Мастер – класс по чтению «Работа с буквенным тренажером»
Мастер-класс по чтению «Работа с буквенным тренажером»
Добрый день, садитесь. Меня зовут Эльвира Марселевна. Огромная роль в воспитании, образовании, развитии школьников отводится чтению. Чтение — это не только тот учебный предмет, которым надо успешно овладеть ребенку, но и предмет, благодаря которому он будет осваивать другие дисциплины. Поэтому одной из актуальных тем начальной школы является формирование навыка правильного, беглого, сознательного чтения. Этому способствует работа с буквенным тренажером. Сегодня вы увидите некоторые приемы работы с этим тренажером.
1. Упражнение «Звукобуквенная разминка» (Чтение на одном дыхании)
- Положите, пожалуйста, руки на животик, делаем глубокий вдох и на выдохе читаем первый столбик. Делаем вдох – начали.
- А теперь прочитаем вторую строку. Делаем глубокий вдох.
Не получилось? Прочитаем еще раз. Делаем глубокий вдох.
Молодцы, прочитали на … больше.
2. Чтение слогов типа ГС
– Ребята, перед согласными второго столбика добавьте гласную а.
- А теперь, перед согласными третьей строки добавьте гласную у.
Молодцы.
3. Чтение слогов типа СГ
- После согласных третьего столбика добавьте гласную о.
- После согласных четвертой строки добавьте гласную а.
4. Чтение слогов типа СГС
– Добавьте между буквами 10 и 11 столбиком букву о.
- Ребята, встретились ли вам знакомые слова? (Да, рот и ком)
- Для чего нам нужен рот? (Для принятия пищевых веществ).
- Из чего можно сделать ком, комок? (Из снега, бумаги, пластилина и т. д.).
5. Упражнение «Веселая тройка» (Чтение слогов типа ССГ)
- После согласных 3 и 4 столбика добавьте гласную у.
Молодцы! Спасибо за активную работу на уроке.
Комментарий
Добрый день! В данном видеофрагменте представлена работа с буквенным тренажером: использованы такие упражнения как «Звуковая разминка», «Веселая тройка». Эти упражнения способствуют длительному выдоху, автоматизации звуков, переключаемости, четкости движения артикуляционного аппарата, быстрому отгадыванию смысловых догадок, тщательному восприятию звукобуквенного состава слов, что будет основой правильного формирования навыка чтения.
Работу с буквенным тренажером можно использовать на этапе повторения или закрепления материала, на этапе слогового чтения и на разминке при переходе на чтение целыми словами. Буквенный тренажер служит своего рода средством обучения с опережением и помогает детям привыкнуть к графическому облику согласных букв, чтению слогами. Он помогает обогатить содержание урока дополнительным материалом для чтения, расширить круг игровых заданий, закрепить произношение согласных звуков.
Форма работы с буквенным тренажером может быть как фронтальная, так и индивидуальная.
А сейчас давайте все вместе поработаем по буквенному тренажеру.
«Звуковая разминка»– Перед согласными второго столбика добавьте гласную а.
«Веселая тройка»- После согласных 3 и 4 столбика добавьте гласную у.
Спасибо.
Упражнение: «Звукобуквенная разминка»
Цель: закрепить произношение согласных звуков, длительный выдох.
Ход: Учащиеся сидят за столами, перед ними буквенный тренажер. Они читают согласные буквы, сделав глубокий вдох, отчетливо произнося каждый звук (учитель выполняет задание вместе с детьми, показывая образец артикуляции, упражнения выполняются хором, индивидуально, в парах, по рядам, мальчики — девочки и т. д.)».
Упражнение: «Звуковая разминка»
Цель: развивать подвижность речевого аппарата
Ход: Учащиеся сидят за столами, перед ними буквенный тренажер. Они читают согласные буквы с наращиванием. Перед (после) согласных любого столбика добавляют гласные буквы. (Ап, ан, ак, ас, па, да, жа, ва, …)
Упражнение: «Веселая тройка»
Цель: развивать артикуляционный аппарат, внимание к слову и его частям - являющиеся предпосылкой правильного и скоростного чтения»
Ход:
1. Учащиеся сидят за столами, перед ними буквенный тренажер. Они добавляют между двумя столбиками согласных букв гласную букву. И образуют слог или слово.
2. Учащиеся сидят за столами, перед ними слоговая таблица. Они добавляют после двух столбиков согласных букв гласную букву (Чтение сочетаний двух согласных с гласными). Читают, медленно, в умеренном темпе: убыстряя темп:
ЖЗИ ТНО КТИ
ДРУ ЗБИ ТРУ
Основные порталы (построено редакторами)