ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Устройство покрытий полов и облицовка стен
2011 г.
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | стр. 5 |
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | 7 |
3. СТРУКТУРА содержание профессионального модуля | 8 |
4 условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | 12 |
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля
| 13 |
1. паспорт ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Устройство покрытий полов и облицовка стен
1.1. Область применения программы
Программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПО 270802.08 Мастер сухого строительства, квалификации (профессии по ОК 016-94) штукатур, столяр строительный, монтажник каркасно-обшивных конструкций, облицовщик-плиточник, облицовщик синтетическими материалами, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «16» апреля 2010 г.,
в части освоения основного вида профессиональной деятельности « Устройство покрытий полов и облицовка стен» и соответствующих профессиональных компетенций:
ПК 4.1. Выполнять облицовку поверхностей керамическими, бетонными плитками и каменными плитками.
ПК 4.2. Выполнять паркетные покрытия полов.
ПК 4.3. Выполнять настилку ковровых покрытий и линолеума.
ПК 4.4. Выполнять оклеивание поверхностей обоями.
ПК 4.5. Выполнять ремонт покрытий и облицовки поверхностей.
Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (повышение квалификации и переподготовка), в профессиональной подготовке рабочих по профессии «облицовщик-плиточник», «облицовщик сантехническими материалами»
1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт
устройства покрытий полов и облицовки стен;
настилки ковровых покрытий и линолеума;
оклеивание поверхностей обоями;
ремонта покрытий и облицовки поверхностей;
уметь:
Ø читать чертежи на устройство полов и облицовку стен;
Ø выносить отметки чистого пола;
Ø устраивать основания полов;
Ø устраивать тепло - и гидроизоляцию полов;
Ø выполнять подготовку и разбивку поверхностей полов и стен под облицовку;
Ø приготавливать растворы и смеси для плиточных работ;
Ø выполнять резку плиток и плит;
Ø выполнять облицовку поверхностей разными способами;
Ø удалять возможные дефекты облицовочных поверхностей;
Ø настилать паркетные покрытия;
Ø настилать ковровые покрытия и линолеум;
Ø подготавливать различные поверхности под оклеивание;
Ø оклеивать поверхности различными видами обоев с использованием новых технологий;
Ø устранять возможные дефекты;
Ø определять виды износа и дефектов покрытий и облицовки;
Ø снимать поврежденные участки покрытий;
Ø выполнять ремонт покрытий и облицовки;
Ø применять безопасные приемы и методы труда;
знать:
Ø основы строительного черчения;
Ø вынесение проектных отметок;
Ø материалы и инструменты для плиточных и обойных работ, для покрытия полов;
Ø технологию облицовки поверхностей керамическими, бетонными плитками и каменными плитами;
Ø технологию устройства паркетных полов;
Ø способы настилки ковровых покрытий и линолеума;
Ø технологии оклеивания поверхностей;
Ø технологии ремонта покрытий и облицовки;
Ø правила охраны труда;
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:
всего 343 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося час;
самостоятельной работы обучающегося часов;
учебной и производственной практики часов.
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности устройство покрытий полов и облицовки стен, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код | Наименование результата обучения |
ПК 4.1. | Выполнять облицовку поверхностей керамическими, бетонными плитками и каменными плитками. |
ПК 4.2. | Выполнять паркетные покрытия полов. |
ПК 4.3. | Выполнять настилку ковровых покрытий и линолеума. |
ПК 4.4. | Выполнять оклеивание поверхностей обоями. |
ПК 4.5 | Выполнять ремонт покрытий и облицовки поверхностей. |
ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
ОК 2 | Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. |
ОК 3 | Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. |
ОК 4 | Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. |
ОК 5 | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
ОК 6 | Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. |
ОК 7 | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |
3. СТРУКТУРА содержание профессионального модуля
3.1. Тематический план профессионального модуля «Устройство покрытий полов и облицовка стен»
Коды профессиональных компетенций | Наименования разделов профессионального модуля* | Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики) | Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) | Практика | |||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося | Самостоятельная работа обучающегося, часов | Учебная, часов | Производственная, часов (если предусмотрена рассредоточенная практика) | ||||
Теоретические занятия | лабораторные работы и практические занятия, часов | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
ПК 4.1 | Раздел 1. Выполнять облицовку поверхностей керамическими, бетонными плитками и каменными плитками. |
| |||||
ПК 4.2 | Раздел 2. Выполнять паркетные покрытия полов. | ||||||
ПК 4.3. | Раздел 3 . Выполнять настилку ковровых покрытий и линолеума. | ||||||
ПК 4.4. | Раздел 4. Выполнять оклеивание поверхностей обоями. | ||||||
ПК 4.5 | Раздел 5. Выполнять ремонт покрытий и облицовки поверхностей. | ||||||
Производственная практика, часов (если предусмотрена итоговая (концентрированная) практика) | |||||||
| Всего: | 343 | 71 | 66 | 68 | 66 | 72 |
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения | |
1 | 2 | 3 | 4 | |
ПМ 04. Устройство покрытий полов и облицовка стен | ||||
МДК 04.01. Покрытие полов и облицовка стен | ||||
Раздел 1. Выполнять облицовку поверхностей керамическими, бетонными плитками и каменными плитками. | ||||
Тема 1.1 Общие сведения о плиточных работах. | Содержание | 2 | 2 | |
1. | Назначение облицовок. Виды облицовок. Требования к готовности здания и готовности поверхностей под облицовку. | |||
2. | Конструкция облицовки стен и пола. | |||
Тема 1.2 Устройство подготовительных слоев для облицовочных покрытий полов. | Содержание | 4 | 2 | |
1. | Виды оснований под плиточные полы. Требования к основаниям. | |||
2. | Устройство подстилающего слоя по железобетонному основанию под плиточные полы. | |||
3. | Устройство гидроизоляционного слоя. | |||
4. | Техника безопасности при работе с битумом при выравнивании поверхности | |||
Тема 1.3 Подготовительные работы при облицовке полов плитками. | Содержание | 4 | 2 | |
1. | Инструмент необходимый для подготовки поверхностей. | |||
2. | Правила подготовки вертикальных поверхностей под облицовку. | |||
3. | Сортировка плиток по размерам. Резка плиток. | |||
4. | Техника безопасности при подготовки поверхностей. | |||
Тема 1.4. Облицовка вертикальных поверхностей плитками. | Содержание | 6 | 2 | |
1. | Технология облицовки стен способом шов в шов по шаблону. | |||
2. | Технология облицовки в разбежку и по диагонали. | |||
3. | Облицовка колонн и откосов керамическими плитками. | |||
4. | Облицовка поверхностей стеклянными плитками. | |||
5. | Требования к качеству облицованных поверхностей. | |||
6. | Техника безопасности при облицовочных работах. | |||
Тема 1.5. Устройство полов из керамических плиток | Содержание | 8 | 2 | |
1. | Устройство маячных радов. | |||
2. | Технология настилки пола диагональными швами. | |||
3. | Устройство пола из многогранных плиток. | |||
4. | Полы из мозаичных плиток. | |||
5. | Настилка плиточного пола по шаблону | |||
6. | Подготовка основания под облицовку с уклоном, устройство плиточного пола с уклоном | |||
7. | Приемка и оценка качества. | |||
8. | Дефекты плиточных полов. | |||
Тема 1.6 Настилка специальных видов покрытий полов | Содержание | 4 | 2 | |
1. | Особенности устройства химически стойких покрытий полов. | |||
2. | Детали устройства примыканий в производственных помещениях. | |||
3. | Приемка качества работ. | |||
4. | Техника безопасности при устройстве плиточных полов специального назначения. | |||
Раздел 2. Выполнять паркетные покрытия полов. | ||||
Тема 2.1 Паркетные полы | Содержание | 4 | 2 | |
1. | Виды паркетных полов | |||
2. | Укладка паркетного пола по регулируемым лагам | |||
3. | Полы из щитового и штучного паркета. | |||
4. | Отделка паркетных полов | |||
Раздел 3 . Выполнять настилку ковровых покрытий и линолеума. | ||||
Тема 3.1 Устройство полов из синтетических материалов | Содержание | 4 | 2 | |
1. | Общие сведения о полах из синтетических материалов. | |||
2. | Общие сведения о линолеумах их краткая характеристика. Способы хранения. | |||
3. | Подготовка основания, линолеума и мастики. | |||
4. | Технология настилки линолеума. | |||
Раздел 4. Выполнять ремонт покрытий и облицовки поверхностей. | ||||
Тема 5.1 Ремонт поверхностей из керамических, бетонных и каменных плиток | Содержание | 4 | 2 | |
1. | Общие сведения о температурном режиме для облицовочных работ. Оборудование для обогрева помещения и сушки поверхностей. | |||
2. | Ремонт облицовки стен на растворе или мастике. | |||
3. | Ремонт облицовки полов на растворе или мастике. | |||
4. | Ремонт специальных видов покрытий полов. | |||
Итого | 40 | |||
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 4. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Описать отделку конкретного помещения с точки зрения качества облицованной поверхности Выполнить эскизы по оказанию первой помощи при различных видах травм Подбор иллюстрационного материала облицовок различного назначения и дизайна - составление состава цементно – песчаного раствора для стяжек - составление состава цементно – песчаного раствора для прослоек и заполнения швов в полах из штучных материалов - составление технологической карты «приготовление раствора из сухой растворной смеси» - организация и наполнение ПОРТФОЛИО профессиональных достижений (сбор документальных подтверждений по овладе - Изучение технологии подготовки разнородных поверхностей - Изучение последовательности устройства тротуарных плит - наполнение ПОРТФОЛИО профессиональных достижений (сбор документальных подтверждений по овладению ПК.4.2. Выполнять облицовочные работы горизонтальных и вертикальных поверхностей. - Поиск информации по различным схемам ремонта облицовок в зависимости от их повреждений. - Подготовка к тестированию на КИ. - наполнение ПОРТФОЛИО профессиональных достижений (сбор документальных подтверждений по овладению ПК.4.3. Выполнять ремонт облицованных поверхностей плитками и плитами. | 68 | |||
4. условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебных кабинетов:
- основы строительного черчения;
- основы материаловедения;
- безопасности жизнедеятельности и охраны труда;
- основы технологии отделочных строительных работ;
- мастерских:
- для подготовки облицовщиков-плиточников;
- лабораторий:
- информационных технологий;
- материаловедения.
Оборудование кабинета и рабочих мест кабинета:
- рабочее место преподавателя;
- рабочие места обучающихся;
- огнетушитель;
- плакаты;
- модели и макеты;
Технические средства обучения:
- кодоскоп;
- компьютер;
- мультимедийный проектор.
Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:
- компьютер, проектор, экран;
- растворосмеситель;
- макеты;
- технологические карты;
- плакаты;
- кабинки для рабочих мест;
- инструменты, инвентарь, приспособления для каждого учащегося;
- ящики для раствора, емкости;
- материалы для приготовления растворных смесей и подготовки поверхностей.
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:
- рабочее место преподавателя;
- рабочие места обучающихся;
- огнетушитель;
- вытяжная вентиляция, водопровод, канализация;
- лабораторная посуда, емкости для хранения материалов;
- весы, приборы для испытания материалов;
- сушильный шкаф;
- образцы материалов для выполнения штукатурных и малярных работ.
Реализация профессионального модуля предполагает обязательную производственную практику.
Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:
- модели,
- макеты,
- технологические карты,
- плакаты,
- компьютер,
- проектор,
- мультимедийные средства,
- машины для штукатурных работ (вибросито, растворосмеситель, растворонасос, шланги, форсунки),
- растворные ящики,
- средства подмащивания,
- комплекты ручных инструментов.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Н. Отделочные работы: учеб. пособие для НПО. – М.: Изд. Центр «Академия», 2009. – 320 с.
2. А. и др. Отделочные строительные работы: Учеб. для НПО. – М.: ИРПО; Изд. Центр «Академия», 1998. – 488 с.
Интернет-ресурсы:
1. Материалы по строительству. http://homart. ru
2. Связь состава, структуры и свойств строительных материалов. http://www. /
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Учебные занятия проводятся в кабинетах. Изучению профессионального модуля «Выполнение облицовочных работ» должно предшествовать изучение дисциплин «Химия», «Физика», «Математика», «Физкультура», междисциплинарных курсов «Основы материаловедения», «Основы электротехники», «Основы строительного черчения», «Основы технологии строительных отделочных работ», «Безопасность жизнедеятельности».
Учебная и производственная практика осуществляется в условиях учебной мастерской и на рабочих местах строительных организаций в соответствии с договорами.
Консультации по учебным дисциплинам, учебной и производственной практике, письменной квалификационной работе проводятся в соответствии с графиком учебного процесса.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам):
первая, высшая.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой
Инженерно-педагогический состав: первая, высшая.
Мастера: первая, высшая.
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ПК 1.1. Выполнять подготовительные работы при производстве штукатурных работ | Оценивание состояния поверхности. Обоснование выбора способа подготовки поверхности под штукатурку, инструментов и материалов. Организация рабочего места в соответствии с требованиями охраны труда. Соответствие выбранной технологии требованиям СНиП. Разработка технологической карты на подготовку поверхности под оштукатуривание. Демонстрация рабочих приемов и движений при подготовке поверхности. Самостоятельный контроль качества выполненной работы. | Устная проверка: индивидуальный, фронтальный опрос. Письменная проверка: выполнение тестовых заданий, контрольных работ. Практическая проверка: практическая работа, лабораторные и практические работы. Самоконтроль и взаимоконтроль обучающихся в группах. Оценка результатов устных, письменных и практических работ обучающихся в соответствии с критериями оценки знаний, умений и навыков. |
ПК 1.2. Производить оштукатуривание поверхностей различной степени сложности | Распознавание видов штукатурки по качеству., назначению и технологии выполнения. Определение структуры и требований к точности выполнения различных штукатурок, способов нанесения и разравнивания раствора с учетом эксплуатационных условий и материала оштукатуриваемой поверхности. Организация рабочего места в соответствии с требованиями охраны труда и СНиП. Демонстрация рабочих приемов и движений при выполнении штукатурки. Самостоятельный контроль соблюдения технологии и качества выполненной работы. | Устная проверка: индивидуальный, фронтальный опрос. Письменная проверка: выполнение тестовых заданий, контрольных работ. Практическая проверка: практическая работа, лабораторные и практические работы. Самоконтроль и взаимоконтроль обучающихся в группах. Оценка результатов устных, письменных и практических работ обучающихся в соответствии с критериями оценки знаний, умений и навыков. |
ПК 1.3. Выполнять отделку оштукатуренных поверхностей | Знание назначения, видов и способов отделки поверхности щтукатурки, в том числе новых, современных. Обоснование выбора способа отделки поверхности штукатурки, инструментов, приспособлений и материалов. Организация рабочего места в соответствии с требованиями СНиП и охраны труда. Демонстрация приемов работы и рабочих движений при отделке поверхности штукатурки и контроля качества выполненной работы. | Устная проверка: индивидуальный, фронтальный опрос. Письменная проверка: выполнение тестовых заданий, контрольных работ. Практическая проверка: практическая работа, лабораторные и практические работы. Самоконтроль и взаимоконтроль обучающихся в группах. Оценка результатов устных, письменных и практических работ обучающихся в соответствии с критериями оценки знаний, умений и навыков. |
ПК 1.4. Выполнять ремонт оштукатуренных поверхностей | Распознавание дефектов и повреждений штукатурки. Определение характера и объема работ. Планирование ремонтных работ и организация рабочего места в соответствии с выбранной технологией, требованиями СНиП и охраны труда. Демонстрация приемов работы, рабочих движений при выполнении ремонта штукатурки. Самостоятельный контроль качества выполненной работы. | Устная проверка: индивидуальный, фронтальный опрос. Письменная проверка: выполнение тестовых заданий, контрольных работ. Практическая проверка: практическая работа, лабораторные и практические работы. Самоконтроль и взаимоконтроль обучающихся в группах. Оценка результатов устных, письменных и практических работ обучающихся в соответствии с критериями оценки знаний, умений и навыков. |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес | Демонстрация, проявление к профессии устойчивого интереса через повышение качества обучения по ПМ, участие в конкурсах, олимпиадах, органах ученического самоуправления, в социально полезной деятельности. | Наблюдение, мониторинг. |
ОК 2. Организовывать собственную деятельность исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. | Выбор и применение источников информации, способов и методов решения профессиональных задач в области технологии штукатурных работ. | Мониторинг и рейтинг выполнения работ по учебной и производственной практике. |
Ок 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. | Самоконтроль выполняемых заданий, анализ и коррекция деятельности, решение стандартных и нестандартных профессиональных задач, оценка качества выполненных работ. | Практические работы на моделирование решений стандартных и нестандартных задач. |
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. | Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач с использованием различных источников, включая электронные. | Выполнение лабораторных и практических работ, производственных заданий с использованием учебной литературы и электронных источников. Наблюдение за навыками работы в глобальных, корпоративных и локальных сетях. |
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | Оформление результатов самостоятельной работы с использованием информационно-коммуникационных технологий. | |
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. | Эффективно общаться с обучающимися, педагогами, руководством, клиентами в ходе обучения; наличие лидерских качеств, участие в самоуправлении, спортивных и культурно-массовых мероприятиях. | Наблюдение за ролью и общением обучающихся в группах. |
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний. | Соблюдение техники безопасности, корпоративной этики (выполнение правил внутреннего распорядка), занятия спортом, ориентация на воинскую службу с учетом профессиональных знаний. | Тестирование по технике безопасности, участие в спортивных мероприятиях, своевременность постановки на воинский учет, контроль состояния здоровья, участие в воинских сборах. |
Разработчики:
А.., мастер п/о ГАОУ СПО ЯО Ярославский техникум гостиничного и строительного сервиса
Основные порталы (построено редакторами)