Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Виртуальная экскурсия
« Герои России».
Челябинск, 2016.
Класс: 7А
Форма классного часа: виртуальная экскурсия по городам России, прославившиеся именами героев.
Оборудование: компьютер, проектор, высказывания великих людей о героизме, благородстве: «О, чувство благородное, чувство освященное!
Обладай вечно сердцами Россиян!..» (Ф. Н.Глинка)
«Благородный человек знает только долг, низкий
человек знает только выгоду» (Конфуций)
Этап подготовки:
1. изучение обучающимися информации и материалов Инициативы;
2. диагностика обучающихся: «Кто такие «горячие сердца» России?»;
3. составление проектных заданий для обучающихся, иллюстративного материала к Уроку мужества;
4. подготовка оформления и места проведения Урока мужества;
Цель: развитие представлений обучающихся об ответственном гражданском поведении детей н молодежи на примерах отважных поступков их сверстников.
Реализация цели предполагает решение следующих задач:
· мотивация обучавшихся к проявлению неравнодушного, ответственного
отношения ж различным жизненным ситуациям;
· включение обучающихся в социально полезную деятельность, используя примеры «горячих сердец» России;
· организация взаимодействия обучающихся с молодежными и детскими общественными объединениями, некоммерческими организациями, институтами гражданского общества;
· повышение познавательного интереса обучающихся к социально значимой общественной деятельности, направленной на заботу о представителях старшего и младшего поколения, а также неравнодушного отношения к людям, нуждающихся в помощи.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Определение темы классного часа.
(на доске написано стихотворение)
Мужество – это не мода,
Скорая, быстротечная,
Мужество – суть мужчины,
Прочная, долгая, вечная.
Если зернышко смелости
С почвой подружится.
Вызреет в пору спелости
Зернышко колосом мужества.
Учитель:
- Ребята, как вы понимаете строки этого стихотворения?
(ответ учащихся)
Учитель:
- Скажите, пожалуйста, как вы считаете, что такое мужество и какого человека можно назвать мужественным?
(ответ учащихся)
III.
Учитель:
- Итак ребята, как вы уже догадались, сегодня мы с вами поговорим о мужестве. Назовите, пожалуйста, события, когда людям нашей страны приходилось быть особенно мужественными.
Учащиеся:
- во время Великой Отечественной войны, во время войны в Афганистане и Чечне.
- ребята, а можно ли проявить мужество не только на войне? Как это сделать? А можете ли вы привести примеры?
(ответ учащихся, включая примеры ребят героев спасающих сверстников, которых рассказывают в новостях).
IV. Учитель:
Всероссийская общественно-государственная инициатива "Горячее сердце" – это новый проект Фонда социально-культурных инициатив. Реализуется с ноября 2013 года.
Основной целью инициативы является чествование и выражение признательности детям и молодежи в возрасте до 23 лет, проявившим неравнодушие и активную жизненную позицию, совершившим героические и мужественные поступки, бескорыстно пришедшим на помощь людям, а также преодолевшим трудные жизненные ситуации.
В оргкомитет инициативы ежегодно поступают более тысячи представлений на награждение Нагрудным знаком «Горячее сердце» со всех девяти Федеральных округов и более 70 субъектов Российской Федерации. По итогам реализации инициативы ежегодно издается Почетная книга «Горячее сердце» с рассказами о поступках награжденных ребят.
Награждение проводится ежегодно на торжественных церемониях в Москве.
Сообщения обучающихся о героях современности:
Мужественный человек семи лет
Кого мы называем мужественным человеком? Разумеется, стойкого, энергичного, храброго. Но даже самый храбрый человек чего-нибудь да боится. Наверное, многим из нас приходилось и приходится закалять свой характер, чтобы научиться преодолевать страх. Задача эта сложная и под силу далеко не каждому взрослому человеку. http://cordis. fondsci. ru/stories/2016/.
Коварный лед
Старинный казацкий поселок Соколово-Кундрюченский входит в черту города Новошахтинск. Он расположился на живописных берегах реки Кундрючья. Накануне Нового 2015 года двое маленьких детей провалились в полынью, но, к счастью, поблизости оказался 19-летний студент Иван Аношин, который спас малышей. http://cordis. fondsci. ru/stories/2016/.
Неравнодушный человек
Обычным летним днем 16 июля 2015 года ничто не предвещало беды. Но на городском пляже Стерлитамака, у реки Ашкадар, чуть было не произошла трагедия, жертвой которой могла стать десятилетняя девочка. К счастью, на месте происшествия оказался 15-летний Михаил Алексеев, ученик 9-го класса, который и спас ребенка от гибели. А случилось это так http://cordis. fondsci. ru/stories/2016/.
Мальчик остался жив
Стоял жаркий майский день. Трое друзей – семиклассник Руслан Буряк, пятиклассник Иван Недоступа и шестиклассник Артём Карпенко – играли на стадионе в футбол. Набегавшись, они пошли к питьевому фонтанчику освежиться. Проходивший мимо мужчина попросил их показать, где находится местное озеро. http://cordis. fondsci. ru/stories/2016/.
А он не знал, что он – герой…
Это слова из стихотворения, написанного на смерть Данила Галичина. 21 февраля 2015 года, в день похорон юного кадета, вместе с его родителями плакали все, у кого есть сердце. Плакал весь город… http://cordis. fondsci. ru/stories/2016/.
Я всё могу!
Юля Девяшина хорошо училась, занималась карате и отстаивала честь школы на всех спортивных соревнованиях, а каждый сентябрь участвовала в Кроссе наций. Ей было 13, когда на пешеходном переходе около дома ее сбила машина. Жизнь разделилась на «до» и «после». http://cordis. fondsci. ru/stories/2016/.
Дополнительные материалы к Уроку мужества в рамках Всероссийской общественно-государственной инициативы «Горячее сердце».
11 сюжетов о детях, совершивших героические поступки и награжденных знаками «Горячее сердце»
https://youtu. be/Xg_JKeJcfms.
https://youtu. be/Kn-u01Zzr5A.
https://youtu. be/_nqXOXWzPv8.
https://youtu. be/hwqA3YMEQ94.
https://youtu. be/G1XfmRG_mYo.
https://youtu. be/uXRumkU3xV4.
https://youtu. be/juYvDrZP7Gc.
https://youtu. be/acX2B5bDkps.
https://youtu. be/xMrddWFohOs.
https://youtu. be/MzgK7eYcwoU.
https://youtu. be/iCcDATbsilY.
V. Подведение итогов.
Учитель:
- ребята расскажите, а что вам больше всего запомнилась с сегодняшнего урока? Какие вы для себя сделали выводы?
(ответ учащихся)
Учитель: Среди награжденных есть ребята, которые отдали свои жизни, оказывая помощь пострадавшим. Это – невосполнимая утрата для родителей и всех нас. Однако эти ребята показали пример истинного мужества и отваги, крепости духа, нравственного и духовного стержня. Они навсегда останутся в нашей памяти и в сердцах ими спасенных людей.
Благодаря этой инициативе, мы не просто уверены, мы точно знаем, что в трудную минуту обязательно найдется «горячее сердце», готовое прийти на помощь!
Основные порталы (построено редакторами)