Настоящее пособие разработано в рамках и на основании «Положения о магистерской подготовке», составленного в соответствии с Федеральным Законом РФ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Положением о магистерской подготовке (магистратуре) в системе многоуровневого высшего образования Российской Федерации.

Предназначено преподавателям высшей школы, а также студентам и магистрантам, проходящим подготовку по направлению 030300.68 «Психология» для проведения научно-исследовательской практики и написания выпускной квалификационной работы - магистерской диссертации.

УДК

ББК

ГОУ ВПО «Тольяттинский государственный университет», 2012

ВВЕДЕНИЕ

Цель данного пособия – помощь в организации учебно-исследовательской и научно-исследовательской работы магистров и освоение ими требований, предъявляемых к квалификационным работам по психологии, выполняемых на кафедре теоретической и прикладной психологии ФГБОУ ВПО «Тольяттинский государственный университет».

Настоящие пособие по подготовке и защите магистрами выпускных квалификационных работ основывается на требованиях Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по соответствующим направлениям и специальностям подготовки, а также других нормативных документах, регламентирующих процесс обучения студентов в высшей школе России, и в Тольяттинском государственном университете в частности.

Настоящие пособие дополняет и развивает сложившуюся в Тольяттинском государственном университете практику подготовки и защиты выпускных квалификационных работ. При этом в них учитываются особенности многоуровневой структуры современной системы высшего профессионального образования в России.

В пособии раскрываются общие требования к порядку разработки и выбора темы, оформлению и структуре магистерской диссертации, к содержанию основных разделов выпускной квалификационной работы, даются рекомендации по подготовке к написанию и организации предварительной защиты диссертации.

Тематика исследований студентов, бакалавров, магистрантов выстраивается в согласовании с научными темами кафедр, научных групп и соответствующими специализациями, в рамках которых проводится подготовка специалистов, бакалавров и магистрантов.

Публикация общих методических материалов позволяет взглянуть на систему учебно-исследовательской работы студентов направления подготовки 030300.68 Психология целостно, как с точки зрения поэтапного формирования компетентности молодого исследователя, так и с точки зрения организации совместных усилий научного руководителя и студента. Реформа высшего образования делает акцент на расширении самостоятельной деятельности студентов. В связи с этим, формализация в виде методических рекомендаций сложившегося опыта работы факультета в названной сфере представляется особенно актуальным.

Данное пособие адресовано в первую очередь к магистрантам. Оно поможет спланировать и организовать исследовательскую деятельность не только в процессе подготовки курсовой работы, но и на протяжении всего процесса обучения, а также при подготовке выпускных квалификационных (дипломных) работ.

Учебно-методическое пособие будет полезно и руководителям исследовательских работ бакалавров и магистрантов для согласования единства требований по оформлению выпускных квалификационных работ.

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка ……………………………………………………….7

Глава 1. Подготовка к написанию магистерской диссертации. Выбор темы выпускной квалификационной работы

1.1. Выбор темы выпускной квалификационной работы ………………8
1.2. Планирование диссертационной работы………………………………….10

1.3. Библиографический поиск литературных источников…………………..11

1.4. Чтение научной литературы……………………………………………….13

1.5. Отбор и оценка фактического материала………………………………..16

1.6. Язык и стиль диссертации………………………………………………...19

Глава 2. Структура магистерской диссертации

2.1. Основные элементы исследования. Требования к содержанию разделов магистерской диссертации……………………………………………………...20

2.2. Методы психологического исследования…………………………………30

Глава 3. Требования к оформлению выпускной квалификационной

работы магистра

3.1 Технические требования к оформлению работы магистра ………………34

3.2 Представление табличного материала, применение графиков, построение гистограмм, диаграмм, схем, фото, технических рисунков…………………..35

3.3 Оформление библиографии…………………………..……………………..41

Глава 4. Организация предварительной защиты магистерской диссертации. Рецензирование магистерских диссертаций………………………….43

4.1. Рецензия на магистерскую диссертацию………………………………….45

4.2. Практические рекомендации к подготовке доклада для защиты ВКР

магистра………………………………………………………............................45

4.3. Примерный план выступления магистра на защите ВКР……………….46

4.4. Основные этапы подготовки и защиты ВКР……………………………...47

4.5. Критерии и показатели уровня выполнения ВКР магистра……………..49

Приложение……………………………………………………………………..52

Примерная тематика магистерских диссертаций…………………………69

Тезаурус………………………………………………………………………….76

Пояснительная записка

Общие положения. Магистерская диссертация представляет собой самостоятельную и логически завершенную работу, научное исследование, выполненное студентом под руководством научного руководителя, связанное с решением задач того вида (видов) деятельности, к которым готовится магистр (научно-исследовательской, научно-педагогической, организационно-управленческой, творческой, психолого-педагогической и др.).

При выполнении магистерской диссертации студент (магистрант)

должен показать свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.

Магистерская диссертация - особая разновидность диссертационного научного произведения. Она представляет собой выпускную квалификационную работу, которая является самостоятельным научным исследованием.
Магистерская диссертация представляется в виде, который позволяет судить, насколько полно отражены и обоснованы содержащиеся в ней положения, выводы и рекомендации, их новизна и значимость. Совокупность полученных в такой работе результатов должна свидетельствовать о наличии у ее автора первоначальных навыков научной работы в избранной области профессиональной деятельности.

Магистерская диссертация, хотя и является самостоятельным научным исследованием, все же должна быть отнесена к разряду учебно-исследовательских работ, в основе которых лежит моделирование уже известных решений. Ее научный уровень всегда должен отвечать программе обучения. Выполнение такой работы должно не столько решать научные проблемы, сколько служить свидетельством того, что ее автор научился само­стоятельно вести научный поиск, видеть профессиональные проблемы и знать наиболее общие методы и приемы их решения.

Глава 1. Подготовка к написанию диссертации.

1.1.Выбор темы выпускной квалификационной работы.
Выбор темы для диссертации имеет исключительно большое значение. Практика показывает, что правильно выбрать тему - это значит наполовину обеспечить успешное ее выполнение. Под темой диссертации принято понимать то главное, о чем в ней говорится. Это и материал, отобранный и организованный в соответствии с задачами исследования. Это и предмет изучения, отраженный в определенном аспекте и ставший потому содержанием диссертационного магистерского сочинения.

В соответствии с Положением о выпускной квалификационной работе (ТГУ, 2011) примерная тематика ВКР доводится до сведения магистрантов в начале 9 семестра. Студенту предоставляется право выбора темы. Тема может быть предложена студентом при условии обоснования целесообразности ее разработки. По решению выпускающей кафедры может быть сформулирована комплексная тема, разрабатываемая несколькими студентами.

Тематика выпускных квалификационных работ должна быть направлена на решение следующих профессиональных задач:

- проведение экспериментальных исследований с использованием адекватных современных количественных и качественных методов;

- разработку проектов научно-методических, нормативно-методических материалов, обеспечивающих профессиональную деятельность;

- разработку инструментов психодиагностики;

- обоснование, разработку и апробацию программ интервенции и превенции;

- разработку и выполнение проектов по оптимизации образовательных, социальных, трудовых и организационных процессов;

- обобщение и интерпретация результатов исследования с использованием современных информационных технологий.

При выполнении выпускной квалификационной работы, обучающиеся должны показать свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.
Выбирая тему, полезно принять во внимание два обстоятельства. Во-первых, надо сразу определить для себя, к какому типу исследований будет относиться будущая магистерская диссертация: будет ли она фундаментальным исследованием, которое направлено на развитие теоретических концепций данной науки, ее методологии, истории и т. п., или она будет иметь характер прикладного исследования, которое решает только прикладные задачи. Во-вторых, следует учесть, в какой степени тема диссертации будет соответствовать профилю базового образования диссертанта и опыту его работы, ибо всегда вызывает недоумение, когда диссертант берет тему совершенно из другой области знания. Нельзя также не принимать во внимание общий стаж в избранной области знаний, предыдущий «задел» в ней.