Положение о творческих мастерских территориальной экспериментальной площадки ВГБОУ ВПО «УрГПУ», районных методических объединениях МАДОУ «Малыш» по направлениям развития при ИМО МКУ «Управление образования ГО Богданович»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение № 27

«Центр развития ребенка – детский сад «Малыш»

УТВЕРЖДАЮ

Директор МАДОУ «Малыш»

_________ Н. А. Сумская

«___» _________ 2013 г.

ПОЛОЖЕНИЕ

о творческих мастерских территориальной экспериментальной площадки ВГБОУ ВПО «УрГПУ», районных методических объединениях МАДОУ «Малыш» по направлениям развития при ИМО МКУ «Управление образования ГО Богданович»

1. Общие положения

1.1. Творческие мастерские территориальной экспериментальной площадки ВГБОУ ВПО «УрГПУ», районные методические объединения (далее - РМО) по направлениям развития МАДОУ «Малыш» - объединения педагогических работников МАДОУ, совершенствующих свое профессиональное мастерство, осуществляющих проведение методической, опытно – экспериментальной деятельности по физическому направлению развития, организующих взаимопомощь для обеспечения современных требований к образовательному процессу.

1.2. В МАДОУ «Малыш» действуют творческие мастерские по следующим направлениям:

1.2.1. «Здоровьесберегающая среда как средство физического и личностного развития ребенка».

1.2.2. «Методическое сопровождение процесса перехода от ФГТ к ФГОС общего образования».

1.2.3. «Содержание коррекционной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с ФГТ и ФГОС».

1.2.4. «Интеллектуальное развитие детей через преемственность ФГТ и ФГОС».

1.3. РМО в своей деятельности руководствуется Законом РФ «Об образовании», Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (утверждены приказом Минобрнауки РФ от 01.01.2001 г. № 000), нормативно – правовыми документами ГО Богданович по вопросам образования и воспитания детей дошкольного возраста и Настоящим положением.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

1.4. Творческие мастерские педагогов МАДОУ «Малыш» по направлениям развития созданы на добровольной основе.

2. Основные задачи деятельности творческих мастерских, районных методических объединений

2.1. Совершенствование профессиональной компетентности педагогов, их творческий рост.

2.2. Изучение нормативно – правовой и методической документации по вопросам образования.

2.3. Организация взаимопомощи, взаимопосещений для реализации современных требований к образованию и воспитанию детей дошкольного возраста.

2.4. Изучение и распространение передового педагогического опыта, осуществление инновационной деятельности по направлениям:

- внедрение Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования;

- освоение новых образовательных технологий;

- формирование учебно – методического комплекта и дидактического обеспечения по направлениям;

- разработка методов повышения качества образования;

- построение образовательного процесса с учетом психофизиологических особенностей дошкольников;

- разработка и апробация программ образования дошкольников.

3. Содержание и основные направления деятельности РМО, творческих мастерских по направлениям развития

3.1. Повышение педагогической и профессиональной компетентности педагогических работников, оказание помощи начинающим педагогам; создание условий для самообразования, организация взаимопосещений.

3.2. Организация образовательного процесса по направлениям развития в соответствии с ФГТ.

3.3. Изучение, анализ и оценка результатов контроля качества образования и воспитания в МАДОУ «Малыш».

3.4. Разработка и реализация мер по улучшению результатов промежуточных и итоговых диагностических срезов.

3.5. Подготовка воспитанников к участию в мероприятиях муниципального, регионального уровней.

3.6. Выявление затруднений и потребностей педагогических работников по направлениям развития воспитанников.

3.7. Изучение вопросов программно – методического обеспечения образовательных областей ФГТ.

3.8. Формирование информационного – методического банка данных использования современных педагогических технологий по направлениям развития.

3.9. Изучение, анализ, отбор и внедрение в образовательный процесс педагогических технологий, методик, методов развития и воспитания дошкольников.

3.10. Анализ результатов нововведений по направлениям развития.

3.11. Изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта.

4. Основные формы деятельности РМО, творческих мастерских по направлениям развития

4.1. Круглые столы, совещания, семинары по учебно – методическим вопросам, творческие отчеты воспитателей, мастер – классы, презентации и т. д.

4.2. Заседания творческих лабораторий по направлениям развития и воспитания дошкольников (по вопросам методики обучения и воспитания).

4.3. Открытые занятия, мероприятия по направлениям развития дошкольников.

4.4. Лекции, доклады, сообщения, консультации – презентации по методикам обучения и воспитания, вопросам дошкольной педагогики и психологии.

4.5. Проведение тематических и методических недель, взаимопосещение.

4.6. Изучение и реализация в образовательном процессе требований нормативно – правовых документов, передового педагогического опыта.

4.7. Контроль за качеством проведения мероприятий.

5. Права и обязанности педагогических работников, входящих в РМО, творческих мастерских по направлениям развития

5.1. Педагогические работники, входящие в состав РМО, творческой мастерской по направлениям развития имеют право:

- вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса по данному направлению в МАДОУ «Малыш»;

- принимать участие в обсуждении вопросов, рассматриваемых на заседаниях;

- рекомендовать к публикации материалы о передовом педагогическом опыте;

- вносить предложения о поощрении педагогических работников за качественные результаты в освоении современных образовательных технологий.

5.2. Педагогические работники, входящие в состав РМО, творческой мастерской по направлению развития, обязаны принимать активное участие в работе РМО, творческой мастерской:

- участвовать в заседаниях и других мероприятиях, проводимых в соответствии с планом РМО, творческих мастерских;

- участвовать в работе по повышению уровня своего профессионального мастерства;

- информировать о результатах участия в мероприятиях повышения квалификации различных уровней.

6. Организация работы РМО, творческих мастерских по направлениям развития

6.1. План работы РМО, творческих мастерских по направлениям развития разрабатывается в начале учебного года, рассматривается на заседании районного РМО, согласовывается ИМЦ Управления образованием ГО Богданович.

6.2. Каждое заседание РМО, творческой мастерской по направлению развития протоколируется. Протокол заседания заносится в книгу протоколов. Содержание протоколов:

- порядковый номер протокола и дата проведения заседания;

- общее количество педагогических работников, входящих в состав РМО, творческой мастерской по направлению развития, и количество участвующих в заседании;

- повестка дня заседания;

- краткое содержание докладов, выступлений, предложений, замечаний участников заседаний;

- принятые решения по каждому пункту повестки дня заседания и итого голосования по ним.

6.3. Руководитель РМО, творческой мастерской по направлению развития назначается директором ИМЦ по представлению методиста сроком на один год и утверждается приказом Управления образованием.

6.4. Руководитель РМО, творческой мастерской по направлению развития:

- организует проведение не менее четырех заседаний в течение учебного года;

- направляет отчет о проведенной работе два раза в течение года методисту ИМЦ, курирующему работу РМО;

- анализирует деятельность РМО, творческой мастерской не позднее 30 декабря; по итогам учебного года – не позднее 30 мая.

7. Документация РМО, творческой мастерской по направлению развития

7.1. Для организации работы РМО, творческой мастерской по направлению развития должны быть следующие документы:

· положение о РМО, творческой мастерской;

· анализ работы РМО, творческой мастерской за прошедший год;

· план работы РМО, творческой мастерской на текущий учебный год;

· протоколы заседаний РМО, творческой мастерской;

· банк данных о педагогических работниках, входящих в состав РМО, творческой мастерской: возраст, образование, специальность, общий и педагогический стаж, квалификационная категория, награды, звания;

· сведения о темах самообразования педагогических работников;

· перспективный план аттестации педагогических работников;

· данные о педагогическом опыте педагогических работников;

· сведения об образовательных программах и программно – методическом обеспечении;

· методические рекомендации;

· банк инноваций.

Основные порталы (построено редакторами)