Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования
«Институт развития образования Республики Татарстан»
ОТдЕЛ раЗВИТИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ и ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ
Проектная работа в рамках образовательной программы:
«Совершенствование процесса обучения иностранному языку в условиях введения и реализации ФГОС основного общего образования»
По теме «Разработка контрольно-диагностического материала по иностранному языку с учетом требований ФГОС ООО»
Автор проекта:
Н,
учитель английского языка
МБОУ «Лицей №14» ЗМР РТ,
2017
Введение
В связи с тем, что в последние годы правительство России проводит множество реформ в образовательной сфере, образование претерпевает многочисленные изменения. Объем информации, получающей учащимися, значительно увеличивается. Более того, изменяется методологическая основа педагогики.
Современные средства получения информации вполне доступны в настоящее время. Практически во всех школах имеются компьютеры, интернет, интерактивные доски и многое другое. В связи с этим на уроках применяются различные интерактивные методики. В таких условиях важно активно применять на практике новые подходы к обучению.
Актуальность проекта
На сегодняшний день одной из главнейших задач образовательных учреждений является внедрение федерального государственного стандарта. Его основа - системно-деятельностный подход, который ставит перед педагогами новые задачи. Использование контрольно-измерительных материалов – один из лучших способов осуществления мониторинга сформированности у детей предметных, мета предметных и личностных результатов.
Цель и задачи проекта
Цель данного проекта – разработать контрольно-диагностический материал по английскому языку с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта.
Задачи:
· Изучить способы разработки контрольно-диагностического материала по английскому языку с учетом требований ФГОС ООО
· Разработать контрольно-диагностический материал в рамках УМК «Spotlight» Е., в 5 классах с целью осуществления объективной индивидуальной оценки учебных достижений результатов освоения основной образовательной программы по английскому языку в 5 классе.
Целевая группа проекта
Преподаватели английского языка, обучающиеся 5 классов.
Объект и предмет исследования
Объект исследования: контрольная диагностика по учебному предмету «Иностранный язык».
Предмет исследования: контрольно-диагностический материал по программе УМК «Spotlight 5»
Проектное решение
После введения ФГОС в российское образование изменилась система требований к учебному процессу:
- к условиям;
- к структуре, содержанию,
- к результатам.
Системно - деятельностный подход теперь обязателен в организации учебного процесса. Современное образование отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков; формулировки ФГОС указывают на реальные виды деятельности и контроль их освоения.
Формы контроля должны еще более, чем раньше, стать своеобразным продолжением методик обучения, позволяя обучающимся более четко осознавать его достижения и недостатки, корректировать собственную активность, а учителю – направлять деятельность обучающегося в необходимое русло
Ожидаемые результаты реализации проекта
1. Повышение профессиональной компетентности участника проекта по вопросу реализации системно-деятельностного подхода в урочной деятельности.
2.Развитие и совершенствование навыков разработки контрольно-измерительного материала по иностранному языку.
3. Использование контрольно-измерительного материала с учетом требований ФГОС на уроках английского языка.
4. Выявление у учащихся уровня усвоения языкового материала.
5. Повышение качества обученности учеников.
Краткосрочные результаты — научиться разрабатывать контрольно-измерительный материал в соответствии с образовательными стандартами по иностранному языку.
Долгосрочные результаты – Совершенствовать навыки разработки контрольно-измерительного материала по иностранному языку в ходе педагогической деятельности.
Оценка эффективности проекта
Предполагаю, что в ходе проведения диагностики видов речевой деятельности на уроках английского языка могут возникнуть какие-то сложности, но, выявив недостатки разработанного материала, после внесения серии изменений в диагностический материал, осуществление контроля обученности будет эффективнее.
Риски реализации проекта и пути их преодоления
Педагог оценивает возможные риски, которые могут повлиять на реализацию проекта. На основе анализа осуществляется выбор процедур и методов по снижению отрицательных последствий рисковых событий.
Риски | Условия возникновения | Пути преодоления |
1. Неопытность в разработке контрольно-диагностического материала по иностранному языку с учетом требований ФГОС | Первые диагностические тестирования | Составление разных вариантов тестирования. Корректировка слабых моментов. Другой подход. Сравнение с материалами, разработанными коллегами. |
2. Учащиеся не хотят выполнять контрольную работу. | Некоторые задания предполагают продуктивно-творческое мышление. | Научиться вовлекать всех учащихся в учебный процесс. |
Основные критерии и показатели эффективности реализации проекта:
Я считаю, что основными критериями эффективности разработки контрольно-диагностического материала станут:
· Повышение мотивации учащихся в изучении английского языка
· Качество знаний
· Продуктивность проведения контрольно-диагностического тестирования
Дальнейшее развитие проекта
По окончании проекта деятельность в выбранном направлении должна быть продолжена, так как одним из важных направлений разрешения проблем обучения являются уроки контроля, оценки и коррекции знаний. Именно поэтому необходимо предложить механизм продвижения результатов проекта.
Результаты этого проекта могу быть использованы в дальнейшем на уроках английского языка.
Заключение
Таким образом, поставленные в начале задачи, выполнены в полном объёме, а именно:
· Были изучены способы разработки контрольно-диагностического материала по английскому языку с учетом требований ФГОС ООО, которые могут быть использованы учителями - предметниками при проведении контрольно-диагностического тестирования в школе с учетом требования ФГОС.
· Контроль видов речевой деятельности по иностранному языку с учетом требований ФГОС позволяет эффективно провести мониторинг качества подготовки обучающихся, их предметные, метапредметные и личностные умения в соответствии с требованиями ФГОС.
Список использованных документов и источников информации
1. С. От оценки учителя к самооценке ученика // Директор школы. – 2006. — № 2 – с. 63
2. Ф. «Особенности преподавание учебного предмета «Иностранный язык» в 2016-2017 учебном году»
3. 4. А. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. – М.: Высшая школа, 1999. – 373 с. 7. В. Формы организации контроля знаний учащихся на уроках иностранного языка. // Иностранные языки в школе. – 1994. — №4. – с. 6
4. Учебник «Spotlight» для 5 класса Е.,
Приложение
Контрольная работа за 1 четверть
1. Copy the table. Put the nouns with the articles «a/an» in the right column: chair, atlas, sharpener, eraser, glue, desk
a an
2. Find the school objects and subjects. Write them down.
ehrulergbienglishduoscienceglueshdkpencilcasekuphysicaleducationteuywdesk
3. Make the dialogue, using the sentences. Write it down.
a) Fine, thank you. I want to buy a present.
b) You’re welcome
c) Morning! How are you? How can I help you?
d) Good morning!
e) It sounds great. How much is it?
f) Thank you. Good bye.
g) How about this watch?
h) It’s 20 pounds.
4. Match the right translation of the sentences
1) Это шарф.
2) Там шарфы.
3) Это шарфы.
4) Там шарф.
a) These are scarves.
b) That is a scarf.
c) Those are scarves.
d) This is a scarf.
5. Read and fill in the plete the sentences with the correct plural form of the noun in brackets.
I … got a friend.
He … Canadian.
He … from …
He … got 2 (child).
They are (boy).
They like to play sports.
They … got a h..m. t, a b. cy. le and a b. sk..b. ll.
6. Make the sentences, using the table. Write the numbers in the written form.
Name | Mike | Sam | Marta |
Age | 34 | 68 | 49 |
Country | Japan | France | The USA |
7. Answer the following questions
1) How many lessons do you have on Monday?
2) What are they?
3) When do you have a lunch break?
К/р за 1 четверть
Ответы
1. A chair, an atlas, a sharpener, an eraser, a glue, a desk 1 балл
2. Ruler, English, Science, glue, pencil case, physical education, desk 1 балл
3. D, c, a, g, e, h, f, b 1 балл
4. D, c, a, b 4 балла
5. Have, is, is, Canada, has, children, boys, have, helmet, bicycle, basketball 11 баллов
6. Mike is thirty-four. He is from Japan. Sam is sixty-eight. He is from France. Marta is forty-nine. She is from the USA. 6 баллов
7. 1) I have five lessons on Monday. 1 балл
2) They are Maths, Russian, English, Art, PE. 1 балл
3) I have a lunch break at half past 12 a. m. 1 балл
Оценка выполнения работы
Каждое верно выполненное задание оценивается 1 баллом.
Базовый уровень подготовки – 50% - 70% верно выполненных заданий (14-19б) -3 (три)
повышенный уровень – правильное выполнение свыше 70% до90% заданий (19-24б)-4 (четыре)
высокий уровень подготовки – правильное выполнение свыше 90% заданий (24-27б)-5 (пять)
Приложение №2
Контрольная работа за 2 четверть
1. Copy the table. Put the words in the right column: a bath, an armchair, a mirror, a toilet, a coffee table, paintings, a washbasin
Living room Bathroom
2. Find the ordinal numbers. Write them down.
moydthirtiethjsfirsthjsixthyhathirdeighthsihdcsecondshdfifthdhfkninthe
3. Make the dialogue, using the sentences. Write it down.
a) There are only 5 rooms in my house.
b) I live in the house.
c) What are they?
d) They are a kitchen, a bathroom, a bedroom, a living room and a hall.
e) How many rooms are there in your house?
f) Yes, there is. It’s in front of the cooker.
g) Do you live in the house or in the block of flats?
h) Is there a sink in the kitchen?
4. Match the right translation of the sentences
1) На кухне ковер.
2) На кухне нет ковров.
3) На кухне ковры.
4) На кухне нет ковра.
a) There are carpets in the kitchen.
b) There is a carpet in the kitchen.
c) There isn’t any carpet in the kitchen.
d) There aren’t any carpets in the kitchen.
5. Read and fill in the gaps with can / can’t, pronouns or adjectives.
This is my sister. Look at …
She … cook very well.
She is always b..y in the kitchen.
But she … speak French.
She … got a sm..l n..e, l..g f..r hair and th. n body.
Sometimes she is as … as a kitten, because she likes to play games.
6. Look at the family tree and make the sentences, using the table.
Name | Mike | Sam |
Brother | Paul | John |
Sister | Jane | Kate |
7. Answer the following questions
1) Have you got a sister?
2) What is her name?
3) Where is she from?
4) How old is she?
5) What is she like?
6) What can she do?
К/р за 2 четверть
Ответы
1. Living room: an armchair, a mirror, coffee table, paintings
Bathroom: a bath, a mirror, a toilet, a washbasin 1 балл
2. Thirtieth, first, sixth, third, eighth, second, fifth, ninth 1 балл
3. G, b, e, a, c, d, h, f 1 балл
4. B, d, a, c 4 балла
5. Her, can, busy, can’t, has, small, nose, long, fair, thin, playful 11 баллов
6. Paul is Mike’s brother. Jane is Mike’s sister. John is Sam’s brother. Kate is Sam’s sister. 4 балла
7. 1) Yes, I have. 2) Her name is Kate. 3) She is from Russia. 4) She is six. 5) She is nice but stubborn.6) She can cook well 6 баллов
Оценка выполнения работы
Каждое верно выполненное задание оценивается 1 баллом.
Базовый уровень подготовки – 50% - 70% верно выполненных заданий (14-20б) -3 (три)
повышенный уровень – правильное выполнение свыше 70% до90% заданий (20-25б)-4 (четыре)
высокий уровень подготовки – правильное выполнение свыше 90% заданий (25-28б)-5 (пять)
Приложение №3
Контрольная работа за 3 четверть
1. Copy the table. Put the words in the right column: a rhino, a guinea pig, a deer, a camel, a budgie, a goat, a hen, a duck, a lion
Farm animals or pets Wild animals
2. Find the parts of the body of animals. Write them down.
jdjpawsjdobbeakfetfeatherswingsfuroamaneeytaildshtusks
3. Make the dialogue, using the sentences. Write it down.
a) Good morning! How can I help you?
b) Thanks. I will take it. Have you got the time, please?
c) I like this one. How much is it?
d) I’m looking for a blouse. I wear size 48.
e) The blouses are here.
f) It’s 45 pounds.
g) It’s quarter past four.
h) I have to go now. Good bye.
4. Match the right translation of the sentences
1) Он всегда ходит катается на лыжах зимой.
2) В данный момент он ест мясо, капусту и апельсиновый сок.
3) Иногда он не есть капусту, мясо и апельсиновый сок.
4) Сейчас он идет кататься на лыжах.
a) He is going skiing now.
b) Sometimes he doesn’t eat cabbage, meat or orange juice.
c) He always goes skiing in winter.
d) He is eating cabbage, meat and orange juice at the moment.
5. Read and fill in the gaps with words, meaning weather, seasons or clothes
Ann’s birthday is in …
Her birthday is on the 4th of September.
She likes wearing … when it’s raining. She always puts on her …, when it’s hot. She doesn’t like wearing gl..es, tro..ers or hi.. h..ls.
6. Make the sentences, using the table. Use there is/there are, some/any to form «+» or «-» sentences.
Food | some | any |
cherries | + | |
sugar | + | |
cereal | + |
7. Answer the following questions
1) What’s the weather like in summer?
2) What size are you?
3) Are you wearing warm clothes at the moment?
4) What time is it? (4:30)
5) What time is it? (7:45)
6) How many strawberries are there in the box? (not many/much)
7) How much butter is there in your fridge? (not many/much)
К/р за 3 четверть
Ответы
1. Farm animals or pets: a guinea pig, a budgie, a goat, a hen, a duck. Wild animals: a rhino, a deer, a camel, a lion. 1 балл
2. Paws, beak, feathers, wings, fur, mane, tail, tusks 1 балл
3. A, d, e, c, f, b, g, h 1 балл
4. C, d, b, a 4 балла
5. Autumn, raincoat, skirt, gloves, trousers, high, heels 7 баллов
6. There are some cherries. There isn’t any sugar. There isn’t any cereal. 3 балла
7. 1) It’s hot in summer. 2) I wear size 48. 3) No, I’m not. 4) It’s half past four. 5) It’s quarter to eight. 6) Not many 7) Not much 7 баллов
Оценка выполнения работы
Каждое верно выполненное задание оценивается 1 баллом.
Базовый уровень подготовки – 50% - 70% верно выполненных заданий (12-17б) -3 (три)
повышенный уровень – правильное выполнение свыше 70% до90% заданий (17-22б)-4 (четыре)
высокий уровень подготовки – правильное выполнение свыше 90% заданий (22-24б)-5 (пять)
Приложение 4
Контрольная работа за 4 четверть
1. Copy the table. Put the words in the right column: an art gallery, action, a concert hall, a theatre, animated, horror, romance
Films Places to go
2. Find the forms of irregular verbs. Write them down.
jshsendkvofindisogetytseedjfoundjshsentksksmakehsthoughtjsjread
3. Make the dialogue, using the sentences. Write it down.
a) Where exactly?
b) Thanks a lot.
c) Excuse me. Could you tell me where the square is?
d) There’s one on Lenin Street
e) It’s opposite the Chemist’s.
4. Match the right translation of the sentences
1) Вы должны повернуть налево.
2) Вы можете парковаться здесь.
3) Вы не можете фотографировать здесь.
4) Вы не должны кататься на велосипеде в саду.
a) You can’t take photos here.
b) You can park here.
c) You mustn’t cycle in the garden.
d) You must turn left.
5. Put the verbs in the forms of the Past Simple Tense.
1) He (stop) on the corner of the street.
2) He (drop) his cigarette in front of the Newsagent’s.
3) He (try) not to sleep in café.
4) He (play) a great music in the fast food restaurant.
6. Make the sentences in the Past Simple Tense, using the table.
verbs | Mike | Sam |
buy | + | |
go | + | |
eat | + | |
do | + |
7. Answer the following questions
1) Do you like seeing a dentist?
2) Will you light bonfires tomorrow?
3) Did you decorate your house yesterday?
4) Do you like travelling by coach?
5) What do you like doing at the seaside?
6) How do you feel when you’re hiking?
К/р за 4 четверть
Ответы
1. Films: action, animated, horror, romance. Places to go: an art gallery, a concert hall, a theatre. 1 балл
2. Send, find, get, see, found, sent, make, thought, read 1 балл
3. C, d, a, e, b 1 балл
4. D, b, a, c 4 балла
5. He stopped on the corner of the street. He dropped his cigarette in front of the Newsagent’s. He tried not to sleep in café. He played a great music in the fast food restaurant. 4 балла
6. Sam bought. Mike went. Sam ate. Mike did. 4 балла
7. No, I don’t. No I won’t. Yes, I did. No, I don’t. I like jet skiing and scuba diving at the seaside. I feel tiring when I’m hiking. 6 баллов
Оценка выполнения работы
Каждое верно выполненное задание оценивается 1 баллом.
Базовый уровень подготовки – 50% - 70% верно выполненных заданий (11-15б) -3 (три)
повышенный уровень – правильное выполнение свыше 70% до90% заданий (15-19б)-4 (четыре)
высокий уровень подготовки – правильное выполнение свыше 90% заданий (19-21б)-5 (пять)
Приложение 5
Итоговая контрольная работа
1. Copy the table. Put the words in the right column: a bath, an armchair, a mirror, a toilet, a coffee table, paintings, a washbasin
Living room Bathroom
2. Find the parts of the body of animals. Write them down.
jdjpawsjdobbeakfetfeatherswingsfuroamaneeytaildshtusks
3. Make the dialogue, using the sentences. Write it down.
i) There are only 5 rooms in my house.
j) I live in the house.
k) What are they?
l) They are a kitchen, a bathroom, a bedroom, a living room and a hall.
m) How many rooms are there in your house?
n) Yes, there is. It’s in front of the cooker.
o) Do you live in the house or in the block of flats?
p) Is there a sink in the kitchen?
4. Match the right translation of the sentences
1) Это шарф.
2) Там шарфы.
3) Это шарфы.
4) Там шарф.
e) These are scarves.
f) That is a scarf.
g) Those are scarves.
h) This is a scarf.
5. Read and fill in the gaps with words, meaning weather, seasons or clothes
Ann’s birthday is in …
It’s on the 4th of September.
She likes wearing … when it’s raining. She always puts on her …, when it’s hot. She doesn’t like wearing gl..es, tro..ers or hi.. h..ls.
6. Make the sentences, using the table. Write the numbers in the written form.
Name | Mike | Sam | Marta |
Age | 34 | 68 | 49 |
Country | Japan | France | The USA |
7. Answer the following questions
1) What can’t you do in the cinema?
2) What will you do in summer?
3) What is your friend doing now?
4) How do you like to travel?
5) Did you go white water rafting?
6) Is windsurfing an exciting activity?
Итоговая контрольная работа
Ответы
1. Living room: an armchair, a mirror, coffee table, paintings
Bathroom: a bath, a mirror, a toilet, a washbasin 1 балл
2. Paws, beak, feathers, wings, fur, mane, tail, tusks 1 балл
3. G, b, e, a, c, d, h, f 1 балл
4. D, c, a, b 4 балла
5. Autumn, raincoat, skirt, gloves, trousers, high heels 7 баллов
6. Mike is thirty-four. He is from Japan. Sam is sixty-eight. He is from France. Marta is forty-nine. She is from the USA. 6 баллов
7. I can’t take photos or video in the cinema. I will go sunbathing in summer. He is writing a test. I like to travel by train. No, I didn’t. Yes, it is.6 баллов
Оценка выполнения работы
Каждое верно выполненное задание оценивается 1 баллом.
Базовый уровень подготовки – 50% - 70% верно выполненных заданий (13-18б) -3 (три)
повышенный уровень – правильное выполнение свыше 70% до90% заданий (18-23б)-4 (четыре)
высокий уровень подготовки – правильное выполнение свыше 90% заданий (23-26б)-5 (пять)
Основные порталы (построено редакторами)