Министерство образования Республики Марий Эл
ГОУ РМЭ «Школа – интернат среднего (полного) общего образования с углубленным изучением отдельных предметов г. Козьмодемьянска»
Научно-исследовательская работа
Дневник солдата
Автор:
Сильвестрова Анастасия учащаяся 7 «Б» класса, ГОУ РМЭ «Школа – интернат среднего (полного) общего образования с углубленным изучением отдельных предметов г. Козьмодемьянска»
Руководитель:
Чугунова Галина Маркеловна,.
Воспитатель первой квалификационной категории
ГОУ РМЭ «Школа – интернат среднего (полного) общего образования с углубленным изучением отдельных предметов г. Козьмодемьянска»
г. Козьмодемьянск,
2010.
Содержание
Глава 1.Введение…………………………………………………………3
1.1 Обоснование актуальности темы исследования ……………...3
1.2 Цели и задачи. Методы исследования ………………………….4
Глава 2. Содержание исследования……………………………………..5
2.1 Биография ……………………………5
2.2 Фронтовой дневник………………………………………………6
2.3 Метеорология и военное дело………………………………….. 9
2.4 Таблицы П…………………………………………….12
Глава 3. Заключение…………………………………………………… 14
Литература ……………………………………………………………….15
Приложения………………………………………………………………16
1.Введение
1.1Обснование актуальности темы исследования
Я выбрала эту тему для своего исследовательского проекта, так как много читала, видела кинофильмы и слышала о подвигах советских воинов в те суровые для всей страны дни Великой Отечественной войны. Все дальше уходят от нас те героические времена великого противостояния, когда солдаты Победы отстояли право на жизнь всего народа, дали шанс России возродиться, набрать силы. Мне хотелось понять, откуда советские люди черпали силы и мужество в пору смертельной угрозы, чтобы отстоять свою Родину. Сейчас на многое из прошлого мы смотрим другими глазами. Идеалы прошлого обрели другое освещение, они померкли, но нельзя предавать тот факт, что за них боролись, за них проливали кровь, за них отдавали жизни наши деды и прадеды, отцы и матери. Память о них мы должны сохранить навечно, как память своей фамилии, своего рода.
Я хочу рассказать искренне о своем прадеде Иване Петровиче Седове, память о котором в нашей семье будет вечной. Он прошел войну с 1941-1945 года. Документы о фронтовых буднях прадеда, хранящиеся в нашем семейном архиве, представляют огромную ценность. Чем дальше уходят в историю грозные дни Великой Отечественной, тем дороже становятся воспоминания ветеранов о тех событиях, участниками которой они были. Мое исследование дало мне гораздо больше, чем я ожидала. Я не только познакомилась с материалами дневника, но и изучила художественно-документальные произведения, авторы которых были участниками событий и рассказывают о жизни солдат, их мужестве, стойкости и воле к победе. Изучая материалы, я хотела пережить те чувства, которые пережили прадед и другие люди, героически сражаясь за свою Родину. Думаю, что это удалось.
Актуальность темы проекта подтверждают данные социального опроса, который был проведен в школе.
На вопрос: Есть ли среди ваших знакомых, живущих сейчас, люди, прошедшие Великую Отечественную войну?
Ответили: 5 человек – да, 7 человек - нет, 10 человек - затрудняюсь ответить.
На вопрос: Вам доводилось разговаривать о войне с людьми, прошедшими Великую Отечественную войну?
Ответили: 10 человек - да, 9 человек - нет, 2 человека - затрудняюсь ответить.
На вопрос: Вам было бы интересно поговорить о войне с участниками Великой Отечественной войны?
Ответили: 13 человек - да, 8 человек – нет, 1 человек - затрудняюсь ответить.
Из этого я сделала вывод, что в школах ослаблено патриотическое воспитание подростков. Без знания прошлого невозможно построить будущее. Мы должны знать о подвиге нашего народа во время Великой Отечественной войны. Ведь именно благодаря этому подвигу мы живем в красивых городах, в хороших благоустроенных квартирах, учимся в прекрасных школах.
1.2.Цели и задачи.
Объект данного исследования – архивные документы военных лет , и художественно-документальные произведения.
Предметом исследования является фронтовой дневник прадеда .
Цель исследования - получение малоизвестных фактов из жизни П., изучение его участия в важнейших исторических событиях во время Великой Отечественной войны.
Задачи:
-восстановить ветхие фрагменты дневниковых записей П.;
-выявить основные вехи, значимые события из жизни фронтовика;
-приобщить сверстников к изучению семейных архивов о жизни родственников – фронтовиков;
-развивать навыки исследовательской работы;
Для достижения цели исследования автор использовал следующие формы и методы исследовательской работы:
-изучение источников исследования: фотографий, дневника, блокноты военных лет, архивных материалов;
- ознакомление с литературой, содержащие воспоминания и размышления фронтовиков;
- поиск информаторов с целью сбора интересующих данных;
- использование Интернет-ресурсов, для уточнения сведений, проверки достоверности фактов.
Результаты, полученные в ходе исследования, имеют большую значимость. Проводя исследовательские изыскания, я лучше стала понимать историю Великой Отечественной войны, раскрыла многие исторические страницы жизни своего прадеда .
Глава 2. Содержание исследования
2.1 Биография
Прадед родился 9 апреля 1920 года в Республике Марий Эл деревне Панькино крестьянской семье. У отца с матерью кроме него были еще три брата и сестра. Самый старший брат во время войны и после работал председателем колхоза, сестра работала учительницей, двое братьев учились и окончили военные училища. Один из братьев погиб на войне, похоронен в Венгрии. Прадед Седов Иван Петрович в 1926 году пошел в первый класс, после окончания школы поступил в Козьмодемьянское педагогическое училище и проучился там до 1939 года. Летом 1939 года он поступает в Марийский педагогический институт, а в сентябре 1939года призывают в Советскую Армию рядовым. Когда началась война, его забирают на войну, где направляют учиться в Высшую школу штурманов (ВВШШАДД). После окончания школы работал метеорологом, воевал, был старшиной дивизии, командовал взводом. Он верой и правдой служил Отечеству. Освобождал Венгрию, Румынию, Восточную Пруссию. Несколько раз был тяжело ранен, чудом выжил, но даже после ранения продолжал воевать. Не прятался он от пули во время сражений, освобождая города и села своей Родины и других государств. И самой великой радостью в жизни стал День Победы, который двадцатипятилетний Иван встретил в Восточной Пруссии.
Его ратный подвиг в числе прочих наград был отмечен орденами Красный Звезды, Отечественной войны, многочисленными медалями. Получил орден Красной Звезды, медаль «За оборону Сталинграда», за участие в героической обороне Сталинграда, имеет благодарность Верховного Главнокомандующего Маршала Советского Союза товарища Сталина. Вместе со своим другом из Кабуловым прошли войну с самого начала войны и до её окончания. Только в октябре 1945 года Седов Иван Петрович вернулся в родную деревню, где его ждали родные. После войны с 1946-1950 работал учителем Акчеринской школы. С 1950 по 1954 годы учится на факультет физики и математики в пединституте в городе Йошкар-Ола. После чего становится директором Емелевской средней школы. До выхода на пенсию проработал учителем физики, математики и астрономии.
К сожалению, Седов Иван Петрович в 1998 году 5 мая ушел из жизни в возрасте 78 лет, не дожив 4 дня до дня Победы.
2.2. Фронтовой дневник
В семейном архиве отыскались записные книжки прадеда, тронутые временем, требующие кропотливого труда по восстановлению некоторых страниц. Я решила восстановить дневниковые записи, при этом сохранить их в то виде, каком они есть в записной книжке. И ничего к ним не прибавлять от себя без крайней к тому необходимости, чтобы не потерять в этих непосредственных записях более явственно грозный и жестокий аромат далеких уже теперь неповторимых дней и лет.
В то время автор настоящего дневника и не думал, что когда-нибудь станут изучать его записи. Это надобно иметь в виду при чтении помещенных ниже строк.
1942 год
Госпиталь г. Мары
10 мая
Работаю в качестве метеоролога
Прощай Мары. На товарном, зайчиком, в обратный путь
13.00 Московским поездом из Мары, зайчиком.
17.00 Уч Аджи послал телеграмму
22ч.00 мин. Станция Рада около Тамбова. Пошли пешком до лагеря
Артполк, штабная батарея. 59 гвардейского артиллеристического полка, 33 гвардейская стрелковая дивизия. Конец маршрута.
Прибыли на фронт от Паньшино до Маныга прошли пешком 800 км. с боями.
1943 год
Взяли Новочеркасск. Половина Ростова освобождена.
27-28-29-30 февраля
Усиленная бомбёжка нем. самолётами.
Утром выехали через Вальяновку в шахты №3, 4, в Киселевские. Остановились западнее киселевских в 3 км. в балке, в лесочке. Отрыли землянку, затянули плащ-палаткой. Приехали на 10 дневные сборы типографов полка. 3 занятия с 9 июня с 5.00-20.00.
С другом мы сходили в Должонское за рейшиной, взяли за 30 рублей. Достали шахматы. Угостила старая хозяйка.
Первое ранение в хуторе Краснодонском от минометного обстрела. Осколок в правую ногу. Бомбежка в Белявине, пикировал Ю-88.
Мы варили мясо в котелках – Кабулов, Чернов, еще один да я. Первая бомба упала в 3 метрах от костра. Мы в канавку. Осколок в правую руку. Обошлось все хорошо.
Ожесточенные бои: 1.под Дермиловкой (40 т)
2.под нижней и верхней Кундурченской
3.под Манычем
4. под Матвеевым курганом 8891 за герои к. п. герои СССР (Д. п. погибли мать, часть, окружение)
Ю-88 -48шт. Бросали листовки
Противник в 16.30 начал стрелять из орудий и минометов по нашим ОП, но пассивно
Перед наступлением пехоты дали 200гр. водки, артиллеристам по 100гр.. Целый день шел ожесточенный бой. 4:1 самолеты. И на ночь бои
Сильные бои танков, самолетов и пехоты. С нашей стороны части пехоты и артиллерии и редко танки и самолеты. Совсем мало самолетов.
Ночью передовая. Целый день стрельба по самолетам немцев, за день до 200 шт.
Утром около 550 штурманов. Б-40, Ю-88 и истребители. Артстрельба со стороны немцев. Большое скопление танков, бронемашин, за высоту 277.9 (курган Саул-Могилеск). Начало контр. Удара. 8.00 большое количество самолетов немцев, налет через каждый час, после 10.00 атака со стороны Саул-Могилевск, наши с боями отходят. КП84, я КП 2 дивизии
Наступление немцев продолжается, хотя несут огромные потери. Отошли за Мариновку.
г. Сталино. Сходил в театр (Главный театр). Песни и танцы фронтовых артистов. Ночевка в Сталино.
Пошли в наступление. У меня из строя вышли трое. Остановились. После обеда пошли еще раз. Заняли деревню Ульяновка Запорожской области.
Рана открылась. Нога распухла. Ранен был в ногу при взятии д. Ульяновка.\ Запорожской обл. t – 40-41
Стал на ноги, а все было лежал. Ухаживала за мной Саня Месевря.
Приехал комвзвод. Я командир отделения.
1944 год
2-5 января
Жизнь идет нормально. Обучаю ребят искусству подготовки данных для стрельбы. Перевязка.
8,9,10 марта
Около х. Хаджи-Булат. От Х-Булата не осталось ничего, одна заметна обломленная стенка глиняная.
Самолёты бомбят переправу.
Сильный снег с метелью. Занесло все окопы и щели в землянке. Откапывались по несколько раз.
10апреля
Именины. Прошли очень в оживленной обстановке. Ожесточенные бои под Тарханом, что на Сиваше. Больше памятного ничего не было в день рождения сего субъекта. 24 стукнуло, а мне, кажется, что всего мне лет 17-18. Из них лет 10-12, кажется, прошли на фронте.
Приказ г. армии Толбухина призывающий на штурм г. Севастополя.
10.00 артподготовка. Начали штурм г. Севастополя. Самолеты всю ночь бомбили. Днем непрерывно бомбят передний край и г. Севастополь. К 15.00 продвинулись 150 м до траншей первых, 150 м осталось. Враг отчаянно сопротивляется.
На левом фланге танки прорвались на долину с ю-3 Севастополя.
9 мая
Наступление. Вошли в Севастополь.
10 мая
Вечером салют часовой со всех видов оружия.
Началось наступление с Шауляя.
Вошли в прорыв. Наступаем.
Заняли г. Тельтят.
Вышли на берег Балтийского моря
Перешел в первый дивизию, временно комбат.
Перешел в штабную батарею полка. Старшой группы топовычислителей при управлении полка.
1945 год
8 мая
Сдавались немцы. В пять часов вечера немцы капитулировали. Стрельбы нет. Солдаты наши и немецкие сошлись на передовой и разговаривают, но пока не переходят, ждут приказа. Немецкие генералы поехали на своих машинах к нашим начальникам.
9 мая
03.00 радио сообщило о Капитуляции всей Германии. Салютовали войска на фронте. Несколько тысяч пуль у снарядов очутились в миг в небе. Также салютовали 2-го мая, когда взяли наши войска Берлин.
10 мая
Поехали на старое место. Наши войска уже в Либаве. В ночь на 11 мая несколько человек на машине поехали в Либаву за трофеями.
11 мая
Там собираем трофеи. Достал часы у фрица, сапоги у власовского офицера.
Выехали из Либавы поездом. Ехали через Великие Луки, Белогье, Рыбинск, Ярославль, Свердлов, Елань, Еланские лагеря.
10.00, на ж. д. на границе пограничной заставы людей нет, одни ворота.
С 29 августа болею. Лежу в санчасти…до 16.10.
Получил документы, выехал домой.
14октября
Выехал на Казань
г. Казань
Козьмодемьянск на пароходе.
2.3. Метеорология и военное дело
Ещё одним удивительным фактом является то, что, не взирая, на тяжелое военное время, работали школы для переобучения взрослых людей, к тем профессиям, которые были нужны во время войны. Из записи дневника видно, что прадед проходил курсы по метеорологии и работал топографом, исполнял обязанности командира взвода, также был старшиной дивизии. В записной книжке сохранилась программа занятий для подготовки по должности метеорологии. И я бы хотела представить эту программу без изменений.……
Программа занятий
для подготовки по должности метеорологии запаса. (01.12.41 г.)
Метеорология.
1. Предмет метеорологии. Значение метрологии для военного дела и воздушного флота в частности. – 10 часов.
2. Схема организации метеорологической службы и функций отдельных ее органов. Права и обязанности личного состава. АМС и метеорологической службы ВВС РККА
3. Устройство АМС: Комната, площадка, водородохранилище…- 4 часа.
4. Объем и порядок работы АМС. Метеонаблюдения. Составление и ведение аэрологических бюллетеней и книг - 10 часов
Аэрология
Изучение верхних слоев атмосферы. Сущность и метод шаропилотов. Направление и скорость ветра с высотой. Азимут направления ветра. Перевод м/с в им/ч. Перевод румбов в градусы и обратно. Устройство теодо мета Кузнецова. Установка теодомета по магнитной стрелке и по мере для одного и двух наблюдателей.
Практическая работа.
Установка теодомета и пуск шаро-пилота. Обработка ш/п данных. Метеорологические наблюдения по приборам. Заполнение бюллетеней. Работа с нефоскопом. Составление телеграмм. Расшифровка телеграмм. Дача прогнозов по спиноптической карте для района и по маршруту
Нач. АМС 2 ВШШ в/т 1 р. /Калинин/
1/XII – 41г. Г. Мары.
2.4. Таблицы солдата П.
Исследуя собственные наблюдения по определению любого дня недели по месяцам, по годам я пришла к выводу, что это для меня представила, целую науку по прогнозированию на целые десятилетия. Данные его расчетов я представляю на ваше обозрение.
Таблица Седова для определения любого дня недели по месяцам, по годам.
Год месяц | 1937 | 1938 | 1939 | 1940 | 1941 | 1942 | 1943 | 1944 | 1945 | 1946 | 1947 | 1948 |
Январь | 4 | 5 | 6 | 0 | 2 | 3 | 4 | 5 | 0 | 1 | 2 | 3 |
Февраль | 0 | 1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 0 | 1 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Март | 0 | 1 | 2 | 4 | 5 | 6 | 0 | 2 | 3 | 4 | 5 | 0 |
Апрель | 3 | 4 | 5 | 0 | 1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 0 | 1 | 3 |
Май | 5 | 6 | 0 | 2 | 3 | 4 | 5 | 0 | 1 | 2 | 3 | 5 |
Июнь | 1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 0 | 1 | 3 | 4 | 5 | 6 | 1 |
Июль | 3 | 4 | 5 | 0 | 1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 0 | 1 | 3 |
Август | 6 | 0 | 1 | 3 | 4 | 5 | 6 | 1 | 2 | 3 | 4 | 6 |
Сентябрь | 2 | 3 | 4 | 6 | 0 | 1 | 2 | 4 | 5 | 6 | 0 | 2 |
Октябрь | 4 | 5 | 6 | 1 | 2 | 3 | 4 | 6 | 0 | 1 | 2 | 4 |
Ноябрь | 0 | 1 | 2 | 4 | 5 | 6 | 0 | 2 | 3 | 4 | 5 | 0 |
Декабрь | 2 | 3 | 4 | 6 | 0 | 1 | 2 | 4 | 5 | 6 | 0 | 2 |
Примечание: К любому числу месяца прибавить соответствующее число из
таблицы Седова, полученное число разделить на 7, остаток
будет порядковым днем недели.
Иван Седов 1941 г. г. Мары
Таблица П. для определения любого дня недели
1 23 | 2 24 | 3 25 | 4 26 | 5 27 | 6 28 | 7 29 | 8 30 | 9 31 | 10 32 | 11 33 | 12 34 | 13 35 | 14 36 | 15 37 | 16 38 | 17 39 | 18 40 | 19 41 | 20 42 | 21 43 | 22 44 | |
1 | 1 0 | 2 1 | 3 3 | 4 4 | 6 5 | 0 6 | 1 1 | 2 2 | 4 3 | 5 4 | 6 6 | 0 0 | 2 1 | 3 2 | 4 4 | 5 5 | 0 6 | 1 0 | 2 2 | 3 3 | 5 4 | 6 5 |
2 | 6 3 | 0 4 | 1 6 | 2 0 | 4 1 | 5 2 | 6 4 | 0 5 | 2 6 | 3 0 | 4 2 | 5 3 | 0 4 | 1 5 | 2 0 | 3 1 | 5 2 | 6 3 | 0 5 | 1 6 | 3 0 | 4 1 |
3 | 4 3 | 5 5 | 6 6 | 1 0 | 2 1 | 3 3 | 4 4 | 6 5 | 0 6 | 1 1 | 2 2 | 4 3 | 5 4 | 6 6 | 0 0 | 2 1 | 3 2 | 4 4 | 5 5 | 0 6 | 1 0 | 2 2 |
5 | 2 1 | 0 3 3 | 4 4 | 6 5 | 0 6 | 1 1 | 2 2 | 44 3 | 5 4 | 6 6 | 0 0 | 2 1 | 3 2 | 4 4 | 5 5 | 0 6 | 1 0 | 2 2 | 3 3 | 5 4 | 6 5 | 0 0 |
6 | 5 4 | 6 6 | 0 0 | 2 1 | 3 2 | 4 4 | 5 5 | 0 6 | 1 0 | 2 200 30022 | 3 3 | 5 4 | 6 5 | 0 0 | 1 1 | 3 2 | 4 3 | 5 5 | 6 6 | 1 0 | 2 1 | 3 3 |
7 | 0 6 | 1 1 | 2 2 | 4 3 | 5 4 | 6 6 | 0 0 | 2 1 | 3 20 | 4 4 | 5 5 | 0 6 | 1 0 | 2 2 | 3 3 | 5 4 | 6 5 | 0 0 | 1 1 | 3 2 | 4 3 | 5 5 |
8 | 3 2 | 4 4 | 5 5 | 0 6 | 1 0 | 2 2 | 3 3 | 5 4 | 6 5 | 0 0 | 1 1 | 3 2 | 4 3 | 5 5 | 6 6 | 1 0 | 2 1 | 3 3 | 4 4 | 6 5 | 0 6 | 1 1 |
9 | 6 5 | 0 0 | 1 1 | 3 2 | 4 3 | 5 5 | 6 6 | 1 0 | 2 1 | 3 3 | 4 4 | 6 5 | 0 6 | 1 1 | 2 2 | 4 3 | 5 4 | 6 6 | 0 0 | 2 1 | 3 2 | 4 4 |
10 | 1 0 | 2 2 | 3 3 | 5 4 | 6 5 | 0 0 | 1 1 | 3 2 | 4 3 | 5 5 | 6 6 | 1 0 | 2 1 | 3 3 | 4 4 | 6 56 5 | 0 6 | 1 1 | 2 2 | 4 3 | 5 4 | 6 6 |
11 | 4 3 | 5 5 | 6 6 | 1 0 | 2 1 | 3 3 | 4 4 | 6 5 | 0 6 | 1 1 | 2 2 | 4 3 | 5 4 | 6 6 | 0 0 | 2 1 | 3 2 | 4 4 | 5 5 | 0 6 | 1 0 | 2 2 |
12 | 66 5 | 0 0 | 1 1 | 3 2 | 4 3 | 5 5 | 6 6 | 1 0 | 2 1 | 3 3 | 4 4 | 6 5 | 0 6 | 1 1 | 2 2 | 4 3 | 5 4 | 6 6 | 0 0 | 2 1 | 3 2 | 4 4 |
Глава 3. Заключение
В заключение проведенной работы я могу сказать, что узнала много нового и интересного для себя о войне из воспоминаний – дневника моего прадеда Ивана Петровича Седова. Узнала, каким мужеством отличались наши солдаты и командиры, как много их погибло. Я получила представление о войне, разобралась в событиях, узнала, что значит отступления, оборона и наступления.
Мне стало известно, что он служил в 33-й гвардейской стрелковой дивизии. О ее боевом пути, начавшей первые бои Сталинградской битвы на донской земле и разбитой врагом на пути к Сталинграду, переформированной и участвовавшей затем в разгроме Манштейна под Котельниково, а затем в освобождении Нижнего Дона, Донбасса, Севастополя, левобережной Украины и Кенигсберга, рассказывают материалы музея, открытого в школе-интернате г. Цимлянска в мае 2007 года. В честь 33-й гвардейской стрелковой дивизии установлен обелиск на станции Советской Ростовской области.
В связи с этим мне бы хотелось завязать переписку с музеем школы-интерната г. Цимлянска. О второй мировой войне написано множество книг разного рода, но дневники солдат еще ценнее.
P. S. Написала письмо и отправила г. Цимлянск в музей школы-интерната и А., г. Волгодонск Ростовской обл.
Литература
1. Дневники, записные книжки фронтовика П.
2. Трагедия и подвиг, М., «Русский Язык», 1985г.
3. Венок славы, т.4, Сталинградская битва, М., «Современник», 1987.
4. Интернет-ресурсы.
Приложение
Копия выписка из красноармейской книжки
Копия сделана в 2010 году.
Оригинал находится в архиве семьи Сильвестровых.
Копия сделана в 2010 году.
Оригинал находится в архиве семьи Сильвестровых.
Приложение
Орден Красной Звезды
Копия сделана в 2010 году.
Оригинал хранится в архиве семьи Сильвестровых.
Приложение
Благодарность Верховного главнокомандующего
Маршала Советского Союза Сталина
Копия снята в 2010 году.
Оригинал находится в архиве семьи Сильвестровых.
Приложение
Удостоверение на медаль «ЗА ОБОРОНУ СТАЛИНГРАДА»
Копия сделана в 2010 году.
Оригинал хранится в архиве семьи Сильвестровых.
Приложение
Записная книжка
Копия сделана в 2010 году.
Оригинал находится в архиве семьи Сильвестровых.
Приложение
Копия аттестата Горно-Марийского
педагогического техникума
от 22 июля 1939 г.
Копия сделана в 2010 году.
Оригинал находится в архиве семьи Сильвестровых.
Приложение
Письмо от фронтового друга Кабулова Василия из Ташкента
2 декабря 1985 года.
Седов Иван Петрович со своим фронтовым другом Кабуловым Василием, 1943 год
Копия сделана в 2010 году.
Оригинал находится в архиве семьи Сильвестровых.
Приложение
Проводы в армию.
Команда младших авиаспециалистов учебно-летнего отдела.
г. Иваново, июль 1941 год
Копия сделана в 2010 году.
Оригинал хранится в архиве семьи Сильвестровых.
Приложение
Справка о ранении, 1943 год.
Обратная сторона справки.
Копия сделана в 2010 году.
Оригинал находится в архиве семьи Сильвестровых.
Приложение
Фронтовая походная сумка.
Бинокль военных лет, сохранившийся в архиве
Копия сделана в 2010 году.
Оригинал находится в архиве семьи Сильвестровых.
Приложение
Награды фронтовика
Копия сделана в 2010 году.
Оригинал находится в архиве семьи Сильвестровых.
Приложение
Памятный Мемориал 33-й гвардейской стрелковой дивизии.
Здесь начиналась Сталинградская битва;
ст. Советская Ростовской области.
Копия сделана в 2010 году с интернет – ресурса.
Приложение
Карта боевых действий 33-й гвардейской стрелковой дивизии
Боевой путь 33-й гвардейской стрелковой дивизии.
1942-43 гг.
Копия сделана в 2010 году с интернет – ресурса.
Приложение
Копия сделана в 2010 году с интернет - ресурса
Зинаида Григорьевна Бурмистрова в Музее воинской Славы 33-й гвардейской стрелковой дивизии;
г. Цимлянск. Школа-интернат ГОУ
347320, Ростовская обл., Цимлянск г., Карла Маркса ул., 10
Г. и А. в Музее воинской Славы 33-й гвардейской стрелковой дивизии.
г. Цимлянск. Школа-интернат ГОУ
347320, Ростовская обл., Цимлянск г., Карла Маркса ул., 10
+7 (86391) 2-13-98 +7 (86391) 2-45-05 +7 (86391) 2-25-
А.,
347 381, г. Волгодонск Ростовской обл.,
ул. Морская, .,
;
моб.: 8-(919)-882-71-00;
E-mail:*****@***ru
Копия сделана в 2010 году с интернет – ресурса.
Основные порталы (построено редакторами)