ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ
Спецификация работы для учащихся МБОУ «СОШ№4»
Назначение итоговой работы
Цель проведения работы:
оценка уровня общеобразовательной подготовки учащихся;
выявление наиболее трудных для учащихся элементов содержания;
оценка уровня усвоения основных формируемых предметов видов деятельности.
Документы, определяющие нормативно-правовую базу итоговой работы:
Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования (приказ Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 года № 000);
Закон Российской Федерации «Об образовании в РФ»;
ООП НОО, № 000от 01.01.2001г.
3.Дата проведения работы: 13 мая
4. Структура и содержание работы:
4.1 Работа содержит 14 заданий, которые различаются как формой представления, так и уровнем сложности. Работа включает следующие типы заданий:
Задания с кратким ответом, в которых ответ необходимо написать в виде набора цифр или числа.
Проверяемые элементы содержания
Часть 1
№ п\п | Проверяемые элементы содержания | Коды проверяемых элементов содержания | Уровень сложности задания Б-базовый П-повышенный |
1 | Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров | 2.1 2.2 2.3 | Б |
2 | Средства связи предложений в тексте | 1.4 2.1 | Б |
3 | Лексическое значение слова | 1.1 | Б |
4 | Орфоэпические нормы | 1.4 | Б |
5 | Лексические нормы слова | 2.1 | Б |
6 | Морфологические нормы | 1.1 | Б |
7 | Синтаксические нормы | 1.1 | Б |
8 | Правописание корней | 1.1 | Б |
9 | Правописание приставок | 1.1 | Б |
10 | Правописание суффиксов | 1.1 | Б |
11 | Правописание личных окончаний глаголов | 1.1 | Б |
12 | Правописание НЕ и НИ | 1.1 | Б |
13 | Слитное, дефисное, раздельное написание слов | 1.1 | Б |
14 | и.НН | 1.1 | Б |
Всего заданий – 14; из них
по типу заданий: с кратким ответом –14 по уровню сложности: Б – 14.
Максимальный первичный балл за работу – 19.
Общее время выполнения работы – 40 мин.
5. Критерии оценивания заданий:
С выбором одного верного ответа | |||
Количество заданий | 14 | ||
Количество баллов | 19 | ||
Максимальное количество баллов | 19 |
«2» | «3» | «4» | «5» |
0-6б | 7б-12б | 13-16 | 17-19 |
6. Критерии оценивания, для учащихся, прошедших ПМПК
«2» | «3» | «4» | «5» |
0-4б | 5-8б | 9-13б | От 14б |
Демоверсия по русскому языку 10 класс
11)Миражи – удивительные оптические обманы, возникающие в пустыне, – не игра воображения: их можно запечатлеть фотоаппаратом или видеокамерой. (2)Эти оптические обманы возникают потому, что в пустыне перегретый воздух может преломлять солнечные лучи особым образом. (3)<…> путешественники видят мерцающую впереди воду, а на самом деле эта вода – искажённое отражение неба в нижнем слое горячего воздуха.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2.Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов). Наоборот, Однако Так как Например, Несмотря на это, | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3.Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова НИЖНИЙ. Определите значение, в котором это слово употреблено НИЖНИЙ, - яя, - ее. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8.Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
г..мназист
к..сательная
д..ликатес
усм..рённый
приг..реть
9.Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.
на..кусил, по..тащил
бе..делье, в..плывать
пр..забавный, пр..зыв
раз..скал, по..грать
пр..бежище, пр..града
10.Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Я.
(они) закро..т
мысл..щий (человек)
заряжа..щий (пушку)
(флаги) ре..т
(хорошо) понима..щий
11. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.
эмал..вый
бессонн..ца
податл..вый
удоста..ваться
виновн..к
12. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
Кусту сирени под окном (НЕ)МЕНЬШЕ десяти лет.
Воздух, ещё (НЕ)СТАВШИЙ знойным, приятно освежает.
(НЕ)СУЛИ журавля в небе, дай синицу в руки.
(НЕ)ПРАВИЛЬНЫЕ, но приятные черты лица придавали Насте сходство
с матерью.
Честолюбие есть (НЕ)ЖЕЛАНИЕ быть честным, а жажда власти.
13.Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
1.В окружном центре Карагичев появлялся редко, (ЗА)ТО в город при каждом удобном случае уезжал Разумихин и (В)ТЕЧЕНИЕ нескольких часов пропадал там, забыв и о приятеле, и о службе.
2.(В)ПРОДОЛЖЕНИЕ нескольких лет Акимов работал не покладая рук, (ПРИ)ТОМ стоит отметить, что и зарабатывал он больше, чем любой инженер на заводе.
3.(ПО)ЧЕМУ я узнал её: по взгляду ли, по очертанию её рук – не знаю, но я узнал её, и (ПО)ЭТОМУ сердце моё бешено заколотилось.
4.(ПО)ЧЕМУ ты так долго не приходил, ЧТО(БЫ) сообщить эту радостную новость?
5.Робко и не надеясь, что КТО(ТО) захочет принять незваных гостей, мы постучали в дверь, но хозяева нас приняли (ПО)СВОЙСКИ.
|
Основные порталы (построено редакторами)