Раздел 7. Бионика.
Бионика как одно из направлений биологии и кибернетики. Рассмотрение бионикой особенностей морфофизиологической организации живых организмов и их использования для создания совершенных технических систем и устройств по
аналогии с живыми системами. Принципы и примеры использования в хозяйственной деятельности людей морфофункциональных черт организации растений и животных.
3. ТЕМАТИЧЕСКИИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «БИОЛОГИЯ»
№ п/п | Наименование разделов и тем | Максимальная нагрузка | Количество аудиторных часов | Самостоятельная работа | ||
Всего | Теорет. обучение | Практ. занятия | ||||
Раздел 1. Учение клетке. | 19 | 15 | 10 | 5 | 4 | |
1 | Клетка - элементарная живая система и основная структурно-функциональная единица всех живых организмов. Развитие знаний о клетке. | 2 | 1 | 1 | 1 | |
2 | Клеточная теория. Роль клеточной теории в становлении современной естественнонаучной картины мира. | 1 | 1 | 1 | ||
3 | Химический состав клетки. | 2 | 1 | 1 | 1 | |
4 | Практическая работа № 1. Роль неорганических и органических веществ в клетке и организме человека. | 1 | 1 | 1 | ||
5 | Строение клетки, их функции. | 1 | 1 | 1 | ||
6 | Лабораторная работа № 1. Наблюдение клеток растений, животных, бактерий под микроскопом, их изучение и описание. | 1 | 1 | 1 | ||
7 | Практическая работа № 2. Сравнение строения клеток растений, животных. | 1 | 1 | 1 | ||
8 | Практическая работа № 3. Прокариотические и эукариотические клетки, их характеристика. | 1 | 1 | 1 | ||
9 | Неклеточные формы жизни, вирусы. | 2 | 1 | 1 | 1 | |
10 | Практическая работа № 4. Средства профилактики некоторых вирусных заболеваний (с использованием различных информационных ресурсов). | 2 | 1 | 1 | 1 | |
11 | Обмен веществ и превращение энергии в клетке: пластический и энергетический обмен. | 1 | 1 | 1 | ||
12 | Строение и функции хромосом. ДНК – носитель наследственной информации. | 1 | 1 | 1 | ||
13 | Ген. Генетический код. Образование т-РНК по матрице ДНК. | 1 | 1 | 1 | ||
14 | Жизненный цикл клетки. Митоз. | 1 | 1 | 1 | ||
15 | Контрольная работа № 1. Клетка – единица живого организма. | 1 | 1 | 1 | ||
Раздел 2. Организм. Размножение и индивидуальное развитие организмов. | 14 | 8 | 6 | 2 | 6 | |
16 | Организм – единое целое. Многообразие организмов. | 2 | 1 | 1 | 1 | |
17 | Размножение – важнейшее свойство живых организмов. Половое и бесполое размножение. | 2 | 1 | 1 | 1 | |
18 | Мейоз. Оплодотворение. | 1 | 1 | 1 | ||
19 | Онтогенез – индивидуальное развитие организмов. Причины нарушений в развитии организмов. | 2 | 1 | 1 | 1 | |
20 | Практическая работа № 5. Выявление и описание признаков сходства зародышей человека и других позвоночных как доказательство их эволюционного родства. | 2 | 1 | 1 | 1 | |
21 | Индивидуальное развитие человека. Репродуктивное здоровье. | 2 | 1 | 1 | 1 | |
22 | Практическая работа № 6. Последствия влияния алкоголя, никотина, наркотических веществ, загрязнения среды на развитие человека. | 2 | 1 | 1 | 1 | |
23 | Контрольная работа № 2. Размножение и онтогенез организмов. | 1 | 1 | 1 | ||
Раздел 3. Основы генетики и селекции. | 23 | 17 | 10 | 7 | 6 | |
24 | Генетика – наука о закономерностях наследственности и изменчивости организмов. | 1 | 1 | 1 | ||
25 | Г. Мендель – основоположник генетики. Генетическая терминология и символика. | 2 | 1 | 1 | 1 | |
26 | Законы генетики, установленные Г. Менделем. | 1 | 1 | 1 | ||
27 | Практическая работа № 7. Элементарные генетические задачи. | 2 | 2 | 2 | ||
28 | Моногибридное и дигибридное скрещивание. | 1 | 1 | 1 | ||
29 | Лабораторная работа № 2. Составление простейших схем скрещивания. | 1 | 1 | 1 | ||
30 | Генетика пола. Значение генетики в практической деятельности человека. | 2 | 1 | 1 | 1 | |
31 | Практическая работа № 8. Наследственные болезни, их причины и профилактика. | 1 | 1 | 1 | ||
32 | Изменчивость. Виды изменчивости. | 2 | 1 | 1 | 1 | |
33 | Лабораторная работа № 3. Изучение изменчивости: построение вариационной кривой (размеры листьев растений, антропометрические данные учащихся). | 1 | 1 | 1 | ||
34 | Практическая работа № 9. Мутагены и мутации. Выявление мутагенов в окружающей среде и косвенная оценка возможного их влияния на организм. | 2 | 1 | 1 | 1 | |
35 | Генетика – теоретическая основа селекции. И. Вавилова. | 1 | 1 | 1 | ||
36 | Основные методы селекции: гибридизация, искусственный отбор. | 1 | 1 | 1 | ||
37 | Биотехнология, ее достижения и перспективы развития. | 2 | 1 | 1 | 1 | |
38 | Практическая работа № 10. Этические аспекты некоторых достижений в биотехнологии. Клонирование животных (проблемы клонирования человека). | 2 | 1 | 1 | 1 | |
39 | Контрольная работа № 3. Основы генетики и селекции. | 1 | 1 | 1 | ||
Раздел 4. Эволюционное учение. | 21 | 13 | 10 | 3 | 8 | |
40 | История развития эволюционных идей. Значение работ К. Линнея, Ж. Б. Ламарка в развитие эволюционных идей в биологии. | 2 | 1 | 1 | 1 | |
41 | Эволюционное учение Дарвина. Естественный отбор. | 2 | 1 | 1 | 1 | |
42 | Вид, его критерии. | 2 | 1 | 1 | 1 | |
43 | Популяция - структурная единица вида, единица эволюции. | 1 | 1 | 1 | ||
44 | Лабораторная работа № 4. Описание особей одного вида по морфологическому критерию. | 1 | 1 | 1 | ||
45 | Движущие силы эволюции, их влияние на генофонд популяции. | 2 | 1 | 1 | 1 | |
46 | Микроэволюция. Макроэволюция. | 2 | 1 | 1 | 1 | |
47 | Современные представления о видообразовании (С. С. Четвериков, И. И. Шмальгаузен). | 2 | 1 | 1 | 1 | |
48 | Практическая работа № 11. Выявление приспособлений у организмов к среде обитания. | 1 | 1 | 1 | ||
49 | Доказательства эволюции. Причины вымирания видов. | 2 | 1 | 1 | 1 | |
50 | Основные направления эволюционного прогресса и регресса. | 2 | 1 | 1 | 1 | |
51 | Лабораторная работа № 5. Биологический прогресс и биологический регресс. | 1 | 1 | 1 | ||
52 | Контрольная работа (рубежный контроль) | 1 | 1 | 1 | ||
Раздел 5. Происхождение человека | 6 | 4 | 3 | 1 | 2 | |
53 | Современные гипотезы о происхождении человека | 2 | 1 | 1 | 1 | |
54 | Этапы эволюции человека. | 2 | 1 | 1 | 1 | |
55 | Человеческие расы | 1 | 1 | 1 | ||
56 | Практическая работа № 12 «Анализ и оценка различных гипотез о происхождении человека». | 1 | 1 | 1 | ||
Раздел 6. Основы экологии. | 22 | 13 | 10 | 3 | 9 | |
57 | Экология. Экологические факторы среды. | 1 | 1 | 1 | ||
58 | Понятие об экосистемах. Структура экосистем. | 2 | 1 | 1 | 1 | |
59 | Пищевые связи, круговорот веществ и превращение энергии в экосистемах. | 2 | 1 | 1 | 1 | |
60 | Практическая работа № 13. Составление схем передачи веществ и энергии (цепей питания) | 1 | 1 | 1 | ||
61 | Межвидовые взаимоотношения в экосистеме: конкуренция, симбиоз, хищничество, паразитизм. | 2 | 1 | 1 | 1 | |
62 | Искусственные сообщества – агроэкосистемы и урбоэкосистемы. | 2 | 1 | 1 | 1 | |
63 | Практическая работа № 14. Сравнительная характеристика природных экосистем и агроэкосистем своей местности. | 1 | 1 | 1 | ||
64 | Биосфера – глобальная экосистема. И. Вернадского. | 2 | 1 | 1 | 1 | |
65 | Роль живых организмов в биосфере. Биомасса. | 2 | 1 | 1 | 1 | |
66 | Круговорот важнейших биогенных элементов (углерод, азот, азот и др.) | 2 | 1 | 1 | 1 | |
67 | Изменение в биосфере. Последствия деятельности человека в окружающей среде. | 2 | 1 | 1 | 1 | |
68 | Практическая работа № 15. Воздействие производственной деятельности в области своей будущей профессии на окружающую среду. | 1 | 1 | 1 | ||
69 | Ноосфера. Правила поведения людей в окружающей природной среде. | 2 | 1 | 1 | 1 | |
Раздел 7. Бионика. | 3 | 2 | 2 | 1 | ||
70 | Бионика как одно из направлений биологии и кибернетики. | 2 | 1 | 1 | 1 | |
71 | Дифференцированный зачет | 1 | 1 | 1 | ||
Всего : | 108 | 72 | 51 | 21 | 36 | |
4. ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «БИОЛОГИЯ»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
Основные порталы (построено редакторами)