Государственное образовательное учреждение Тульской области
«Киреевская школа»
Обсуждено и принято на заседании педагогического совета Протокол № ___от _______2016 г. | Утверждаю Приказ № ___ от____________ Директор школы ___________ (В. М. Гунин) |
Рабочая программа элективного курса
по химии
«Решение расчётных и экспериментальных задач »
для обучающихся 10 – 11 классов
Количество часов в год: 10 класс - 35 часов
11 класс - 35 часов
Количество часов в неделю 1 час.
Разработал учитель химии
А.
п. Бородинский
2016 – 2017 учебный год
Пояснительная записка
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по химии, базисного учебного плана (базисный уровень) и примерной авторской программы курса химии Н. Н. Гара (2010 г).
Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Химия» на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне являются: умение самостоятельно организовывать свою познавательную деятельность, определение существенных характеристик изучаемого объекта, сравнение объектов, анализ, оценка, поиск информации в различных источниках, применение знаний в практической деятельности и в повседневной жизни.
Особое внимание уделено химическому эксперименту и формированию практических навыков.
Цели:
- углубление знаний о ранее изученных теориях и законах химической науки;
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей;
- овладение навыками организации химического эксперимента, умением объяснять свойства веществ и химические явления;
- применение теоретических знаний при решении практических задач.
Курс рассчитан на изучение в 10 классе (35 ч) и в 11 классе (35 ч), из них 29 ч - практикум по решению расчётных, экспериментальных и качественных задач.
Содержание курса
10 класс
Название темы | Количество часов | Практикум |
Введение | 3 | - |
Углеводороды | 14 | 1. Изучение моделей молекул углеводородов и их галогенопроизводных. 2. Отношение алканов к кислотам, щелочам, к раствору перманганата калия и бромной воде. 3. Получение ацетилена и опыты с ним. 4. Ознакомление с образцами продуктов нефтепереработки. |
Кислородосодержащие органические соединения. | 12 | 5. Изучение свойств глицерина. Качественная реакция на глицерин. 6. Изучение свойств ацетона. Качественная реакция на ацетон. 7. Изучение свойств жиров, их непредельный характер, омыление. 8. Сравнение свойств мыла и синтетических моющих средств. 9. Знакомство с образцами СМС, изучение их состава и инструкций по применению. 10. Изучение свойств углеводов. Качественные реакции на глюкозу. 11. Изучение свойств углеводов. Взаимодействие сахарозы с раствором гидроксида кальция. 12. Изучение свойств углеводов. Взаимодействие крахмала с йодом, гидролиз крахмала. 13. Ознакомление с образцами природных и искусственных волокон. |
Азотосодержащие органические соединения | 3 | 14. Окрашивание ткани анилиновым красителем. Доказательство наличия функциональных групп в растворах аминокислот. 15. Изучение свойств белков. Цветные реакции на белки. |
Высокомолекулярные соединения. | 3 | 16. Ознакомление с образцами пластмасс, синтетических каучуков и волокон. 17. Изучение свойств полиэтилена и синтетических волокон. 18. Распознавание пластмасс и волокон. |
Итого: | 35 | 18 |
11 класс
Название темы | Количество часов | Практикум |
Теоретические основы химии | 17 | 19. Приготовление раствора заданной молярной концентрации. 20. Изучение зависимости скорости химической реакции от различных факторов. 21. Характеристика свойств электролитов с помощью реакции ионного обмена. |
Неорганическая химия | 18 | 22. Ознакомление с коллекцией металлов и их соединений. Взаимодействие щелочных и щелочноземельных металлов с водой. 23. Взаимодействие цинка и железа с растворами кислот и щелочей. 24. Знакомство с коллекцией сплавов. 25. Ознакомление с образцами неметаллов и их природными соединениями. 26. Распознавание хлоридов, сульфатов и карбонатов. 27. Решение экспериментальных задач. Осуществление цепочек превращений. 28. Решение расчётных практических задач. 29. Получение и распознавание газов. |
Итого: | 35 | 11 |
Требования к уровню подготовки выпускников.
В результате изучения курса, обучающиеся должны:
- знать правила безопасного обращения с химическими веществами и лабораторным оборудованием;
- объяснять, сравнивать и анализировать химические явления и процессы;
-характеризовать свойства веществ на основе особенностей их строения;
- применять полученные знания при решении практических задач и делать самостоятельные выводы;
- выполнять химический эксперимент.
Календарно-тематическое планирование
по элективному курсу
«Решение расчётных и экспериментальных задач»
10 класс (35 часов)
№ урока | Дата | Тема | Домашнее Задание |
1. | Инструктаж по ТО и ТБ. История развития знаний об органических веществах. | ||
2. | Значение теории строения органических соединений. М. Бутлерова. | ||
3. | Способы разрыва связей в молекулах органических соединений. Электрофилы. Нуклеофилы. | ||
4. | Практическая работа № 1. Изготовление моделей молекул углеводородов и их галогенопроизводных. | ||
5. | Практическая работа № 2. Отношение алканов к кислотам, щелочам, раствору перманганата калия и бромной воде. | ||
6. | Практическая работа № 3. Получение ацетилена и опыты с ним. | ||
7. | Практическая работа № 4. Ознакомление с образцами продуктов нефтепереработки. | ||
8. | Решение расчётных задач на нахождение молекулярной формулы органического соединения, определение плотности одного газа по другому. | ||
9. | Инструктаж по ТО и ТБ. Решение расчётных задач на нахождение молекулярной формулы органического соединения по массовой доле химических элементов, входящих в состав вещества. | ||
10. | Решение расчётных задач на нахождение молекулярной формулы органического соединения по массе или объёму продуктов сгорания. | ||
11. | Составление структурных и электронных формул органических веществ по названию. | ||
12. | Название органических соединений по их структурным формулам. Изомерия. Определение гомологов, изомеров, межклассовых изомеров. | ||
13. | Генетическая связь между основными классами углеводородов. Осуществление цепочек превращений. | ||
14. | Решение расчётных задач на определение массовой или объёмной доли выхода продукта реакции от теоретически возможного. | ||
15. | Решение расчётных задач на определение процентного или мольного состава газовой смеси. | ||
16. | Контрольная работа № 1 по теме: «Углеводороды». | ||
17. | Инструктаж по ТО и ТБ. Решение расчётных задач на определение массовой или объёмной доли газов в смеси. | ||
18. | Практическая работа № 5. Изучение свойств глицерина. Качественная реакция на глицерин. | ||
19. | Практическая работа № 6. Изучение свойств ацетона. Качественная реакция на ацетон. | ||
20. | Практическая работа № 7. Изучение свойств жиров, их непредельный характер, омыление. | ||
21. | Практическая работа № 8. Сравнение свойств мыла и синтетических моющих средств. | ||
22. | Практическая работа № 9. Знакомство с образцами СМС, изучение их состава и инструкций по применению. | ||
23. | Практическая работа № 10. Изучение свойств углеводов. Качественные реакции на глюкозу. | ||
24. | Практическая работа № 11. Изучение свойств углеводов. Взаимодействие сахарозы с раствором гидроксида кальция. | ||
25. | Практическая работа № 12. Изучение свойств углеводов. Взаимодействие крахмала с йодом, гидролиз крахмала. | ||
26. | Практическая работа № 13. Ознакомление с образцами природных и искусственных волокон. | ||
27. | Инструктаж по ТО и ТБ. Генетическая связь между основными классами органических соединений. Осуществление цепочек превращений. | ||
28. | Решение расчётных задач на определение количества вещества, массы или объёма вещества, при условии, что одно из реагирующих веществ в избытке. | ||
29. | Общая характеристика аминов, аминокислот. Практическая работа № 14. Окрашивание ткани анилиновым красителем. Доказательство наличия функциональных групп в растворах аминокислот. | ||
30. | Практическая работа № 15. Изучение свойств белков. Цветные реакции на белки. | ||
31. | Понятие об азотосодержащих гетероциклических соединениях. Нуклеиновые кислоты. | ||
32. | Практическая работа № 16. Ознакомление с образцами пластмасс, синтетических каучуков и волокон. | ||
33. | Практическая работа № 17. Изучение свойств полиэтилена и синтетических волокон. | ||
34. | Практическая работа № 18. Распознавание пластмасс и волокон. | ||
35. | Контрольная работа № 2 по теме: «Кислородосодержащие и азотосодержащие органические соединения». |
Календарно-тематическое планирование
по элективному курсу
«Решение расчётных и экспериментальных задач»
11 класс (35 часов)
№ урока | Дата | Тема | Домашнее Задание |
1. | Инструктаж по ТО и ТБ. Решение расчётных задач на нахождение количества вещества, массы иди объёма продуктов реакции, если исходные вещества содержат примеси. | ||
2. | Положение в ПСХЭ Д. И. Менделеева водорода, лантаноидов, актиноидов и искусственно полученных элементов. | ||
3. | Радиоактивные элементы. Ядерные реакции. | ||
4. | Определение химических элементов по электронной конфигурации их нейтральных атомов. | ||
5. | Решение расчётных задач на определение количества вещества, массы или объёма вещества, при условии, что одно из реагирующих веществ в избытке. | ||
6. | Пространственное строение молекул неорганических и органических соединений. | ||
7. | Составление электронных формул веществ и определение типа химической связи. | ||
8. | Дисперсные системы. Способы выражения концентрации: молярность. | ||
9. | Инструктаж по ТО и ТБ. Практическая работа № 19. Приготовление раствора заданной молярной концентрации. | ||
10. | ОВР. Составление уравнений методом электронного баланса. | ||
11. | ОВР. Составление уравнений методом полуреакции. | ||
12. | Решение расчётных задач на определение теплового эффекта химической реакции, на вычисление теплоты образования вещества по термохимическим уравнениям. | ||
13. | Практическая работа № 20. Изучение зависимости скорости химической реакции от различных факторов. | ||
14. | Решение расчётных задач на вычисление скорости химической реакции. | ||
15. | ТЭД. Аррениуса, И. А.Каблукова, Д. И.Менделеева. Кислотно-основное взаимодействие. Протолиты. Водородный показатель. | ||
16. | Контрольная работа № 1 по теме: « Теоретические основы химии». | ||
17. | Инструктаж по ТО и ТБ. Практическая работа № 21. Характеристика свойств электролитов с помощью реакции ионного обмена. | ||
18. | Практическая работа № 22. Ознакомление с коллекцией металлов и их соединений. Взаимодействие щелочных и щелочноземельных металлов с водой. | ||
19. | Решение расчётных задач на определение выхода продукта реакции от теоретически возможного. | ||
20. | Медь. Положение в ПСХЭ, строение атома, свойства, получение и применение. | ||
21. | Цинк. Положение в ПСХЭ, строение атома, свойства, получение и применение. | ||
22. | Титан. Положение в ПСХЭ, строение атома, свойства, получение и применение. | ||
23. | Хром. Положение в ПСХЭ, строение атома, свойства, получение и применение. | ||
24. | Практическая работа № 23. Взаимодействие цинка и железа с растворами кислот и щелочей. | ||
25. | Особенности взаимодействия меди и железа с кислотами. Составление ОВР. | ||
26. | Практическая работа № 24. Знакомство с коллекцией сплавов. | ||
27. | Инструктаж по ТО и ТБ. Решение расчётных задач на нахождение количества вещества, массы или объёма веществ по уравнению химической реакции. | ||
28. | Практическая работа № 25. Ознакомление с образцами неметаллов и их природными соединениями. | ||
29. | Особенности взаимодействия серной кислоты с металлами. Составление ОВР. | ||
30. | Особенности взаимодействия азотной кислоты с металлами. Составление ОВР. | ||
31. | Практическая работа № 26. Распознавание хлоридов, сульфатов и карбонатов. | ||
32. | Генетическая связь между основными классами неорганических соединений. Практическая работа № 27. Решение экспериментальных задач. Осуществление практических цепочек превращений. | ||
33. | Практическая работа № 28. Решение расчётных практических задач. | ||
34. | Практическая работа № 29. Получение и распознавание газов. | ||
35. | Контрольная работа № 2 по теме: «Неорганическая химия. Генетическая связь между органическими и неорганическими соединениями». |
Основные порталы (построено редакторами)