МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДАГЕСТАНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»
ПРИНЯТО | УТВЕРЖДАЮ |
решением Ученого совета | И. о. Ректора, профессор |
ГБОУ ВПО «ДГМА МЗ СР РФ» | Д. Р. Ахмедов |
протокол № | |
от ___ _______________ 2015 г. | |
___ _______________ 2015 г. |
ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
(ИНТЕРНАТУРА)
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ – «ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗДОРОВЬЕ И ЗДРАВООХРАНЕНИЕ»
Махачкала – 2015 г.
Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования по специальности «Общественное здоровье и здравоохранение» (интернатура) разработана сотрудниками кафедры общественного здоровья и здравоохранения ФПК ППС ГБОУ ВПО «ДГМА» (заведующая кафедрой − д. м.н., профессор М).
(ученые степень, звание, ФИО)
СОДЕРЖАНИЕ
Состав рабочей группы и консультантов по разработке основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Общественное здоровье и здравоохранение» (интернатура) | |
Пояснительная записка | |
Нормативная база основной образовательной программы послевузовского профессионального образования. | |
Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения основной образовательной программы послевузовского профессионального образования (интернатура) | |
Цели и задачи основной образовательной программы послевузовского профессионального образования | |
Требования к уровню подготовки врача-специалиста – организатора здравоохранения, успешно освоившего основную профессиональную образовательную программу послевузовского профессионального образования по специальности «Общественное здоровье и здравоохранение» (интернатура) | |
Профессиональные компетенции врача-специалиста-организатора здравоохранения | |
Перечень знаний, умений и владений врача-специалиста по общественному здоровью и здравоохранению | |
Перечень практических навыков врача-специалиста по общественному здоровью и здравоохранению | |
Учебный план основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Общественное здоровье и здравоохранение» (интернатура) | |
Рабочие программы дисциплин (модулей) по специальности «Общественное здоровье и здравоохранение» (интернатура) | |
ОД. О.01 Специальные дисциплины: | |
Раздел 1 «Кадровый менеджмент» | |
Раздел 2 «Основы законодательства и права» | |
Раздел 3 «Основы организации лечебно-профилактической помощи населению». | |
ОД. О.02 Смежные дисциплины: | |
Раздел 1 «Педагогика и медицинская психология» | |
Раздел 2 «Больничная гигиена» | |
ОД. О.03. Фундаментальные дисциплины | |
Раздел 1 «Медицинская статистика» | |
Раздел 2 «Общественное здоровье» | |
ОД. О.04. Дисциплины по выбору интерна | |
Раздел 1 «Экономика здравоохранения» | |
Раздел 2. «Основы медицинского страхования» | |
Раздел 3. «Организация и оценка качества медпомощи населению» | |
ФД. О.00. Факультативные дисциплины | |
Раздел 1. Библиография. Информационный поиск | |
Раздел 2. Информатика | |
Раздел 3. Русский язык и культура речи | |
Раздел 4. Биоэтика | |
Раздел 5. Медико-педагогический процесс в системе медицинского образования | |
Раздел 6. Теория и практика менеджмента в здравоохранении | |
Раздел 7. Предпринимательство в здравоохранении | |
Обучающий симуляционный курс (ОСК. И.00) послевузовского профессионального образования по специальности «Общественное здоровье и здравоохранение» (интернатура) | |
Программа практики послевузовского профессионального образования врачей по специальности «Общественное здоровье и здравоохранение» (интернатура) |
СОСТАВ РАБОЧЕЙ ГРУППЫ И КОНСУЛЬТАНТОВ
по разработке образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Общественное здоровье и здравоохранение»
№ пп. | Фамилия, имя, отчество | Ученая степень, звание | Занимаемая должность | Место работы |
1 | М. | Д. м.н. | Профессор | ГБОУ ВПО «ДГМА» |
2 | С. | Д. м.н. | Профессор | ГБОУ ВПО «ДГМА» |
По методическим вопросам | ||||
1 | М. | Д. м.н. | Профессор | ГБОУ ВПО «ДГМА» |
2 | И. | К. м.н. | Доцент | ГБОУ ВПО «ДГМА» |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Основная профессиональная программа послевузовского профессионального образования по специальности «Общественное здоровье и здравоохранение» (интернатура) является нормативно-методическим документом, регламентирующим содержание и организационно-методические формы обучения по направлению «Общественное здоровье и здравоохранение» в послевузовском профессиональном образовании врачей.
Основная профессиональная программа послевузовского профессионального образования по специальности «Общественное здоровье и здравоохранение» (интернатура) включает в себя учебный план, рабочие программы дисциплин (модулей), программу практики.
В рабочих программах дисциплин (модулей) выделяют:
а) обязательные дисциплины: специальные дисциплины, смежные дисциплины, фундаментальные дисциплины и дисциплины по выбору интерна;
б) факультативные дисциплины.
Каждая дисциплина подразделяется на разделы, каждый раздел – на темы, тема − на элементы, каждый элемент – на подэлементы.
Содержание рабочих программ дисциплин (модулей) представлено как систематизированный перечень наименований тем, элементов и других структурных единиц модуля программы.
Элемент в программе – часть темы, объединяющая круг конкретных, достаточно узких теоретических вопросов и практических умений и навыков по специальности, каждый из которых в отдельности представляет собой подэлемент программы.
Для удобства пользования программой в учебном процессе каждая его структурная единица индексируется. На первом месте ставится индекс дисциплины (модуля) (например, (ОД. И.00) или (ФД. И.00); на втором – порядковый номер дисциплины (модуля) (например, для специальных дисциплин - ОД. И.01.); на третьем - порядковый номер раздела конкретной дисциплины (например, ОД. И.01.1 – Раздел 1). Далее указываются: порядковый номер темы конкретного раздела (например, ОД. И.01.1.1.), номер элемента конкретной темы (ОД. И.01.1.1.1.), затем – номер подэлемента (ОД. И.01.1.1.1.1.) и т. д.
В программе практики предусмотрены:
1) практика в поликлинике по избранной специальности;
2) практика в стационаре.
Основная цель практики – закрепление знаний, развитие умений и навыков, полученных в процессе обучения врача-интерна, и формирование компетенций врача-специалиста.
Учебный план определяет состав изучаемых дисциплин с указанием их трудоёмкости, объема, последовательности и сроков изучения, устанавливает формы организации учебного процесса и их соотношение (лекции, семинарские и практические занятия), конкретизирует формы контроля знаний и умений обучающихся. В случае необходимости, учитывая уровень базисных знаний, актуальность задач подготовки врача-специалиста, по усмотрению заведующего кафедрой могут быть внесены изменения в распределение учебного времени, предусмотренного учебными планами программы, в пределах 15% от общего количества учебных часов.
Для реализации основной профессиональной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Общественное здоровье и здравоохранение» (интернатура) кафедра располагает:
1) учебно-методической документацией и материалами по всем разделам дисциплины (модуля);
2) учебно-методической литературой для внеаудиторной работы обучающихся;
3) материально-технической базой, обеспечивающей организацию всех видов дисциплинарной подготовки:
- учебные аудитории и кабинеты, оснащенные материалами и оборудованием для проведения учебного процесса;
клинические базы в лечебно-профилактических и других учреждениях Министерства здравоохранения Республики Дагестан.
В процессе подготовки менеджера по специальности «Общественное здоровье и здравоохранение» (интернатура) обязательным является определение базисных знаний, умений и навыков обучающихся перед началом обучения (входной контроль). Текущий контроль знаний осуществляется в процессе изучения учебной темы. По окончании изучения каждого модуля проводится промежуточный (рубежный) контроль. При этом используются различные формы контроля, такие как: решение ситуационных задач, тестовый контроль, защита курсовых работ.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
Основные порталы (построено редакторами)