Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

30% recurring commission
Выплаты в USDT
Вывод каждую неделю
Комиссия до 5 лет за каждого referral

Занятие 8.Социокультурный процесс (вид группового занятия – семинар).

Вопросы для обсуждения:

1. Базовые потребности человека.

2. Парадигмы взаимодействия людей в обществе и исторические типы социальности.

3. Понятие «социокультурное». Компоненты родового социокультурного явления (П. Сорокин).

4. Показатели оснащенности социальных процессов и социальных действий людей атрибутами культуры, возможности их измерения методами социологического и социокультурного исследования.

5. Виды и формы отчуждения человека в современном обществе и проблемы их преодоления.

Занятие 9. Культура повседневности (вид группового занятия – семинар).

Вопросы для обсуждения:

1. Повседневность и культура как предмет изучения современной антропологии.

2. Сущность и структура повседневного мышления. Обыденное знание как культурно-исторический феномен.

3. Историческое развитие повседневной культуры в Новое время.

4. Концепции позднего модерна и постмодерна в современной антропологии и социологии.

5. Символическое измерение мира повседневного: обряды, магия, мифология в повседневности. Функции праздников и игры в мире повседневного.

Для заочной формы обучения преподаватель выбирает из общего списка семинарских занятий по теме несколько (в соответствии с часами по учебному плану).

7. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.

Таблица 5.

№	Модули и темы	Виды СРС	Неделя сем.	Объем часов	Кол-во баллов
Обязательные	Дополнительные
Модуль 1
1	Социальная антропология как исследовательская и учебная дисциплина.	Подготовка к семинару по теме. Составление картотеки.	Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы	1	4	0-10
2	Методологические основы и методы социальной антропологии	Подготовка к семинару по теме. Подготовка докладов.	Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы	2	4	0-8
3	Антропосоциогенез. Теории происхождения человека.	Подготовка к семинару по теме. Подготовка к контрольной работе.	Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы	3	4	0-7
	Всего по модулю 1	12	0-25
Модуль 2
4	Цивилизация как социокультурная общность в истории человечества.	Подготовка к семинару по теме. Подготовка реферата.	Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы. Подготовка сообщений.	4	4	0-10
5	Расы и этносы. расизм и ксенофобия.	Подготовка к семинару по теме.	Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы	5	4	0-10
6	Социокультурный процесс.	подготовка к семинару по теме. Знакомство с содержанием электронных источников (по теме). Подготовка к дискуссии.	Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы	6	4	0-10
	Всего по модулю 2	12	0-30
Модуль 3
7	Жизненная среда и экология человека.	Подготовка к семинару по теме. Подготовка реферата.	Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы. Подготовка презентации.	7	4	0-15
8	Общество как субъективная реальность (жизненные миры человека)	Подготовка к семинару по теме. Решение задач.	Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы	8	8	0-15
9	Виртуализация и глобализация форм социокультурного бытия человека	Подготовка к семинару по теме и сообщений к выступлению на обобщающем занятии. Защита программ.	Подготовка рефератов, докладов. Разработка программы.	9	4	0-15
	Всего по модулю 3	16	0-45
	ИТОГО	40	0-100

8. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Темы рефератов

1. Общество как продукт взаимодействия людей, преследующих свои интересы.

2. Механизмы институционализации опыта в процессе взаимодействия людей в ситуациях «лицом к лицу» и «здесь и теперь».

3. Роль культуры в обеспечении преемственности поколений (механизмы трансляции опыта, смысловой ориентации и организации символических миров).

4. Образ человека в культуре как доминанта воспитательного процесса (на примере европейской культуры).

5. Схема Колберга об уровнях моральной социализации личности.

6. Особенности детской, подростковой и юношеской стадий в освоении культуры среды.

7. Маргинальная личность, ее характеристика, варианты развития.

8. Девиантное поведение, его характеристика и классификация (Р. Мертон).

9. Виды социального контроля, их эффективность в современной России.

Темы докладов:

1. Появление и развитие Homo Habilis, роль его сознания в эволюции орудий труда.

2. Философско-социологическое объяснение соотношения «человек-труд».

3. Истина, заблуждение, правда и ложь (определения).

4. Терминальные ценности как жизненные ориентиры и продукты любви.

5. Насилие как средство доминирования и господства, его роль в общественной истории.

6. Агрессивность человека: основные объяснения (биогенетическое и этологическое, психоаналитическое, экологическое и социальное).

7. Идеологическое насилие и его формы.

8. Фазы самоидентификации личности с идеей; формы фанатизма и их социальные проявления.

9. Классификация игр по типам, планам, стилю.

10. Антропологическая характеристика спорта.

11. Специфика проявления в спорте стремления человека к доминированию. Физическая культура и стиль жизни личности.

Глоссарий

Антропогенез – процесс происхождения и развития человека как общественного существа.

Антропологизм – концепция, рассматривающая человека как высшее и совершеннейшее произведение природы.

Гуманизм – совокупность взглядов, выражающих уважение достоинства и прав человека, его ценность как личности, заботу о благе людей.

Деперсонализация – изменение самосознание личности, связанное с ощущением потери своего Я, восприятием себя как чужого.

Девиантное поведение (также социальная девиация) – это поведение, отклоняющееся от общепринятых, наиболее распространенных и устоявшихся норм в определенных сообществах в определенный период их развития.

Жизнь – одна из форм существования материи, отличающая мир организмов от всей остальной, неорганической, действительности.

Игра – форма свободного самовыражения человека, которая предполагает реальную открытость миру возможного и развертывается либо в виде состязания, либо в виде представления (исполнения) каких-либо ситуаций, смыслов, состояний.

Индивид – единичный представитель человеческого рода, отдельно взятый человек безотносительно к его реальным антропологическим и социальным особенностям.

Индивидуальность – свойство личности, характеризующее то специфическое, что отличает одного человека от другого, включая как биологические, так и социально-психологические особенности.

Культура – совокупность социально приобретенных и транслируемых из поколения в поколение значимых символов, идей, ценностей, традиций, верований, норм поведения, посредством которых люди организуют свою жизнедеятельность.

Личность – социально-психологическая характеристика человека, отражающая особенности его сознания и характер его общественной деятельности.

Ответственность – свойство личности, отражающее особое социальное и морально-правовое отношение личности к обществу, которое характеризуется выполнением своего нравственного долга и правовых норм.

Свобода – понятие, характеризующее сущность и существование человека с точки зрения возможности мыслить и поступать в соответствии со своими представлениями и желаниями, а не вследствие внутреннего или внешнего принуждения.

Смерть – необратимое прекращение жизнедеятельности организма, неизбежный естественный конец существования живого существа.

Совесть – феномен самосознания человека, выражающий высшую форму способности личности к моральному самоконтролю.

Социализация – процесс интеграции индивида в общество, в результате которого им приобретаются различные социальные роли и функции, усваиваются элементы культуры, нормы и ценности; процесс формирования личности.

Счастье – чувство глубокого наслаждения, состояние удовлетворенности человека своей жизнью, ее смыслом, целью и достигнутыми результатами.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5

Основные порталы (построено редакторами)