Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение
«Медведевский детский сад №2 «Солнышко»
Пластилиновые картины
с изображением лесных жителей.
(конспект интегрированной образовательной деятельности для детей
старшей группы с применением ИКТ)
Разработала и провела А. воспитатель старшей «Б» группы |
Пгт Медведево
2015г.
Цель: продолжить знакомить детей с пластилиновой техникой как видом изобразительной деятельности; развивать творческие способности, мелкую моторику рук, аккуратность; познакомить детей с заповедником «Большая Кокшага»; воспитывать у детей чувство гордости, что на нашей родной земле люди берегут, охраняют заповедные уголки природы; формировать ответственное и бережное отношение к родной природе.
Ход.
1 слайд
В зал входят дети, здороваются, садятся на стулья.
В.: Сегодня мы с вами побываем в гостях у жителей заповедника «Большая Кокшага». Кто знает, что такое заповедник?
( Заповедник — это место, где охраняются государством травы, цветы, ягоды, грибы, насекомые, животные, птицы, деревья, кусты.)
В.: В заповедники приходят только на экскурсии, где знакомятся с красотой и богатством нашего края. Здесь людям запрещено рвать цветы, ягоды, грибы, ловить рыбу, охотиться на птиц и животных.
Посмотрите на эмблему заповедника «Большая Кокшага». Кого вы здесь видите? (Медведя — хозяина леса). А с какого дерева слетел этот лист? (С дуба-гордости заповедника). Как вы думаете, что обозначает голубая лента? (Река Большая Кокшага). Отсюда и название заповедника, по территории которого протекает эта река.
Давайте погуляем по заповеднику, полюбуемся его красотой.
Слайд 2,3
Входит медведь.
М.: Здравствуйте! Услыхал голоса, решил проверить, что здесь происходит. Ведь я хозяин леса, должен следить за порядком.
В.: Здравствуй, Миша! Мы пришли в гости в заповедник.
М.: А как вы будете себя вести?
(Мы будем вести себя тихо, не пугать зверей, не мусорить, не кричать, не будем пинать мухоморы, рвать цветы, ломать кусты и деревья, разжигать костры).
Стихотворение читает ребенок.
Дерево, трава цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
(Д. Родович)
М.: Какие вы молодцы. Знаете правила поведения в лесу. Проходите, погуляйте по моему заповеднику. До свидания. У меня еще дела.
В берлогу скоро лягу спать,
За осенью зима опять,
Пусть мне во сне приснится мед!
Проснусь, когда весна придет!
Слайды 4-13. К каждому слайду загадка. Ответом служит слайд.
Водяные мастера
Строят дом без топора,
Дом из хвороста и тины
И добротные плотины. (бобры)
Как на речку прилетает,
сразу в воду залезает.
"Кря" - нырнула на минутку
Вы узнали? Это... (утка).
Родственник домашней хрюшке,
Хоть стоячие есть ушки.
С пятачком. Большой. Всеядный!
А ещё он дикий, стадный.
(Дикий кабан)
С ним вы лучше не шутите
И в берлоге не будите.
Рыкнет грозно, выгнет спину:
«Дайте мед мне и малину»
Ну, зачем же так реветь?
Сам возьми ведь ты … (медведь)
Ей приходится хитрить,
Чтобы шубку сохранить.
Ведь на зависть всем краса
Бережет свой мех … (лиса)
Прыгун-трусишка:
Хвост-коротышка,
Глазки с косинкой,
Ушки вдоль спинки,
Одежка в два цвета –
На зиму, на лето. (заяц)
Хоть похож он на собаку,
С ним не лезьте звери в драку.
Он в охоте знает толк. Это грозный серый … (волк)
Трав копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко. (лось)
Рыжий хвостик чей мелькает?
Кто орешки собирает?
Разгрызая мелко-мелко,
Лакомится ими … (белка)
Входит белочка. Она плачет.
В.: Что случилось с тобой, Белочка?
Б.: Я скакала-скакала, все шишки растеряла. Мама меня теперь ругать будет.
В.: Не плачь, Белочка, мы тебе поможем. Ребята, давайте соберем шишки в корзинку белочки.
(Игра «Собери шишки»)
В.: Как много шишек мы набрали. Молодцы! Теперь, Белочка, тебе не грустно?
Б.: Нет. А грибочки вы мне поможете собрать? Грибочки я очень люблю. А еще я люблю орехи, жуков, личинок, обожаю яйца, а еще…
В.: Белочка, ну и аппетит у тебя.
Б.: Да, я всеядная: ем и животную, и растительную пищу. Ой, что-то я проголодалась. Пойду что-нибудь поем. Пока, ребятки.
В.: Солнышко садится. Слайд 14. Вот и нам пора домой. До свидания, лес. А с белочкой-то мы и не попрощались, так быстро она от нас ускакала.
Ребята, давайте всем жителям заповедника пошлем посылку с нашим приветом. Сложим в почтовый ящик наши поделки, пластилиновые картины с изображением лесных жителей, которые мы сейчас сделаем.
Дети садятся за столы. Напоминание детям техники работы с пластилиновой картиной. Выполнение работ.
В.: Все работы мы укладываем в почтовый ящик и отправляем в заповедник «Большая Кокшага».
Изображения каких лесных жителей вы делали? Что нового вы узнали из прогулки по заповеднику? С чем интересным вы познакомились? Что вам показалось трудным?
Приложение.
Фото работ (пластилиновые картины), слайд-фильм.
Основные порталы (построено редакторами)