Государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего
«Казанский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения и социального развития
Российской Федерации
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по науке и инновациям
_____________ А. П. Киясов
«_____» мая 2012 г.
Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А И Н Т Е Р Н А Т У Р А
По дисциплине выбору интерна ОД.0.04.01
Травматология и ортопедия
Специальность – Хирургия
Форма обучения ОЧНАЯ
Разработчик рабочей программы Кафедра травматологии, ортопедии и ХЭС
Год обучения 1 год
Часы | Зачетные единицы | |
Лекции | 18 | |
Практические занятия | 18 | |
Самостоятельная работа | 0 | |
Всего | 36 | 1 |
Форма аттестации | Зачет |
Казань, 2012
Рабочая программа составлена в соответствии с утвержденными Федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (интернатура), утвержденных приказом № 000 от 5 декабря 2011 г.
По специальности – хирургия
По дисциплине ОД О.04.01 Травматология и ортопедия
Разработчики программы:
Заведующий кафедрой
Травматологии, ортопедии и ХЭС
д. м.н., профессор Ф.
(должность) (подпись) (Ф. И.О.)
Ассистент кафедры
травматологии, ортопедии и ХЭС, к. м.н. К.
(должность) (подпись) (Ф. И.О.)
Рабочая программа рассмотрена и принята на заседании кафедры травматологии, ортопедии и хирургии экстремальных состояний
(название кафедры)
(протокол №_____ от «__» мая 2012 г.)
Зав. кафедрой, профессор Ф.
(должность) (подпись) Ф. И.О.)
СОГЛАСОВАНО:
Декан факультета повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов
«___» мая 2012 г. ________________ Р.
(дата) (подпись) (Ф. И.О.)
1. Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Травматология и ортопедия» является улучшение практической подготовки врачей, повышение практического уровня и степени готовности к самостоятельной врачебной деятельности в учреждениях здравоохранения.
2. Место дисциплины в структуре ООП послевузовской подготовки
Дисциплина «Травматология и ортопедия» относится к части учебного плана «Дисциплина по выбору интерна» подготовки интернов по специальности «Хирургия»
Для успешного освоения дисциплины «Травматология и ортопедия» интерн по специальности «Хирургия» должен освоить материал предшествующих дисциплин:
- патологическая анатомия, топографическая анатомия и оперативная хирургия,
Знания, полученные при изучении дисциплины «Травматология и ортопедия» могут быть использованы при прохождении педагогической практики и выполнении научно-исследовательской работы по специальности «Хирургия».
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Усовершенствовать знания о методах исследования костно-мышечной системы.
2. Ознакомиться с новейшими технологиями в области лечения больных травматолого-ортопедического профиля.
3. Интерпретировать полученные данные и использовать для индивидуального подхода к лечению больных;
1.Знать:
В организационно-управленческой деятельности:
- основы законодательства о здравоохранении и директивные документы, определяющие деятельность органов и учреждений здравоохранения;
- правовые вопросы;
- принципы организации травматолого-ортопедической помощи и систему оказания скорой медицинской помощи в РФ;
- деонтологические нормы и правила врачебной этики, юридические аспекты врачебной деятельности и, в частности, деятельности травматолога-ортопеда;
- вопросы временной и стойкой нетрудоспособности, врачебно-трудовой экспертизы;
- организацию диспансеризации ортопедических больных.
В диагностической деятельности:
- топографическую анатомию опорно-двигательного аппарата;
- основные вопросы нормальной и патологической физиологии, биомеханики;
- причины развития типичных патологических процессов в организме и их клинические проявления;
- физиологию и патологию системы гемостаза;
- принципы коррекции нарушений свертывающей системы крови;
- показания и противопоказания к переливанию препаратов и компонентов крови;
- общие и специальные методы исследования в травматологии и ортопедии;
- основные принципы рентгенодиагностики в травматологии и ортопедии, достоинства КТ и МРТ;
- преимущества артроскопических методов диагностики и оперативного лечения; противопоказания к артроскопии;
- роль биопсии в диагностике опухолевых поражений опорно-двигательного аппарата;
- принципы асептики в медицине, хирургии и травматологии и ортопедии;
- значение иммунологических тестов в обследовании больных с травматическими повреждениями и гнойными осложнениями;
- генетику и классификацию врожденных ортопедических заболеваний;
В лечебной деятельности:
- клиническую симптоматику основных заболеваний травматолого-ортопедического профиля, пограничных состояний у взрослых, их профилактику, диагностику и лечение;
- методы обезболивания в травматологии и ортопедии;
- показания к общему обезболиванию;
- роль перидуральной и местной анестезии в лечении травм опорно-двигательного аппарата;
- основы реанимации и интенсивной терапии у больных ортопедо-травматологического профиля;
- основы инфузионной терапии при травматическом шоке, кровопотере, интоксикации;
- клиническую характеристику препаратов крови и плазмозаменителей;
- основы фармакотерапии в травматологии и ортопедии;
- основы предоперационной подготовки и послеоперационного ведения больных с травмами и заболеваниями органов опоры и движения;
2) Уметь:
- собрать анамнез, провести клиническое обследование больного;
- оформить медицинскую документацию;
- оценить тяжесть состояния больного;
- определить показания к госпитализации;
- выявить общие и специфические признаки заболевания, особенно в случаях, требующих неотложной помощи или интенсивной терапии;
- провести дифференциальную диагностику основных заболеваний;
- определить необходимость специальных методов исследования (лабораторных, рентгенологических, радиоизотопных, функциональных и др.), интерпретировать их результаты;
- обосновать схему, план и тактику ведения больных, показания и противопоказания к операции;
- разработать план подготовки больного к экстренной и плановой операции, определить степень нарушения гомеостаза, осуществить подготовку к операции всех функциональных систем;
- определить объем и последовательность реанимационных мероприятий;
- оказать необходимую срочную помощь больному;
- провести диспансеризацию больных;
3. Владеть:
- антропометрических измерений, выявления угловых деформаций и ассиметрий сегментов конечностей;
- определения объема движений в суставах, уровня мышечной силы;
- изучения состояния позвоночника (кифоз, лордоз, ротация);
- пункции суставов:
- закрытой репозиции отломков, вправления вывихов;
- оказания первой врачебной помощи при:
закрытых переломах;
открытых переломах;
огнестрельных повреждениях опорно-двигательного аппарата;
- первичной хирургической обработки раны при травматической ампутации конечности;
- ампутации или реконструкции культи конечности;
- оформления медицинской документации травматологического и ортопедического отделения стационара, включая их электронные варианты (электронная амбулаторная карта, история болезни).
3. Структура и содержание дисциплины Травматология и ортопедия.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетную единицу, 36 часов.
№ | Раздел дисциплины | Год обучения | Лек-ции | Практические занятия | Форма аттестации |
1 | Травматология и ортопедия | 1 | 18 | 18 | Зачет, тест, устный опрос |
4. Содержание лекционных занятий по темам с указанием используемых инновационных образовательных технологий (18 часов).
№ темы | Тема лекции, содержание лекции | Инновационные образовательные технологии |
1 | Повреждения черепа и головного мозга. (2 часа). | Компьютер, мультимедийные средства, наборы слайдов, наборы лабораторных данных, наборы инструментально-диагностических данных. |
2 | Повреждения позвоночника и спинного мозга Стратегия консервативного и оперативного лечения травм позвоночника (2 часа). | |
3 | Повреждения конечностей (4 часа). | |
4 | Повреждения груди, живота и таза (2 часа). | |
5 | Множественные и сочетанные повреждения. (2 часа). | |
6 | Ортопедические заболевания (2 часов). | |
7 | Остеохондроз позвоночника (2 часа). | |
8 | Деформирующие артрозы (2 часа). |
4. Содержание практических занятий по темам (18 часов)
№ темы | Тема практического занятия, содержание занятия | Форма контроля |
1 | Методика обследования больного с механической травмой. Методы лечения больных травматологического профиля (2 часа). | Тестирование, Решение ситуационных задач |
2 | Повреждения позвоночника и спинного мозга (2 часов). | Опрос, тестирование, Решение ситуационных задач |
3 | Повреждения верхней конечности (2 часа). | Опрос, тестирование, Решение ситуационных задач |
4 | Повреждения нижней конечности (2 часа). | Опрос, тестирование, Решение ситуационных задач |
5 | Повреждения груди (2 часа). | Опрос, тестирование, Решение ситуационных задач |
6 | Множественные и сочетанные повреждения. (2 часа). | Опрос, тестирование, Решение ситуационных задач |
7. | Блокады, пункции суставов, скелетное вытяжение Транспортная и гипсовая иммобилизация (2 часа) | Опрос, тестирование, Решение ситуационных задач |
8. | Термические ожоги и отморожения (2 часа) | Опрос, тестирование, Решение ситуационных задач |
9. | Физиотерапия, лечебная физкультура и механотерапия в травматологии и ортопедии (2 часа) | Опрос, тестирование, Решение ситуационных задач |
7. Вопросы итоговой аттестации
1. Методы диагностики в травматологии и ортопедии.
2. Дифференциальная диагностика основных заболеваний в ортопедии и травм.
3. Хирургические методы лечения больных травматолого-ортопедического профиля.
4. Медикаментозные методы лечения больных с повреждениями и патологией опорно-двигательного аппарата.
5. Физиотерапевтические методы лечения больных с патологией опорно-двигательного аппарата.
6. Реабилитация больных травматолого-ортопедического профиля.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
Список рекомендуемой литературы.
1) П. и др. Травматология: Учебник для студ. мед. вузов /Г. П.Котельников, А. Ф.Краснов, В. Ф.Мирошниченко – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: МИА, 2009. – 530 с.
2) Травматология: Нац. рук-во: Учеб. пос. для системы ППОВ/АСМОК; Гл. ред. Г. П.Котельников и др. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. – 803 с.+CD. – (Нац. проект «Здоровье», нац. рук-ва);
3) Ортопедия: Нац. рук-во: Учеб. пос. для системы ППОВ/АСМОК; Под ред. С. П.Миронова, Г. П.Котельникова. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. – 826с.+CD. – (Нац. проект «Здоровье», нац. рук-ва);
4) Клиническое исследование костей, суставов и мышц: Тесты-Симптомы-Диагноз: Пер. с англ./ К. Букуп. ─ М.: Мед. лит., 2007. ─ 295с.
5) Военно-полевая хирургия: Нац. руководство: Учеб. пособие для системы послевуз. проф. образ. врачей/ Гл. воен.-мед. упр. МО РФ, АСМОК; Под ред. И. Ю.Быкова, Н. А.Ефименко, Е. К.Гуманенко. ─ М.: ГЭОТАР-Медиа,2009. ─ 815с. ─ ((Приоритет. нац. проекты "Здоровье") (Нац. руководства)).
6) Н. Поликлиническая хирургия: Учебное пособие для студентов 5-6 курсов, интернов, врачей хирургов /Б. Н.Жуков, В. С.Новокшенов, В. Р.Исаев и др. – Самара: ; ГОУ ВПО «СамГМУ», 2006 – 87 с.
7) П., Г. Травматическая болезнь. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 272 с.;
8) М. Остеоартрит: Руководство для врачей: Учеб. пособие для системы послевуз. проф. образ. врачей/ О. М. Лесняк, П. С. Пухтинская; АРР; Под ред. О.М. Лесняк. ─ М.:ГЭОТАР-Медиа, 2008. ─ 102с.: прил. + CD-ROM
9) Остеопороз. Диагностика, профилактика и лечение /Росс. Ассоциация по остеопорозу; Под ред О. М.Лесняк. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 171 с.
10) Политравма: травматическая болезнь, дисфункция иммунной системы, современная стратегия лечения: Руководство/ Под ред. Е. К.Гуманенко, В. К.Козлова. ─ М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.
11) П. Миофасциальный болевой синдром: Руководство/ А. П. Рачин, К. А. Якунин, А. В.Демешко. ─ М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. ─ 115с.
12) М. Медицинская экспертиза: экспертиза временной нетрудоспособности, медико-социальная, военно-врачебная/ И. М. Старовойтова, К. А. Саркисов, Н. П.Потехин. ─ М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. ─ 606с.
13) Физиотерапия: Учеб. пособие для системы послевуз. проф. образ. врачей/ С. И. Краюшкин, О. Н. Родионова, О. Е. Гальченко и др. ─ Ростов н/Д: Феникс, 2008. ─ 285с.
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).
1. Практические занятия: Используются мультимедийные средства, презентации, учебные пособия, наборы слайдов, рентгенограмм, ситуационных задач, видеофильмов, демонстрационные аппараты, тренажер для проведения местного обезболивания, муляжи.
2. Лекционные занятия:
а). комплект электронных презентаций;
б). аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер, ноутбук).
Основные порталы (построено редакторами)