Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Геология и грунтоведение
2016 г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО) по специальности 08.02.05 Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов.
Организация-разработчик: ГАПОУ РК «Петрозаводский автотранспортный техникум».
Разработчики:
А., преподаватель ГАПОУ РК «Петрозаводский автотранспортный техникум»
В., методист ГАПОУ РК «Петрозаводской автотранспортный техникум»
А., зам. директора ГАПОУ РК «Петрозаводской автотранспортный техникум»
©
СОДЕРЖАНИЕ
стр. | |
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 4 |
2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 5 |
3. условия реализации программы дисциплины | 12 |
4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины | 14 |
1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ГЕОЛОГИЯ И ГРУНТОВЕДЕНИЕ
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 08.02.05 Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании: в повышении квалификации и переподготовке по профилю специальности 08.02.05 Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
дисциплина входит в профессиональный цикл и относится к общепрофессиональным дисциплинам.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- проводить инженерно-геологические обследования при изысканиях, строительстве и ремонте автомобильных дорог и аэродромов;
- определять основные виды и разновидности грунтов и их важнейшие физико-механические свойства;
- обоснованно выбирать грунты для возведения земляного полотна автомобильной дороги;
- разбираться в геологических процессах и инженерно-геологических явлениях, оценивать их и выдавать рекомендации по защитным инженерным мероприятиям;
- беречь и защищать окружающую природу;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- элементы общей геологии;
- основные сведения о грунтах, их прочностных, деформационных, физических, водно-физических и механических свойствах;
- механику грунтов;
- инженерно-геологические характеристики различных грунтов, почв, слабых и вечномерзлых грунтов;
- инженерно-геологические особенности условий строительства в различных природных условиях;
- инженерно-геологические обследования дорожной полосы, поиски и разведку дорожно-строительных материалов;
- основные задачи экологии геологической среды;
- мероприятия при проведении изыскательских работ.
1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 117 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 78 часов;
самостоятельной работы обучающегося 39 часов.
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 117 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 78 |
в том числе: | |
практические занятия | 24 |
консультации | 3 |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 39 |
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Геология и грунтоведение
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | 4 |
Раздел 1. Элементы общей геологии | 28 | ||
Тема 1.1. Введение | Содержание учебного материала Предмет изучения геологии. Значение геологии в дорожном строительстве. | 2 | 1 |
Тема 1.2. Минералы земной коры | Содержание учебного материала Общие сведения о минералах и их физических свойствах. Главные породообразующие минералы и их определения. Горные породы и их классификация. | 4 | 1 |
Изверженные горные породы. Осадочные горные породы. Метаморфические горные породы. Определение горных пород. Выветривание горных пород. | 1 | ||
Самостоятельная работа обучающихся Написание рефератов и (или) составление презентаций по темам «Нормальное и нарушенное залегание пород», «Формы залегания магматических пород». Составление кроссвордов по теме «Минералы земной коры» | 2 | ||
Работа с конспектом | 1 | ||
Тема 1.3. Геологическая деятельность внутренних (эндогенных) сил Земли | Содержание учебного материала Тектонические явления и горообразование. Движение тектонических плит. | 2 | 1 |
Вулканизм. Типы вулканов. Продукты извержения вулканов. Метаморфизм. Землетрясения. Последствия землетрясений. Шкала землетрясений. Моретрясения. | 1 | ||
Самостоятельная работа обучающихся Написание рефератов и (или) составление презентаций по темам «Движение тектонических плит», «Древние платформы». Составление кроссвордов по теме «Геологическая деятельность внутренних (эндогенных) сил Земли» | 3 | ||
Тема 1.4. Геологическая деятельность внешних (экзогенных) процессов | Содержание учебного материала Выветривание. Физическое и химическое выветривание. Образование россыпей. Геологическая работа ветра, разрушительная работа ветра. Перенос и отложение обломочного материала. Меры борьбы с дюнами и барханами. | 10 | 2 |
Геологическая работа атмосферных вод. Овраги. Вред, наносимый оврагами. Борьба с оврагами. Селевые потоки. Вред, наносимый селями. Меры борьбы с селями. | 2 | ||
Геологическая работа рек. Разрушительная работа рек. Перенос и отложение. Значение тектонических движений земной коры для развития речной системы. | 2 | ||
Геологическая работа подземных вод. Водопроницаемые и водонепроницаемые породы. | 2 | ||
Классификация подземных вод. Источники. Геологическая работа подземных вод. Карст. Оползни. Обвалы. Меры борьбы с оползнями. | 2 | ||
Геологическая работа ледников. Типы ледников. Разрушительная работа ледников. Морены. Ледниковые формы рельефа. | 2 | ||
Геологическая работа моря. Зоны моря. Органический мир морей. Разрушительная работа моря. Созидательная работа моря. Минеральные богатства моря. Геологическая работа озер, лагун и болот. Озерные отложения лагуны. Болота. | 2 | ||
Контрольная работа по темам раздела «Элементы общей геологии». | 1 | ||
Самостоятельная работа обучающихся Написание рефератов и (или) составление презентаций «Геологическая работа рек», «Геологическая работа ледников». Составление кроссвордов «Геологическая деятельность внешних (экзогенных) процессов» | 3 | ||
Раздел 2. Основы инженерного грунтоведения и механики грунтов | 62 | ||
Тема 2.1. Основные сведения о грунтах | Содержание учебного материала Понятие о грунтах и их классификация. Главнейшие минералы, входящие в состав грунтов. | 2 | 1 |
Коллоиды в грунтах, их состав и свойства. Поглотительная способность грунтов. Состав органической части грунтов. | 1 | ||
Самостоятельная работа обучающихся Написание рефератов и (или) составление презентаций по темам «Главнейшие минералы в составе грунтов и их свойства», «Органические части грунтов и их влияние на свойства грунтов». | 4 | ||
Тема 2.2. Гранулометрический состав грунтов | Содержание учебного материала Понятие о гранулометрическом составе и свойствах частиц грунта. Классификация грунтов по гранулометрическому составу с учетом их пластичности. | 7 | 2 |
Принципы и методы определения гранулометрического состава грунтов. Ситовой метод и метод отмучивания. Метод отбора проб суспензии пипеткой. Ареометрический метод. Определение гранулометрического состава лабораторными и полевыми методами. | 2 | ||
Графические методы изображения гранулометрического состава грунтов. | 2 | ||
Лабораторные работы Определение гранулометрического состава грунта ситовым методом. Определение гранулометрического состава грунта полевым методом. | 4 | ||
Самостоятельная работа обучающихся Решение практических задач (вычисление процентного содержания фракций). | 2 | ||
Тема 2.3. Физические свойства грунтов | Содержание учебного материала Плотность частиц грунта. Влажность. Плотность грунта. | 2 | 2 |
Пластичность и липкость | 2 | ||
Набухание и усадка. | 2 | ||
Лабораторные работы Определение влажности грунта и определение полной влагоемкости. Определение коэффициента фильтрации песчаного грунта. Определение плотности частиц грунта. Определение плотности грунта с природной влажностью и нарушенным сложением методом режущего кольца. Определение плотности сухого грунта. Расчет пористости и коэффициента пористости. Итог по определению плотности грунта. Определение природной влажности, плотности влажного грунта и плотности сухого грунта на приборе (плотномер-влагомер) Н. П.Ковалева. | 8 | ||
Самостоятельная работа обучающихся Решение практических задач (вычисление влажности грунта, коэффициентов фильтрации и пористости грунта, плотности частиц грунта). | 5 | ||
Тема 2.4. Водные свойства грунтов | Содержание учебного материала Вода в грунтах и формы ее связей. Движение воды в грунтах. | 6 | 2 |
Влагоемкость, водопроницаемость и водоподъемная способность грунтов. | 2 | ||
Роль воды при использовании грунтов в дорожном строительстве. Поровая вода, недостаточная влажность, оптимальная влажность, избыточная влажность, опасная или вредная влажность. | 2 | ||
Водный и тепловой режим земляного полотна и его регулирование. | 2 | ||
Лабораторные работы Определение максимальной молекулярной влагоемкости грунта. Определение высоты капиллярного поднятия. | 2 | ||
Самостоятельная работа обучающихся Решение практических задач (определение максимальной молекулярной влагоемкости, высоты капиллярного поднятия воды грунтом). | 4 | ||
Тема 2.5. Механические свойства грунтов | Содержание учебного материала Понятие об устойчивости грунтов под нагрузкой. | 6 | 2 |
Зависимость между давлением и пористостью. Трение и сцепление. | 2 | ||
Сопротивление грунтов сдвигу. Понятие коэффициента внутреннего трения. | 2 | ||
Максимальная плотность и оптимальная влажность грунтов. | 2 | ||
Модуль упругости грунтов. Модуль упругости грунтов как характеристика деформационных свойств грунтов. | 2 | ||
Лабораторные работы Определение угла естественного откоса и расчет коэффициента внутреннего трения. Определение линейной и объемной усадки грунта. Определение плотности глинистого грунта. Определение естественной влажности. Расчет консистенции грунта. Определение максимальной плотности и оптимальной влажности грунта при стандартном уплотнении. Построение графика. | 4 | ||
Контрольная работа по темам раздела «Основы инженерного грунтоведения и механики грунтов». | 1 | ||
Самостоятельная работа обучающихся Решение практических задач (определение максимальной плотности и оптимальной влажности грунтов с построением кривых зависимости, определение консистенции грунта) | 5 | ||
Раздел 3. Основы инженерной геологии | 8 | ||
Тема 3.1. Вечномерзлые грунты | Содержание учебного материала Общие сведения о вечномерзлых грунтах и их распространение в России. Температурный режим вечномерзлых грунтов. Особенности свойств грунтов при замерзании. | 2 | 2 |
Особенности свойств грунтов при замерзании. Особенности строительства сооружений в зоне вечномерзлых грунтов. | 2 | ||
Контрольная работа по темам раздела «Основы инженерной геологии». | 1 | ||
Самостоятельная работа обучающихся Написание рефератов и (или) составление презентаций по темам «Вечная мерзлота и ее температурный режим», «Особенности строительства дорог в районе вечной мерзлоты». | 5 | ||
Раздел 4. Инженерно-геологические обследования | 19 | ||
Тема 4.1. Инженерно-геологические обследования вдоль трассы | Содержание учебного материала Обследование грунтов вдоль трассы в целях устройства земляного полотна. | 2 | 2 |
Обследование оползневых участков, глубоких выемок, косогоров и других мест. | 2 | ||
Обследование мостовых переходов. Обследование болот. | 2 | ||
2 | |||
Практические занятия. Составление геологического плана месторождения материалов. Составление грунтового (геологического) разреза на продольном профиле автомобильной дороги. | 6 | ||
Самостоятельная работа обучающихся Решение практических задач (графическое определение направления движения грунтовых вод) | 3 | ||
Тема 4.2. Поиски и разведка дорожно-строительных материалов | Содержание учебного материала Предварительная разведка. Детальная разведка. Краткие сведения о методах укрепления грунтов и подбора состава смесей. | 5 | 1 |
Особенности разведки месторождений песка, гравия, камня. Особенности разведки местных материалов, подвергаемых укреплению. | 1 | ||
Самостоятельная работа обучающихся Решение практических задач (построение продольного профиля трассы с нахождением геологических колонок по выработкам) | 2 | ||
Контрольная работа по темам раздела «Инженерно-геологические обследования». | 1 | ||
Всего | 117 |
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
3. условия реализации программы УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Геология и грунтоведение»; лаборатории «Геология и грунтоведение».
Оборудование учебного кабинета:
кабинет оборудован на 30 посадочных мест;
рабочее место преподавателя.
Коллекция минералов и материалов для дорожного строительства.
Технические средства обучения:
персональный компьютер с лицензионным программным обеспечением, мультимедиапроектор, аудиосистема.
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:
лаборатория оборудована на 30 посадочных мест;
рабочее место преподавателя.
Приборы:
- набор сит и весы;
- мерные цилиндры;
- прибор КФ;
- сушильный шкаф;
- пикнометр;
- песчаная баня;
- режущее кольцо;
- линейки;
- прибор Ковалева;
- шаблоны;
- гидравлический пресс;
- стеклянная трубка;
- часы;
- прибор УВТ-2;
- измеритель кольца;
- прибор Васильева;
- ступка;
- нож;
- прибор СоюзДОРНИИ.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
В. Геология: учебник 5-е издание / Н. В. Короновский, Н. А. Ясаманов.- М.: Академия, 2013.- 448 с. В. Инженерная геология: учебник/ Л. В. Передельский, О. Е. Приходченко.- Ростов.: Феникс, 2012.- 448 с.1. Г. Методические указания к выполнению лабораторных работ по грунтоведению / В. Г.Зайончек, Н. Г. Корвет.- СПбГУ. СПб, 2007.- 519 с.
2. А. Грунтоведение: классический университетский учебник / В. А.Ковалев, В. Т.Трофимов, Е. А.Вознесенский.- М.: Издательство МГУ им. М. В.Ломоносова, 2005. – 1024 с.
Интернет-ресурсы:
1. http:// lib. e-science. ru/book/?с=6 (Библиотека геолога.).
2. http://www. cnshb. ru/AKDiL/0042/default. shtm (Электронный геологический словарь)
3. http://window. edu. ru/window/library? p rubr=2.2.74.9 (Единое окно доступа к образовательным ресурсам: профессиональное образование: геология.).
4. http://www.msgpa.ru/science/zhurnal/ (Известия высших учебных заведений. Геология и разведка: журнал.).
5. http://earth. jscc. ru/index ru. php (Проект Электронная Земля/ Портал Геология.).
6. http://www. edu. ru/modules. php? op=modload&name=Web Links&file=index&l op=viewlink&cid=7&fids []=1417&bcp reg reguired=ok (Российское образование: федеральный портал: каталог образовательных интернет-ресурсов: [Геология].).
7. http://www. izdatgeo. ru/index. php? action=journal&id=1 (Сайт академического издательства «Гео»)
4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
Образовательное учреждение, реализующее подготовку по учебной дисциплине, обеспечивает организацию и проведение промежуточной аттестации и текущего контроля индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков.
Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
Обучение по учебной дисциплине завершается промежуточной аттестацией в форме дифференцированного зачета. Формы и методы промежуточной аттестации и текущего контроля по учебной дисциплине доводятся до сведения обучающихся не позднее начала двух месяцев от начала обучения по основной профессиональной образовательной программе.
Для промежуточной аттестации и текущего контроля образовательными учреждениями создаются фонды оценочных средств (ФОС). ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям оценки результатов подготовки (таблицы).
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
Умения: | |
- проводить инженерно-геологические обследования при изысканиях, строительстве и ремонте автомобильных дорог и аэродромов; | Оценка практической работы Оценка выполнения самостоятельной работы |
- определять основные виды и разновидности грунтов и их важнейшие физико-механические свойства; | Оценка лабораторной работы Оценка выполнения самостоятельной работы |
- обоснованно выбирать грунты для возведения земляного полотна автомобильной дороги; | Оценка лабораторной работы Оценка выполнения самостоятельной работы |
- разбираться в геологических процессах и инженерно-геологических явлениях, оценивать их и выдавать рекомендации по защитным инженерным мероприятиям; | Оценка практической работы Оценка выполнения самостоятельной работы |
- беречь и защищать окружающую природу; | Оценка за контрольную работу (тестирование) |
Знания: | |
- элементы общей геологии; | Оценка за контрольную работу (тестирование) Оценка выполнения самостоятельной работы Дифференцированный зачет |
-основные сведения о грунтах, их прочностных, деформационных, физических, водно-физических и механических свойствах; | Оценка за контрольную работу (тестирование) Оценка лабораторной работы Оценка выполнения самостоятельной работы Дифференцированный зачет |
- механику грунтов; | Оценка за контрольную работу (тестирование) Оценка лабораторной работы Оценка выполнения самостоятельной работы Дифференцированный зачет |
-инженерно-геологические характеристики различных грунтов, почв, слабых и вечномерзлых грунтов; | Оценка за контрольную работу (тестирование) Оценка лабораторной работы Дифференцированный зачет |
- инженерно-геологические особенности условий строительства в различных природных условиях; | Оценка за контрольную работу (тестирование) Дифференцированный зачет |
- инженерно-геологические обследования дорожной полосы, поиски и разведку дорожно-строительных материалов; | Оценка за контрольную работу (тестирование) Оценка практической работы Дифференцированный зачет |
-основные задачи экологии геологической среды; | Оценка за контрольную работу (тестирование) Дифференцированный зачет |
-мероприятия при проведении изыскательских работ. | Оценка за контрольную работу (тестирование) Оценка выполнения самостоятельной работы Дифференцированный зачет |
Основные порталы (построено редакторами)