Станционная игра по пропаганде ЗОЖ
5 – 6 классы
«МЫ ВМЕСТЕ»
Цель: сформировать у подростков 5 – 6 классов мотивацию к ведению здорового образа жизни.
Время проведения: 1 час 20 минут.
Желательно, чтобы игру проводили волонтеры (например, учащиеся старших классов), так как информация хорошо воспринимается, если она передается от равного к равному. Практическое занятие включает в себя полезную информацию, перемежающуюся с играми. Для эффективного проведения практического занятия количество участников не должно превышать 40 человек. Общее количество участников делят на 4 команды, т. е. по количеству станций. Объясняются правила игры. На каждой станции команда может заработать определенное количество фишек. Это зависит от активности команды, от сплоченности и работоспособности. В конце подведутся итоги, кто больше соберет фишек, получат мини призы. Команда получает маршрутный лист (приложение), и расходятся по своим маршрутам.
Рекомендация: на каждой станции команды должна провести 10 - 12 минут. Время ограниченно, с целью своевременно перехода с одной станции на другую. Каждая команда должна побывать на всех четырех станциях, согласно маршрутному листу.
1 станция «Нарисуйка».
Инвентарь: ватман, кисти, банка с водой, краски, фломастеры, маркеры.
Команде дается задание: «Нарисовать плакат, который выражал бы ваше представление о здоровом образе жизни. Необходимо, чтобы участвовали все».
По итогам команда объясняет, что изображено на плакате. Желательно, чтобы на плакатах было меньше шприцов, сигарет, бутылок, черепов, крестов и т. д., а больше положительных изображений ЗОЖ. Для этого волонтер-ведущий, стоящий на станции, может обсудить с группой, что входит в понятие здорового образа жизни.
2 станция «Кричалки».
Инвентарь: бумага, ручки.
1. Сначала проводится игра «Охотничий азарт».
Для этого все делятся по парам. В парах договариваются, кто будет охотником, а кто - жертвой. Жертва убегает, охотник пытается догнать и задеть жертву. Когда охотник задевает жертву, тот в свою очередь должен повернуться на месте на 360 градусов два раза, а затем догонять своего напарника. Условие, что бегать запрещено, разрешается лишь быстро переставлять ножками. Игра позволит активизировать команду и немного подвигаться, что бывает необходимо для подростков в этом возрасте.
2. Далее команде дается задание придумать четверостишие или двустишие на тему
здоровый образ жизни. Или просто лозунг по ЗОЖ. А затем хором, дружно
прокричать все что сочинили.
3 станция «Пораскинь мозгами».
Инвентарь: карточки с буквами.
1. На этой станции ребятам дается возможность немного пофантазировать. Волонтер предлагает ребятам подключить воображение и представить, что он (волонтер) инопланетянин и участникам необходимо доказать ему, что ЗОЖ - это модно. Они должны убедить его, что вредные привычки это плохо, а здоровый образ жизни хорошо, волонтер некоторое время находите аргументы и настаиваете, что вредные привычки вполне нормально, но затем соглашается с высказываниями. Главное, чтобы ребята смело высказывались.
2. Далее команде предлагается составить слова из отдельно заготовленных букв касающихся ЗОЖ. Слова могут быть следующего характера: смех, здоровье, кино, музыка, мама, друзья, успех, радость, улыбка… Неважно, если участники составят не все слова, главное, чтобы вся команда была задействована.
4 станция «Да – Нет».
Инвентарь: коробочка с чем-нибудь внутри.
1. Ребята встают или садятся по кругу. В центр ставится коробочка с надписью «этого нельзя». Волонтер-ведущий станции говорит: «Ребята, вы не раз слышали запреты от взрослых этого нельзя, того нельзя. Вот и сейчас перед вами коробочка, в которой лежит то чего нельзя, но если очень хочется, то вы можете туда заглянуть. Желающие по одному могут подойти и посмотреть во внутрь, но сделать это надо так, чтобы никто другой не видел, что в коробочке. И по возвращении на свое место никому не говорить и не показывать видом, что вы там увидели». Дается время на то, чтобы ребята решились подойти, волонтер провоцирует их, задевает их любопытство. Подводятся итоги игры. Что в жизни много искушений, предложений, но иногда надо вовремя себя остановить и сказать: «НЕТ! мне этого не надо!». И при помощи следующей игры учимся говорить нет.
2. Игра «ДА – НЕТ»
Ребята делятся по парам. Встают лицом друг к друга, соприкасаясь ладошками. По команде начинают с силой давить друг на друга, при этом громко кричать: один кричит «ДА», другой «НЕТ». Затем меняются репликами. Иногда важно просто пошуметь, с криком выходят отрицательные эмоции. А эта игра у ребят вызовет только положительные эмоции. Дайте им в волю покричать.
3. Следующая игра на сплочение команды. Она называется «Лавата». Все встают в круг, держась за руки. Затем идя по кругу поют: «Дружно танцуем мы тра-та-та, тра-та-та. Танец веселый наш это лавата». Затем останавливаются и волонтер спрашивает: «Ручки были?». Все отвечают: «Были» (т. е. за ручки они уже держались). «А плечики были?» «Нет!» Волонтер: «Свои плечики хорошо, а у соседа лучше». Все берутся за плечи соседа и поют тоже самое. Далее могут быть коленочки, пяточки, ушки, носики, попки и т. д.
В конце все команды собираются в одном классе и подводят итоги станции. Подсчитывается количество фишек, и раздаются мини призы. А также подводится, что быть здоровым это хорошо и весело.
Основные порталы (построено редакторами)