Лекция №1, неделя №1, 1 час
Тема: Введение. Предмет и задачи курса «Художественная культура в СМИ». История вопроса.
1. Объясните цель и особенности предмета «Художественная культура в СМИ». 2. Приведите пример субъективного (предвзятого) отношения автора к художнику, артисту, поэту, писателю и т. д. Дайте ваше объяснение.
3. Дайте определение термину культура и «художественная культура». Выпишите из словарей и посмотрите в Интернете различные объяснения термина «культура». Дайте свое понимание.
4. Перечислите и опишите преимущества и недостатки современной культуры. Приведите примеры позитивные и негативные.
5. Перечислите мировые, казахстанские и российские журналы, непосредственно освещающие проблемы искусства и культуры. Расскажите об одном из них подробно.
6. Расскажите о каком-либо событии культуры и искусства на страницах современных газет, журналов, из новостных каналов, интернета. Приготовьте вырезки и папки для самых лучших примеров освещения проблем культуры на страницах казахской прессы.
1-2. Цель дисциплины «Художественная культура в СМИ» - научить студентов-журналистов профессиональной работе в крайне тонкой и сложной среде - сфере художественной культуры. При внешней схожести деятельности журналиста в этой области с деловой или политической журналистикой (используются те же профессиональные приемы, создаются тексты в тех жанрах), деятельность в сфере художественной культуры имеет принципиально отличные характеристики. Каковы они: а) в области художественной культуры в средствах массовой информации чрезвычайно велик субъективный фактор автора (критика); б) размыты границы между гениальностью и бездарностью, в большинстве случаев отсутствуют более-менее четко определенные критерии оценки того или иного культурного произведения, культурного события или культурного мероприятия и т. д; в сфере искусств и наук взаимоотношения людей зачастую могут быть охарактеризованы как "террариум единомышленников". То есть работа журналистов осложняется тем, что комментарии деятелей культуры по поводу "чужих" произведений зачастую неверны и даже несправедливы.
3-4. Кроме того, само понятие "культура" зачастую определяется
различно самими исследователями этого социального феномена. При всем этом в сфере культурного развития современной цивилизации мы можем видеть как преимущества, так и недостатки:
Особую сложность вносит современная ситуация – все более
стремительно вхождение Казахстана и России в постиндустриальную информационную цивилизацию. У новой цивилизации есть огромные преимущества перед всеми иными ранее существовавшими социально-историческими формациями: это и возможность выстраивания диалога между различными социумами; и возросшие возможности общения между людьми, живущими в разных частях планеты. Для очень многих проблем и конфликтов, серьезно осложнявших жизнь человечества на протяжении веков, появилась возможность быстрого и взаимоприемлемого разрешения.
Но вместе с тем существуют проблемы, к решению которых во все времена их относились чрезвычайно осторожно, а решали медленно, на протяжении многих поколений. Это проблемы, возникающие в связи с взаимопроникновением различных культур. К сожалению, в наше время все чаще возникают ситуации, когда более динамично развивающееся общество навязывает всем остальным социумам свой стиль жизни, свои методы разрешения проблем, в том числе и межкультурных, что зачастую приводит к возникновению межкультурных и, как следствие, межнациональных, противоречий и конфликтов.
Еще один аспект проблемы связан с глобализизацией человечества.
Сеть Интернет охватила, без сомнения, весь мир. Но создание глобальных информационных технологий может служить не только для блага человечества, но и для проведения "информационных диверсий", и для манипулирования общественным мнением и массовым сознанием.
Таким образом, в новых цивилизационных условиях назрела
необходимость обучения журналистов методам и навыкам профессиональной работы в сфере культуры с тем, чтобы степень их влияния на текущую ситуацию в стране и в социуме не приводила (по незнанию или по недоразумению) к возникновению конфликтных или даже социально-разрушительных ситуаций.
Основные порталы (построено редакторами)