9.3.2. Учебные и лекционные аудитории, расположенные в РУДН и на территории клинических баз оснащены мультимедийным оборудованием (компьютер, видеопроектор), обеспечивающими возможность демонстрации презентаций, учебных видеофильмов, позволяющими использовать симуляционные технологии, с типовыми наборами профессиональных моделей и результатов лабораторных и инструментальных исследований в количестве, позволяющем обучающимся осваивать умения и навыки, предусмотренные профессиональной деятельностью, индивидуально.
9.3.3. Клинические базы кафедр обеспечивают возможность работы ординаторов в лечебных и диагностических отделениях и кабинетах, перевязочных, операционных в соответствие с профилем программы ординатуры, оборудованных в соответствие требованиями ФГОС (ОС РУДН) по специальности 31.08.69 «Челюстно-лицевая хирургия».
В ординаторских комнатах предусмотрена возможность доступа к информационной среде лечебного учреждения, доступ к сети интернет.
9.3.4.. Сведения о клинических базах профильных кафедр:
№ п/п | Название | Фактический адрес | Наличие учебных аудиторий | Структурные подразделения, в которых осуществляется практическая подготовка ординаторов 1 |
Кафедра челюстно-лицевой хирургиии хирургической стоматологии | ||||
1 | НУЗ ЦКБ №2 им. Н. А. Семашко (2-я территория) | г. Москва, ул. Лосиноостровская, вл. 43 | 3 аудитории, конференц-зал, оснащенные мультимедийным оборудованием на 30и 200 учебных посадочных мест | Отделение нейрохирургии |
2 | Медицинский центр РУДН | г. Москва, ул., Миклухо-Маклая д.10, корп. 2 | 1 аудитория, конференц-зал, оснащенные мультимедийным оборудованием на 30 и 250 учебных и посадочных мест. | Консультативные кабинеты, операционная с видеотрансляцией, однодневный хирургический стационар |
|
9.3.5. Наличие демонстрационных пособий, учебного и научного оборудования в помещениях кафедр:
№ п/п | Название кафедры | Наименование пособий, оборудования |
1 | Кафедра челюстно-лицевой хирургии и хирургической стоматологии | Оверхед (2 шт), мультимедийный проектор (3 шт), плазменная панель (2 шт), ноутбук (4 шт), персональный компьютер (2 шт), доска магнитная, Набор муляжей, набор учебных видеофильмов и презентаций, набор аналоговых и цифровых рентгенограмм, томограмм, сонограмм, учебные плакаты и таблицы |
9.3.6. Центр симуляционного обучения Медицинского института РУДН, расположенный по адресу , корп. 2, имеет в своем составе аудитории, оборудованные фантомной и симуляционной техникой, имитирующей медицинские манипуляции и вмешательства, в количестве, позволяющем обучающимся осваивать умения и навыки, предусмотренные профессиональной деятельностью, индивидуально.
Перечень аудиторий Центра симуляционного обучения:
- Симуляционный класс «СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО. УХОД ЗА БОЛЬНЫМИ» - аудитория 356;
- Симуляционный класс «СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО. ПРОЦЕДУРНЫЙКАБИНЕТ» - аудитория 433;
- Симуляционный класс «ЧЕЛЮСТНО-ЛИЦЕВАЯ ХИРУРГИЯ» - аудитория 423;
- Симуляционный класс «СТОМАТОЛОГИЯ» - аудитория 335;
- Симуляционный класс «АНЕСТЕЗИОЛОГИЯ-РЕАНИМАТОЛОГИЯ»-аудитория 347;
- Симуляционный класс «УЛЬТРАЗВУКОВАЯ ДИАГНОСТИКА»- аудитория 3584
- Симуляционный класс для отработки навыков сердечно-легочной реанимации – аудитория 434;
- Комната дебрифинга – аудитория 434.
9.3.7. Медицинский институт РУДН располагает 4 компьютерными классами с общим количеством ПК – 54. В классах используется технология «Тонкий клиент» с серверами SUNFire 440 b SUNFire 240 с двухъядерными процессорами SPARC. В классах обеспечивается доступ к электронным образовательным ресурсам РУДН, расположенным в локальной сети, и к сети интернет.
9.3.8. Виварий РУДН, расположенный по адресу , корп. 3,оснащен отдельными помещениями для содержания животных, хранения запасов кормов, приготовления рационов кормления, операционной.
Аннотация учебной дисциплины | |
Наименование дисциплины | Челюстно-лицевая хирургия |
Основные образовательные программы, в которые входит дисциплина | программа ординатуры по специальности 31.08.69 «Челюстно-лицевая хирургия» |
Объём дисциплины | 2 ЗЕТ (72 часа) |
Объём учебных занятий | |
Лекции | |
Практические занятия | 24 часа |
Самостоятельная работа | 48 часов |
| 1. Цели и задачи дисциплины: |
| Цель: подготовка квалифицированного специалиста врача челюстно-лицевого хирурга, обладающего системой общекультурных и профессиональных компетенций, способного и готового для самостоятельной профессиональной деятельности. Задачи: - освоение углубленных знаний и приобретение профессиональных компетенций в области оперативной хирургии и клинической анатомии. |
| 2. Краткое содержание дисциплины: Топографическая анатомия челюстно-лицевой области: Строение и топографическая анатомия лицевого скелета, мышечного аппарата и клетчаточных пространств челюстно-лицевой области, топографическая анатомия лимфатического аппарата и пути лимфооттока в челюстно-лицевой области. Особенности кровоснабжения различных отделов челюстно-лицевой области. Топографическая анатомия кровеносных сосудов ЧЛО. Особенности иннервации ЧЛО, топографическая анатомия черепно-мозговых нервов. Топографическая анатомия околоносовых синусов. Топографическая анатомия больших слюнных желез и их протоков. Топографическая анатомия шеи, деление на области. Фасции и клетчаточные пространства шеи. Поднижнечелюстной треугольник, грудинно-ключично-сосцевидная область, сонный треугольник, лестнично-подъязычный треугольник, боковая область шеи. Хирургическая анатомия органов шеи. Диагностика заболеваний ЧЛО: Основные принципы диагностики и обследования пациентов с различной патологией ЧЛО. Клиническое обследование. Рентгенологическая диагностика патологий ЧЛО. Дополнительные методы обследования. Дифференциальная диагностика заболеваний ЧЛО. Оперативная хирургия ЧЛО: Особенности ПХО ран ЧЛО, хирургические манипуляции при повреждениях мягких тканей ЧЛО, и костей лицевого скелета. Хирургические доступы при различных оперативных вмешательствах в ЧЛО с учетом анатомо-топографических взаимоотношений органов лица. Общие принципы реконструктивно-восстановительных операций на мягких тканях ЧЛО и костях лицевого скелета. Техника хирургических вмешательств при удалении доброкачественных новообразований мягких тканей ЧЛО и костей лицевого скелета. Хирургическое лечение воспалительных заболеваний больших слюнных желез. Хирургическое лечение воспалительных заболеваний околоносовых синусов. Хирургическое лечение одонтогенных абсцессов и флегмон от зубов верхней и нижней челюстей. Хирургическое лечение боковых и срединных кист и свищей шеи. Воспалительно-дистрофические заболевания височно-нижнечелюстного сустава, хирургическое лечение заболеваний ВНЧС. Особенности послеоперационного восстановительного лечения пациентов с различными заболеваниями органов ЧЛО. |
| |
Аннотация учебной дисциплины | |
Наименование дисциплины | Общественное здоровье и здравоохранение |
Основные образовательные программы, в которые входит дисциплина | Все специальности ординатуры |
Объём дисциплины | 2 ЗЕТ (72 часа) |
Объём учебных занятий | |
Практические занятия | 24 часа |
Самостоятельная работа | 48 часов |
1. Цели и задачи дисциплины: | |
Цель дисциплины: подготовка квалифицированного врача по профилю клиническая медицина, обладающего знаниями и умениями для оценки общественного здоровья и факторов его определяющих; систем обеспечивающих сохранение, укрепление и восстановление здоровья населения в целом и отдельных однородных групп населения; организационно-медицинских технологий и управленческих процессов, включая экономические, административные и организационные; тенденций развития здравоохранения в зарубежных странах. Задачи дисциплины: изучение и анализ показателей, характеризующих состояние здоровья различных возрастно-половых, социальных, профессиональных и иных групп населения, мероприятий по сохранению, укреплению и восстановлению здоровья, теоретических основ здравоохранения, внедрения новых экономических и медико-социальных технологий в деятельность лечебно-профилактических учреждений, методов и средств совершенствования функционирования учреждений здравоохранения. | |
2. Краткое содержание дисциплины | |
Теоретические и методические основы дисциплины «Общественное здоровье и здравоохранение». Общественное здоровье и здравоохранение как наука и предмет преподавания. Краткая история развития. Правовые основы здравоохранения в РФ. Методы изучения закономерностей формирования общественного здоровья и деятельности служб здравоохранения. Здравоохранение в зарубежных странах. Общественное здоровье, понятие, изучение, оценка показателей и факторов, определяющих здоровье населения. Медицинская демография. Медико-социальные аспекты демографических процессов. Заболеваемость, инвалидность и физическое развитие. Основы медицинской статистики и организации медико-социального исследования. Основы медицинской статистики. Организация (этапы) медико-социального исследования. Статистические методы обработки результатов медико-социальных исследований. Организация лечебно-профилактической помощи населению. Организация лечебно-профилактической помощи населению. Организация стационарной медицинской помощи. Скорая медицинская помощь. Организация медико-санитарной помощи работникам промышленных предприятий, строительства и транспорта; сельскому населению. Система охраны здоровья матери и ребенка. Лекарственная помощь населению. Обеспечение учреждений здравоохранения медицинским оборудованием и инструментарием. Управление качеством медицинской помощи. Экспертиза временной и стойкой утраты трудоспособности. Современные проблемы сохранения здоровья, профилактики заболеваний, здоровья семьи и медицинской этики. Современные проблемы профилактики заболеваний и укрепление здоровья населения. Участие общественных организаций в охране здоровья населения. Семья как объект медико-социальных исследований и первичной медико-санитарной помощи. Медицинская этики и деонтология, биоэтические проблемы медицины. Основы экономики здравоохранения и медицинского страхования. Основы управления здравоохранением. Основы экономики, планирования и финансирования здравоохранения. Маркетинг в здравоохранении. Основы социального и медицинского страхования. Подготовка медицинских кадров. |
Аннотация учебной дисциплины | |
Наименование дисциплины | Гигиена и эпидемиология чрезвычайных ситуаций (Медицина чрезвычайных ситуаций) |
Основные образовательные программы, в которые входит дисциплина | Все специальности ординатуры |
Объём дисциплины | 2 ЗЕТ (72 часа) |
Объём учебных занятий | |
Лекции | |
Практические занятия | 24 часа |
Самостоятельная работа | 48 часов |
1. Цели и задачи дисциплины: | |
Цель дисциплины: подготовка врача-специалиста по профилю клиническая медицина к работе по оказанию медицинской помощи пораженному населению в чрезвычайных ситуациях военного и мирного времени. Задачи дисциплины: Формирование у врача-специалиста по профилю клиническая медицина профессиональной компетенции по оказанию медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, участию в медицинской эвакуации; формирование умений и навыков по оказанию первой медицинской помощи на догоспитальном этапе пострадавшим при чрезвычайных ситуациях военного и мирного времени; изучение принципов организации и работы в специализированных клиниках в чрезвычайных ситуациях военного и мирного времени. | |
2. Краткое содержание дисциплины | |
Медицина катастроф. Определение, задачи и основные принципы построения и функционирования Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Служба медицины катастроф Минздрава России. Подготовка ЛПУ к работе в ЧС. Мероприятия по предупреждению и ликвидации последствий ЧС в медицинских учреждениях здравоохранения. Организация лечебно-эвакуационных мероприятий в ЧС. Особенности медицинской сортировки пораженных (больных) в условиях ЧС. Особенности медицинской эвакуации пораженных (больных) в условиях ЧС. Основы организации санитарно-противоэпидемического обеспечения населения в ЧС. Характеристика эпидемического очага и мероприятия по его ликвидации. Характеристика и классификация медицинского имущества. Организация лечебно-эвакуационного обеспечения населения в ЧС. Основы организации лечебно-эвакуационных мероприятий. Медицинская эвакуация пораженных (больных) в чрезвычайных ситуациях. Медицинская сортировка пораженных (больных) в условиях чрезвычайной ситуации. Основы организации работы полевого многопрофильного госпиталя. Особенности организации оказания медицинской помощи детям в ЧС. Медицинская экспертиза и реабилитация участников ликвидации ЧС. Организация санитарно-гигиенического и противоэпидемического обеспечения в ЧС. Санитарно-гигиеническое и противоэпидемического обеспечение в ЧС. Эпидемии инфекционных заболеваний и групповые отравления. Мероприятия по локализации и ликвидации очагов массовых инфекционных заболеваний и очага заражения биологическими агентами. Организация медицинских мероприятий по локализации и ликвидации очагов массовых инфекционных заболеваний в ЧС мирного времени. Перепрофилизация учреждений здравоохранения для массового приема инфекционных больных. Особенности организации медицинских мероприятий по локализации и ликвидации очага биологического заражения в военное время. Организация работы специализированных противоэпидемических формирований и отряда первой медицинской помощи в очаге бактериологического (биологического) заражения в военное время. |
Аннотация учебной дисциплины | |
Наименование дисциплины | Микробиология |
Основные образовательные программы, в которые входит дисциплина | Все специальности ординатуры |
Объём дисциплины | 2 ЗЕТ (72 часа) |
Объём учебных занятий | |
Лекции | |
Практические занятия | 24 часа |
Самостоятельная работа | 48 часов |
1. Цели и задачи дисциплины: | |
Цель дисциплины: подготовка квалифицированного врача по профилю клиническая медицина, обладающего системой универсальных и профессиональных компетенций, способного и готового для самостоятельной профессиональной деятельности, обладающего клиническим мышлением, хорошо ориентирующегося в сложной патологии, имеющего углубленные знания смежных дисциплин. Задачи дисциплины: изучение патогенных и условно-патогенных для человека микроорганизмов – возбудителей оппортунистических и внутрибольничных инфекций, их систематики, биологических признаков, экологии, методов микробиологической диагностики, специфической профилактики и этиотропного лечения вызываемых ими инфекционных заболеваний. | |
2. Краткое содержание дисциплины | |
Основные характеристики условно-патогенных микроорганизмов. Характеристика приоритетных возбудителей оппортунистических инфекций и их характерные особенности (факторы патогенности, устойчивость к антимикробным препаратам идр.). Возбудители оппортунистических внутрибольничных инфекций. Грамположительные и грамотрицательные аэробные и факультативно-анаэробные бактерии. Патогенные кокки. Оппортунистические представители семейства Enterobacteriaceae. Бактерии рода Pseudomonas. Грамположительные и грамотрицательные анаэробные бактерии. Возбудители анаэробной неклостридиальной инфекции: грамположительные анаэробные кокки и бактерии, грамотрицательные (бесспоровые) анаэробные бактерии. Микроскопические грибы – возбудители оппортунистических инфекций. Общая характеристика грибов. Дрожжевые грибы рода Candida. Отдельные представители оппортунистических грибов. Лабораторная диагностика оппортунистических микозов. |
Аннотация учебной дисциплины | |
Наименование дисциплины | Педагогика (Педагогические аспекты в деятельности врача) |
Основные образовательные программы, в которые входит дисциплина | Все специальности ординатуры |
Объём дисциплины | 1 ЗЕТ (36 часов) |
Объём учебных занятий | |
Лекции | |
Практические занятия | 12 часов |
Самостоятельная работа | 24 часа |
1. Цели и задачи дисциплины: | |
Цель дисциплины: подготовка квалифицированного врача по профилю клиническая медицина, обладающего системой универсальных и профессиональных компетенций, способного и готового для самостоятельной профессиональной деятельности. Задачи дисциплины: формирование основы психолого-педагогической компетентности врача-специалиста; формирование представления о педагогических задачах в профессиональной деятельности врача и приобретение навыков разработки учебно-просветительских проектов (программ) для пациентов; | |
2. Краткое содержание дисциплины | |
Педагогика в высшем медицинском образовании. Педагогика как наука. Объект и предмет педагогики. Цели высшего медицинского образования. Функции (задачи) педагогической науки в медицинском образовании Педагогика в работе врача. Педагогические задачи врача. Педагогическая ситуация в работе врача. Профессиональное общение. Общение в триаде «врач-медсестра-пациент». Конфликты в медицине. Виды, стратегии поведения. Профилактическая медицина и работа врача. Значение понятий «образ жизни» и «здоровый образ жизни». Основные принципы рационального питания. Оптимальный двигательный режим. Рациональный режим дня. Просветительская работа врача. Цели и задачи просветительской работы. Методы и средства просветительской работы врача. Роль просветительских программ. Особенности общения на групповых занятиях. Образовательный потенциал врача: непрерывное медицинское образование, его цели, задачи, технологии. Задачи непрерывного медицинского образования. Формы обучения непрерывного медицинского образования. Метод непрерывной подготовки. Контроль и оценка результатов обучения. |
Аннотация учебной дисциплины | |
Наименование дисциплины | Хирургическая стоматология |
Основные образовательные программы, в которые входит дисциплина | программа ординатуры по специальности 31.08.69 «Челюстно-лицевая хирургия» |
Объём дисциплины | 2 ЗЕТ (72 часа) |
Объём учебных занятий | |
Лекции | |
Практические занятия | 24 часа |
Самостоятельная работа | 48 часов |
| 1. Цели и задачи дисциплины: |
| Цель: подготовка квалифицированного специалиста врача хирурга-стоматолога, обладающего системой общекультурных и профессиональных компетенций, способного и готового для самостоятельной профессиональной деятельности. Задачи: - освоение углубленных знаний и приобретение профессиональных компетенций в области оперативной хирургии и клинической анатомии. |
| Организация стоматологической помощи населению: |
| Организационные основы стоматологической помощи. Топографическая анатомия челюстно-лицевой области: Строение и топографическая анатомия лицевого скелета, мышечного аппарата и клетчаточных пространств челюстно-лицевой области, топографическая анатомия лимфатического аппарата и пути лимфооттока в челюстно-лицевой области. Топографическая анатомия клетчаточных пространств челюстно-лицевой области. Особенности кровоснабжения различных отделов челюстно-лицевой области. Особенности иннервации ЧЛО, топографическая анатомия черепно-мозговых нервов. Топографическая анатомия околоносовых синусов. Топографическая анатомия больших слюнных желез и их протоков. Основы диагностики и лечения стоматологических заболеваний: Клинические и дополнительные методы обследования стоматологического больного. Методы рентгендиагностики зубов и зубочелюстной системы в стоматологической практике. Общее обезболивание в практике хирургической стоматологии. Выбор анестезиологического пособия у пациентов групп риска. Местное обезболивание в практике хирургической стоматологии. Выбор анестезиологического пособия у пациентов групп риска. Методы стволовой анестезии в стоматологической практике. Общие и местные осложнения при проведении местного обезболивания. Операции удаления и пересадка зубов, профилактика осложнений. Общие и местные осложнения после операции удаления зуба. Периодонтит, периостит, остеомиелит челюстей. Дифференциальная диагностика периодонтита, одонтогенного периостита и остеомиелита челюстей. Абсцессы и флегмоны челюстно-лицевой области и шеи. Кисты челюстей и мягких тканей, опухолеподобные образования челюстно-лицевой области. Клиника, диагностика и лечение. Доброкачественные новообразования челюстей и мягких тканей челюстно-лицевой области. Клиника, диагностика и лечение. Злокачественные новообразования челюстей и мягких тканей челюстно-лицевой области. Предраковые заболевания челюстно-лицевой области. Методы диагностики злокачественных новообразований слизистой оболочки полости рта и мягких тканей лица. Протокол ведения больных с диагнозом пародонтит. Методы лечения и профилактики заболеваний пародонта. Синдром мышечно-суставной дисфункции ВНЧС. Воспалительные и дистрофические заболевания ВНЧС. Вывихи нижней челюсти. Травмы зубов и альвеолярных отростков челюстей, клиника и методы диагностики. Методы лечения переломов зубов и альвеолярных отростков челюстей. Проявления ВИЧ-инфекции в полости рта. Тактика лечения пациентов с ВИЧ-инфекцией. |
| |
Аннотация учебной дисциплины | |
Наименование дисциплины | Основы восстановительной и ортогнатической хирургии |
Основные образовательные программы, в которые входит дисциплина | программа ординатуры по специальности 31.08.69 «Челюстно-лицевая хирургия» |
Объём дисциплины | 2 ЗЕТ (72 часа) |
Объём учебных занятий | |
Лекции | |
Практические занятия | 24 часа |
Самостоятельная работа | 48 часов |
| 1. Цели и задачи дисциплины: |
| Цель: подготовка квалифицированного специалиста врача челюстно-лицевого хирурга, обладающего системой общекультурных и профессиональных компетенций, способного и готового для самостоятельной профессиональной деятельности. Задачи: - освоение углубленных знаний и приобретение профессиональных компетенций в области оперативной хирургии и клинической анатомии. |
| 2. Краткое содержание дисциплины: Топографическая анатомия верхней зоны лица: Топографическая анатомия свода черепа. Деление на области. Мозговой отдел черепа. Передняя черепная ямка. Фронтальный синус. Решетчатый синус. Особенности кровоснабжения мозгового отдела черепа. Топографическая анатомия магистральных сосудов передней черепной ямки. Особенности иннервации верхней зоны лица, топографическая анатомия основных нервных стволов и сплетений верхней зоны лица и передней черепной ямки. Топографическая анатомия средней зоны лица: Топографическая анатомия средней черепной трети, орбиты, полости носа, скуло-орбитального комплекса, верхнечелюстного синуса. Крыло-небное пространство, подвисочное пространство. Особенности кровоснабжения средней черепной трети, орбиты, и верхней челюсти. Топографическая анатомия магистральных сосудов средней черепной трети и верхней челюсти. Особенности иннервации средней зоны лица, топографическая анатомия основных нервных стволов и сплетений среденй зоны лица. Топографическая анатомия медиальных и латеральных кантальных связок, слезовыводящих путей. Особенности топографической анатомии парабульбарной клетчатки и мышечного аппарата орбиты. Топографическая анатомия нижней зоны лица: Топографическая анатомия нижней челюсти, крыловидно-челюстного пространства, окологлоточного пространства, дна полости рта, височно-нижнечелюстной сустав. Особенности кровоснабжения нижней челюсти, ВНЧС и дна полости рта. Топографическая анатомия магистральных сосудов кровоснабжающих нижнюю челюсть, ВНЧС и дна полости рта. Особенности иннервации органов полости рта и нижней челюсти и ВНЧС, топографическая анатомия основных нервных стволов и сплетений нижней трети лица. Топографическая анатомия черепа в целом: Основания черепа, черепно-мозговые нервы. Биомеханика костей свода черепа, средней зоны лица и нижней челюсти. Общие принципы хирургических манипуляций:Базовые принципы внутренней фиксации костей средней зоны лица и нижней челюсти. Компрессионный остеосинтез, нагружаемый и ненагружаемый остеосинтез, остеосинтез стягивающими винтами. Особенности оперативной техники остеотомий костей верхней, средней и нижней зон лица. Базовые принципы предоперационного планирования и интраоперационного контроля остеотомий костей лицевого скелета. Особенности оперативной техники эндопротезирования ВНЧС, нижней челюсти и орбиты. |
| |
Аннотация учебной дисциплины | |
Наименование дисциплины | Травматология ЧЛО |
Основные образовательные программы, в которые входит дисциплина | программа ординатуры по специальности 31.08.69 «Челюстно-лицевая хирургия» |
Объём дисциплины | 2 ЗЕТ (72 часа) |
Объём учебных занятий | |
Лекции | |
Практические занятия | 24 часа |
Самостоятельная работа | 48 часов |
| 1. Цели и задачи дисциплины: |
| Цель: подготовка квалифицированного специалиста врача челюстно-лицевого хирурга, обладающего системой общекультурных и профессиональных компетенций, способного и готового для самостоятельной профессиональной деятельности. Задачи: - освоение углубленных знаний и приобретение профессиональных компетенций в области оперативной хирургии и клинической анатомии. |
| 2. Краткое содержание дисциплины: Топографическая анатомия верхней зоны лица: Топографическая анатомия свода черепа. Деление на области. Мозговой отдел черепа. Передняя черепная ямка. Фронтальный синус. Решетчатый синус. Особенности кровоснабжения мозгового отдела черепа. Топографическая анатомия магистральных сосудов передней черепной ямки. Особенности иннервации верхней зоны лица, топографическая анатомия основных нервных стволов и сплетений верхней зоны лица и передней черепной ямки. Топографическая анатомия средней зоны лица: Топографическая анатомия средней черепной трети, орбиты, полости носа, скуло-орбитального комплекса, верхнечелюстного синуса. Особенности кровоснабжения средней черепной трети, орбиты, и верхней челюсти. Топографическая анатомия магистральных сосудов средней черепной трети и верхней челюсти. Особенности иннервации средней зоны лица, топографическая анатомия основных нервных стволов и сплетений среденй зоны лица. Особенности топографической анатомии парабульбарной клетчатки и мышечного аппарата орбиты. Топографическая анатомия нижней зоны лица: Топографическая анатомия нижней челюсти, крыловидно-челюстного пространства, окологлоточного пространства, дна полости рта, височно-нижнечелюстной сустав. Особенности кровоснабжения нижней челюсти, ВНЧС и дна полости рта. Топографическая анатомия магистральных сосудов кровоснабжающих нижнюю челюсть, ВНЧС и дна полости рта. Особенности иннервации органов полости рта и нижней челюсти и ВНЧС, топографическая анатомия основных нервных стволов и сплетений нижней трети лица. Общие вопросы: Принципы заживления костной раны. Инструменты и имплантаты для остеосинтеза. Хирургические доступы при остеосинтезе верхней и нижней челюсти. Техника компрессионного остеосинтеза (стягивающие винты и DCP-пластины). Нагружаемый и ненагружаемый остеосинтез. |
| Лечение переломов скуловой кости, назо-этмоидальных переломов. Первичная реконструкция орбиты. Лечение изолированных переломов верхней челюсти по Le Fort, принципы внутренней фиксации. Переломы фронтального синуса и костей передней черепной ямки. Принципы внутренней фиксации множественных переломов лицевого скелета. Последовательность остеосинтеза и костная пластика. Мостовидные конструкции для пластики дефектов нижней челюсти. Реконструкция нижней челюсти свободным костным аутотрансплантатом. Показания, техника фиксации. Реконструкция нижней челюсти васкуляризированным костным аутотрансплантатом. Показания, техника фиксации. Принципы реконструкции средней зоны лица. |
Аннотация учебной дисциплины | |
Наименование дисциплины | Воспалительные заболевания ЧЛО |
Основные образовательные программы, в которые входит дисциплина | программа ординатуры по специальности 31.08.69 «Челюстно-лицевая хирургия» |
Объём дисциплины | 2 ЗЕТ (72 часа) |
Объём учебных занятий | |
Лекции | |
Практические занятия | 24 часа |
Самостоятельная работа | 48 часов |
| 1. Цели и задачи дисциплины: |
| Цель: подготовка квалифицированного специалиста врача челюстно-лицевого хирурга, обладающего системой общекультурных и профессиональных компетенций, способного и готового для самостоятельной профессиональной деятельности. Задачи: - освоение углубленных знаний и приобретение профессиональных компетенций в области оперативной хирургии и клинической анатомии. |
| 2. Краткое содержание дисциплины: Топографическая анатомия челюстно-лицевой области: Строение и топографическая анатомия лицевого скелета, мышечного аппарата и клетчаточных пространств челюстно-лицевой области, топографическая анатомия лимфатического аппарата и пути лимфооттока в челюстно-лицевой области. Топографическая анатомия височного, подвисочного, крыло-небного пространств, орбиты, подглазничного, крыловидно-челюстного, окологлоточного пространств, челюстно-язычного желобка, околоушно-жевательной области, позадичелюстной области, субмассетериального, подчелюстного, подподбородочного пространств, дна полости рта, глубоких клетчаточных пространств шеи. Особенности кровоснабжения различных отделов челюстно-лицевой области. Топографическая анатомия кровеносных сосудов ЧЛО. Особенности иннервации ЧЛО, топографическая анатомия черепно-мозговых нервов. Топографическая анатомия околоносовых синусов. Топографическая анатомия больших слюнных желез и их протоков. Топографическая анатомия шеи, деление на области. Фасции и клетчаточные пространства шеи. Поднижнечелюстной треугольник, грудинно-ключично-сосцевидная область, сонный треугольник, лестнично-подъязычный треугольник, боковая область шеи. Хирургическая анатомия органов шеи. Диагностика заболеваний ЧЛО: Этиология и патогенез воспалительных заболеваний ЧЛО. Пути распространения инфекции в ЧЛО. Основные принципы диагностики и обследования пациентов с воспалительными заболеваниями ЧЛО. Клиническое обследование пациентов с воспалительными заболеваниями ЧЛО. Диагностика воспалительных заболеваний ЧЛО. Дополнительные методы обследования. Дифференциальная диагностика воспалительных заболеваний ЧЛО. Оперативная хирургия при воспалительных заболеваниях ЧЛО: Хирургическое лечение воспалительных заболеваний больших слюнных желез. Хирургическое лечение воспалительных заболеваний околоносовых синусов. Хирургическое лечение одонтогенных абсцессов и флегмон от зубов верхней и нижней челюстей. Хирургические доступы при вскрытии абсцессов и флегмон челюстно-лицевой области и области шеи. Особенности послеоперационного восстановительного лечения пациентов с воспалительными заболеваниями органов ЧЛО. |
| |
Аннотация учебной дисциплины | |
Наименование дисциплины | Русский язык как иностранный в сфере профессиональной коммуникации |
Основные образовательные программы, в которые входит дисциплина | Все специальности ординатуры |
Объём дисциплины | 2 ЗЕТ (72 часа) |
Объём учебных занятий | |
Лекции | |
Практические занятия | 24 часа |
Семинары | |
Самостоятельная работа | 48 часов |
1. Цели и задачи дисциплины: | |
Цель дисциплины: формирование профессионально-коммуникативной компетенции будущего врача-специалиста. Задачи дисциплины: углубленное изучение русского языка как иностранного, формирование умений решать коммуникативные задачи в профессиональной сфере средствами русского языка. | |
2. Краткое содержание дисциплины | |
Организм человека. Система органов. Определение объекта. Строение объекта. Местоположение объекта. Форма, цвет, размер объекта. Функция объекта. Патологический процесс. Определение процесса. Классификация процессов Существование форм/типов процесса. Стадии процесса и их количество. Длительность стадий процесса. Патологическое состояние больного. Заболевание. Причины заболевания. Условия возникновения заболевания. Клиническая картина заболевания. Основной симптом и его характеристики. Дополнительные симптомы. Объективные симптомы. Субъективные симптомы. Осложнения заболевания. Практическая деятельность врача. Лечение заболевания. Купирование симптома. Сущность профилактики. Профилактические меры. |
ПРОГРАММА ПРАКТИКИ
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
Основные порталы (построено редакторами)