Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Пояснительная записка
Рабочая программа по родной (татарской) литературе составлена на основе следующих нормативных документов:
Рабочая программа по родной (татарской) литературе составлена на основе следующих нормативных документов:
1. «Об образовании в Российской Федерации». Федеральный закон РФ от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ
2. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования от 17 декабря 2010 г. № 000
3. Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования.
4. Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта.
5. Распоряжение Министерства образования Ульяновской области от 27. 06. 2011г. «Об утверждении регионального базисного плана и примерных учебных планов ОУ Ульяновской области, реализующих программы общего образования».
6. Распоряжение Министерства образования Ульяновской области от 31. 01. 2012г. «О введении Федерального образовательного стандарта основного общего образования в общеобразовательных учреждениях Ульяновской области».
7. Учебный план школы на 2015/2016 г.
8. Информационное письмо о включённых в Федеральный перечень 2015/2016 г. учебниках татарского языка и литературы для 5-7 классов издательства «Татармультфильм», «Магариф-Вакыт»
9.Образовательная программа основного общего образования МБОУ СШ №22 им. Г.Тукая на 2016-2017 учебный год,
10. Программа по татарскому языку и литературе для средней (полной) общеобразовательной школы с русским языком обучения» (для-учащихся - татар) 1-11 классы Казань. Издательство «Магариф» 2011 год. Авторы-состовикласс А. Н.Хузиахметов, Ф. Г. Галимуллин., З. Н.Хабибуллина, Х. Г.Фардиева
11 . Учебник. Х. Й. Миннегулов, Н. С. Гыймадиева. Татарская литература Учебник-хрестоматия для 10 класса средней общеобразовательной школы с русским языком обучения. Казань. Татарское книжное издательство.2012.
12. Учебник. Ф.М. Мусин, З.Н. Хабибуллина., А. М.закирзянов. Татарская литература Учебник-хрестоматия для 11 класса средней общеобразовательной школы с русским языком обучения. Казань. Татарское книжное издательство.2012.
Курс родной( татарский) литературы направлен на совершенствование речевой деятельности учащихся на основе овладения знаниями об устройстве татарского языка и особенностях его употребления в разных условиях общения, на базе усвоения основных норм родного (татарского) языка, речевого этикета. Учитывая то, что сегодня обучение родному языку происходит в сложных условиях, когда снижается общая культура населения, расшатываются нормы литературного языка, в программе усилен аспект культуры речи.
Основные цели изучения родного (татарского)языка в школе:
Курс родного (татарского ) литературы направлена на достижение следующих целей, обеспечивающих реализацию личностно-ориентированного, когнитивно-коммуникативного, деятельностного подходов к обучению родному языку:
воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; воспитание интереса и любви к татарскому языку;
совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение татарским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому самосовершенствованию;
освоение знаний о татарском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах татарского языка; об основных нормах татарского литературного языка; о татарском речевом этикете;
формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения; умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию.
Изучение предметной области "Родная литература" должно обеспечить:
воспитание ценностного отношения к родному языку и родной литературе как хранителю культуры, включение в культурно-языковое поле своего народа;
приобщение к литературному наследию своего народа;
формирование причастности к свершениям и традициям своего народа, осознание исторической преемственности поколений, своей ответственности за сохранение культуры народа;
обогащение активного и потенциального словарного запаса, развитие у обучающихся культуры владения родным языком во всей полноте его функциональных возможностей в соответствии с нормами устной и письменной речи, правилами речевого этикета;
получение знаний о родном языке как системе и как развивающемся явлении, о его уровнях и единицах, о закономерностях его функционирования, освоение базовых понятий лингвистики, формирование аналитических умений в отношении языковых единиц и текстов разных функционально-смысловых типов и жанров.
Планируемые результаты.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.
-Представление о татарском языке как средство межнационального общения.
-Понимание определяющей роли татарского языка в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности, при получении образования.
-Материалы составлены на базовом уровне.
- Образную природу словесного искусства;
- Содержание изученных литературных произведений;
- Основные факты жизни и творчества писателей - классиков I 9-20 вв.;
- Основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений;
- Понимать героя, сюжет, композицию художественного произведения. уметь:
- Воспроизводить содержание литературного произведения; правильно, бегло и выразительно читать вслух,
- Определять род и жанр произведения;
- Писать отзыв на самостоятельно прочитанное произведение;
- Писать развернутый ответ на вопрос;
- Письменно составлять план сочинения;
- Писать рассказ-характеристику;
- Свободно владеть письменной речью.
Содержание курса родной (татарской) литературы (10 класс)
Татарская литература древних и средних веков. Введение в историю татарской литературы. Информация о литературе древних и средних веков. Периодизация татарской литературы древних и средних веков. Древние тюрки и их письменность. Первые письменные художественные памятники. Общетюркская литература. Орхоно-енисейские надписи. Основные направления в развитии литературы (возрождение, религиозно-нравственное, суфийское). Произведения, где в центре внимания стоит отношение Человека и Бога. Махмуд Кашгарский «Диване лугать-эт-турк». Юсуф Баласагуни «Кутадгу билиг». А. Йугнаки, А. Ясави, С. Бакыргани. Литература, культура и история Булгарского периода. Гали “Кыйссаи Йосыф”. Основные поднятые вопросы в произведении. Литература, культура и история Золотоордынского периода. Рабгузи, Кутб, Харазми, Махмуд Булгари, Хисам Кятиб, Габделмазид. Жанр газели. Жизнь и творчество С. Сараи. Поэма “Гулистан бит-тюрки”. Главная мысль в поэме. Поэма “Сухайль и Гульдурсун” написанная в лиро-эпическом жанре. Эпос “Идегей”. Жанр дастана. Композиция, сюжет и схема. Литература, культура и история периода Казанского ханства. Литераторы XV-XVI веков: Хасан Кайгы, Казтуган, Умми Камал, Мухамед Амин, Шарафи, Кулшариф и т. д. Главные темы и мотивы этого периода (гуманизм, нравственность, любовь, прово на счастье человека, сдержанность, благодеяние). Мухамедьяр, его поэмы «Дар мужей» и «Свет сердец» , стихотворение «Насихат». Татарская литература XVII века. Этапы развития художественных методов, жанровое своеобразие. Маула Колый. Жизнь и творчество. Хикметы, где подняты разные темы. Татарская литература XVIII века. Литераторы и жанры. Габдессалям, Ахмадбик, Тазеддин Ялчыгул и др. Проблематика, стиль, поэтика произведений. Жизнь и творчество Г. Утыз-Имани. Образцы произведений из его творчества. Разность тематики. Татарская литература и культура XIX века. Жизнь и творчество Абдула Жаббара Кандалы. Образцы произведений из его творчества: “Якутлар табыладыр вакыт берлән...”, “Бу илләрдә торып калсам...”, “Сахибджамал”. Новизна поэта. Образ идеального человека. Строения стихотворной речи. Поэтические средства. Жизнь и творчество Ш. Марджани. Татарские литераторы про Марджани. Жизнь и творчество М. Акмуллы. Стихотворения “Башка милләт алга таба барыр булды...”, “Сүз чыгар шагыйрьләрдән хикмәт белән”, “Дамелла Шиһабеддин хәзрәтнең мәрсиясе”. Жизнь и многогранная деятельность Каюма Насири. “Әбүгалисина кыйссасы”. Жизнь и творчество Муса Акъегетзада. Повесть “Хисаметдин менла”. Жизнь и творчество З. Бигиева. Роман “Меңнәр яки гүзәл кыз Хәдичә”. Тема, идея, образы, композиционное строение романа. Татарская литература в начале XX века. Литературные направления и течения: реализм (просветительство, критический, социалогический реализм), романтизм, модернизм (символизм, имажинизм, футуризм и т. т.) Появление новых жанров и видов произведений. Жизнь и творчество Г. Исхаки. Повесть “Ул әле өйләнмәгән иде». Основные вопросы поднятые в произведении. Жизнь и творчество Г. Тукая. Стихотворения “Милли моңнар”, “Сәрләүхәсез”. “Күңел”, “Өзелгән өмид”, “Мәхәббәт”, “Ваксынмыйм”, “Кыйтга”. Темы и идеи произведений, вопрос судьбы поэта и судьбы татарской нации. Творчество художника Б. Урманчи. И. Нуруллин произведения посвященные Г. Тукаю. Творчество композитора Н. Зиганова. Жизнь и творчество Дардеманда. Стихотворения “Кораб”, “Каләмгә хитаб”, “Шагыйрьгә”, “Без”, “Бәллү”, “Видагъ”, “Татарлыгын татар һич гарь итәрме”. Темы и идеи произведений. Жизнь и творчество С. Рамиева. Стихотворения “Таң вакыты”, “Мин”, “Пәйгамбәр”, “Авыл”, “Уку”. Отражение взгядов автора. Жизнь и творчество Г. Камала. Комедия “Бүләк өчен”. Поднятые проблемы и образы в произведении. Ф.Әмирхан “Хәят”, “Фәтхулла хәзрәт”. Жизнь и творчество М. Файзи. Драма “Галиябану”. Отражение чистоты любви. Жизнь и творчество Ш. Бабича. Баллада “Кандала”. Юмор и критика в произведении. Жанр баллады.
Название раздела | Кол-во часов | Контроль знаний и умений | |
Контр раб | |||
10 КЛАСС | |||
Введение в курс татарской литературы. Древняя литература | 1 | ||
Булгаро - Хазарское время. | 3 | ||
Литература Казанского ханства | 3 | ||
Литература XVII в. | 2 | ||
Литература XVIII в. | 2 | ||
Литература I половины XIX в. | 7 | ||
Литература II половины XIX в. | 8 | ||
Первые шаги татарской драматургии. | 3 | ||
Развитие речи | 4 | ||
Внеклассное чтение | 2 | ||
Итого | 35 |
Содержание курса родной(татарской) литературы (11 класс)
Татарская литература после 1917 года. Татарская литература в эпохе Ренессанса. Изображение действительности реалистическими и романтическими методами. Новые литературные течения. Обзор татарской литературы и культуры 1920-З0 годов. Социально-исторические, культурные события (революции, гражданская война, организация колхозов, репрессии, изменения алфавита) и их влияние на татарскую литературу. Противоречивое развитие татарской литературы 20-30 годов. Явление вульгарного социологизма. Принятие социалистического реализма как основного творческого метода. Великая Отечественная война и её отражение в татарской литературе. Влияние “Хрущевской оттепели” искусство слова. Стремление на расширение тем и мотивов и жанров. Ф. Амирхан. Жизнь и творчество. Сатирическая повесть “Шәфигулла агай”. Теория литературы. Гипербола. Шарж. Х. Такташ. Обзор творчества. Поэма “Мәхәббәт тәүбәсе”. Тема нравственности и человеческого счастья в творчестве писателя. А. Кутуй. Обзор творчества. Повесть “Тапшырылмаган хатлар” . Основные вопросы, поднятые в произведении. Изображение внутренних переживаний героев. Понятие эпистолярного жанра. К. Тинчурин. Обзор творчества. Драма “Сүнгән йолдызлар”. Изображения в сложных жизненных событиях личности и общества, личности и коллектива, конфликт между ними. Основные проблемы, поднятые в произведении. Жанр драмы. Татарская литература 1940-50 годов. Обзор литературы 1940 – 1950 годов. Татарская литература в период довоенных и военных лет. Участие писателей на войне пером и ружьем. Героический труд и творчество тыловиков. Стремление к победе в творчестве. Общность для всех жанров темы войны и человека, судьбы родины. Активизация поэзии и рассказа. Драматические произведения и их основные напраления. Разоблачение культа личности. Возвращение имен и произведений Г. Ибраһимова, К. Тинчурина, Ш. Усманова, Г. Толымбайского, Ф. С.-Казанлы, Ф. Бурнаша, И. Салахова. М. Джалиль. Жизнь и творчество. Роль поэта в развитии татарской поэзии. Сборник “Моабит дәфтәрләре”. Возвращение на родину имени и произведений поэта. Стихотворения “Җырларым”, “Хуш, акыллым”, “Кошчык”. Ф. Кәрим. Жизнь и творчество. Роль поэта в развитии татарской поэзии. Стихотворения “Ант”, “Ватаным өчен”, “Теләк”, “Сибәли дә сибәли”. Любовь к родине и готовность к ее защите. Повесть “Разведчик язмалары ” (отрывок). Патриотизм и призыв к защите отечества. Литература 60 годов и современная литература. Позитивное влияние “Хрущевской оттепели” искусство слова. Стремление на расширение тем, мотивов и жанров. Татарская литература и культура 1960 - 1980 годов. Влияние на литературу некоторых положительных изменений, происходивших в 50 годах. Еники, А. Гилязова, критикующие тоталитарный режим. Усвоеие исторических тем: «Итил суы ака торур» (Н. Фаттах); «Кубрат хан» (М. Хабибуллин) и т. д. Влияние на литературу возвращение исторических трудов ученых М. Худякова, Х. Атласи, Г. Губайдуллина и т. д. Возвращение к народу имени и литературного наследия Г. Исхаки. Распад СССР, появление в литературе новых тем. Поэзия 60 и современных лет. Х. Туфан. Жизнь и творчество. стихотворения “Кайсыгызның кулы җылы?”, “Илдә ниләр бар микән?”, “Агыла да болыт агыла”, “Луиза-а-а” “Ә үткәнгә хатлар бармыйлар”, “Кайсы атта сиңа кайтып була?” Проблематика и новизна произведений. Язык произведений. Изобразительно-выразительные средства. Стиль. Строение стихотворения. С. Хаким. Жизнь и творчество. Стихотворения “Башка берни дә кирәкми”, “Гел кояшка карый тәрәзәләрең” шигырьләре. Тонкий лиризм и отражение родной земли. Г. Афзал. Жизнь и творчество. Стихотворения “Өф-өф итеп”, “Мыек борам”. Их особенности. Юмор. Сатира. И. Юзеев. Жизнь и творчество. Поэма “Өчәү чыктык ерак юлга”. Повесть-поэма “Гашыйклар тавы”. Добросовестное отношение к труду, сила любви, верность, вопросы защиты природы. Жанр поэмы, особенности. Р. Харис. Жизнь и творчество. Поэма “Сабантуй”. Особенности поэмы. Р. Гаташ. Жизнь и творчество. Стихотворения “Ирләр булыйк”, “Укытучы”. Основные вопросы, поднятые в произведении. Р. Файзуллин. Жизнь и творчество. Стихотворения “Яшь чак”, “Туган ягым”. Отражение в них глубокой и философской мысли. Зульфат. Жизнь и творчество. Стихотворения “Колын”, “Тылсым”, “Дүрт җыр”. Основные вопросы, поднятые в произведении. Р. Вәлиев. Жизнь и творчество. Стихотворение “Сөембикә”. Обзор прозы 1960 и современных лет. Хасанов. Жизнь и творчество. Роман “Язгы аҗаган”. Сложность жизненных материалов, выражение многоотраслевого сюжета. Роман-эпопея. А. Гилязев. Жизнь и творчество. Роман “Йәгез, бер дога”. Произведение автобиографического характера. Отражение жизни писателя в плену. Произведение как приговор тоталитарной системе. М. Магдиев. Жизнь и творчество. Повесть “Бәхилләшү”. Изображение в произведении духовной жизни деревенских людей. Идея-эстетическая особенность повести. М. Хабибуллин. Жизнь и творчество. Роман “Кубрат хан”. Новизна в изображении истории. Образ Кубрат хана. Эпос как литературный вид. Понятие исторического романа. Драматургия 60-х и современных лет. Т. Миңнуллин. Жизнь и творчество. Драма “Әлдермештән Әлмәндәр”. Основные вопросы произведения. Конфликт. З. Хаким. Жизнь и творчество. Драма “Телсез күке”. Р. Зайдулла. Жизнь и творчество. Драма “Битлек”. Х. Вахит. Жизнь и творчество. Драма “Беренче мәхәббәт”. Особенности изображения молодежной темы. Система образов. Персонаж. Характер. Детская литература. Д. Тарземанов. Тормыш юлы һәм иҗаты. “Әнием тәсбихы” хикәясе. Ш. Галиев. Жизнь и творчество. Стихотворения “Урман күчә урамга”, “Багана”. Х. Халиков. Жизнь и творчество. Стихотворения “Тавык йөрәк”, “Чынлап аксады”. Д. Дарзаман. Жизнь и творчество. Стихотворения “Элмә”, “Ышан бары йөрәк авазыңа”. Р. Миннуллин. Жизнь и творчество. Стихотворения “Туган телемә”, “Һәйкәлләрне тыңлыйк”. Общий взгляд на литературу.
Название раздела | Кол-во часов | Контроль знаний и умений | |
Контр раб | |||
11 КЛАСС | |||
Татарская литература после 1917 года. | 2 | ||
Обзор татарской литературы и культуры 1920-З0 годов. | 3 | ||
Татарская литература 1940-50 годов | 4 | ||
Литература 60 годов и современная литература | 17 | ||
Развитие речи | 6 | ||
Внеклассное чтение | 2 | ||
Итого | 34 |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
10 класс.
№ | Тема урока | Кол-во часов | Дата | Материалы и пособия | |||
план | факт | ||||||
1. | Древнетатарская литература Литература средневековья | 1 | презентации, интернет ресурсы. | ||||
2. | Жизнь и творчество К. Гали | 1 | Портрет писателя, сборник произведений, интернет ресурсы | ||||
3. | Кол Гали. Поэма “Кыссаи Йосыф” | 1 | презентации, интернет ресурсы. | ||||
4. | Развитие речи. Образ Йосыфа в произведении | 1 | Портрет писателя, сборник произведений, слайды | ||||
5. | Дастан “Идегәй” | 1 | Портрет писателя, сборник произведений, слайды | ||||
6. | Внеклассное чтение. Дастан “Идегәй” | 1 | презентации, интернет ресурсы. | ||||
7. | Жизнь и творчество Мухаммадъяра | 1 | Портрет писателя, сборник произведений, слайды | ||||
8. | Мухаммадъяр. Произведение “Тухфаи Мардан” | 1 | Портрет писателя, сборник произведений, слайды | ||||
9. | Жизнь и творчество У. Имани | 1 | презентации, интернет ресурсы. | ||||
10. | Литература XIX века Жизнь и творчество Г. Кандалый. | 1 | Портрет писателя, сборник произведений, слайды | ||||
11. | Г. Кандалый. Поэма “Сәхипҗамалга” | 1 | Портрет писателя, сборник произведений, слайды | ||||
12. | Развитие речи сочинение по плану. Тема любви в литературе | 1 | презентации, интернет ресурсы. | ||||
13. | Жизнь и творчество Ш. Маржани. | 1 | Портрет писателя, сборник произведений, слайды | ||||
14. | Жизнь и творчество М. Акмуллы | 1 | Портрет писателя, сборник произведений, слайды | ||||
15. | Жизнь и творчество К. Насыйри. | 1 | Портрет писателя, сборник произведений, слайды | ||||
16. | Каюм Насыйри. Кыйсса “Абугалисина” | 1 | Портрет писателя, сборник произведений, слайды | ||||
17. | Жизнь и творчество М. Акъегет. | 1 | презентации, интернет ресурсы. | ||||
18. | Муса Акъегет. Произведение ”Хисамеддин менла” | 1 | |||||
19. | Развитие речи. Характеристика образов в повести. ”Хисамеддин менла” | 1 | Портрет писателя, сборник произведений, слайды | ||||
20. | Жизнь и творчество Заһира Бигиева. | 1 | |||||
21. | Заһир Бигиев. Произведение “Красавица Хадича” | 1 | |||||
22. | Внеклассное чтение. Заһир Бигиев. Произведение “Красавица Хадича” | 1 | презентации, интернет ресурсы. | ||||
23. | Литература ХХ века Жизнь и творчество Г. Исхакий | 1 | Портрет писателя, сборник произведений, слайды | ||||
24. | Гаяз Исхакый. Произведение “ Ул әле өйләнмәгәниде” | 1 | Портрет писателя, сборник произведений, слайды | ||||
25. | Развитие речи. Обычаи и традиции татарского народа | 1 | презентации, интернет ресурсы. | ||||
26. | Жизнь и творчество Габдулла Тукай. | 1 | презентации, интернет ресурсы. | ||||
27. | Жизнь и творчество С. Рамиева и Дардманда | 1 | презентации, интернет ресурсы. | ||||
28. | Жизнь и творчество Г. Камала | 1 | Портрет писателя, сборник произведений, слайды | ||||
29. | Жизнь и творчество Ф. Амирхана. | 1 | презентации, интернет ресурсы. | ||||
30. | Фатих Амирхан. Повесть “Хаят” | 1 | презентации, интернет ресурсы. | ||||
31. | Жизнь и творчество М. Файзи | 1 | Портрет писателя, сборник произведений, слайды | ||||
32. | М. Файзи. Произведение “Галиябану” | 1 | презентации, интернет ресурсы. | ||||
33. | Жизнь и творчество Шәехзадә Бабич | 1 | презентации, интернет ресурсы. | ||||
34. | Повторение и обобщение | 1 | Словарь, тематическая картина | ||||
35. | Резервный урок. | 1 | дидактические пособия, таблица, рисунки, опорные схемы |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
11 класс.
1. | 1. Литература послереволюционного времени. Жизнь и творчество Г. Ибрагимова | 1 | Портрет писателя, сборник произведений, слайды | ||||
2. | Жизнь и творчество К. Тинчурина. Произведение «Сүнгән йолдызлар» | 1 | Портрет писателя, сборник произведений, интернет ресурсы | ||||
3. | Литературы 20-х 30-х годов. | 1 | презентации, интернет ресурсы. | ||||
4. | Жизнь и творчество М. Амира. Произведение «Агыйдел.» | 1 | Портрет писателя, сборник произведений, слайды | ||||
5. | Внеклассное чтение. Муса Джалиль “Цикл Моабитские тетради” | 1 | Портрет писателя, сборник произведений, слайды | ||||
6. | Литература 1945-1950 годов Жизнь и творчество Г. Баширова | 1 | Портрет писателя, сборник произведений, слайды | ||||
7. | Литература 1940-1945 Жизнь и творчество М. Джалиля и Ф. Карима | 1 | Портрет писателя, сборник произведений, слайды | ||||
8. | Развитие речи сочинение «Тема Войны в татарской литературе» | 1 | Портрет писателя, сборник произведений, слайды | ||||
9. | Литература 1960-2000 годов. Жизнь и творчество Зулфата. Р. Хариса | 1 | Портрет писателя, сборник произведений, слайды | ||||
10. | Жизнь и творчество Х. Туфана, Г. Авзала, | 1 | Портрет писателя, сборник произведений, слайды | ||||
11. | Жизнь и творчество С. Хакима и Х. Такташа Личность и судьба | 1 | Портрет писателя, сборник произведений, слайды | ||||
12. | Жизнь и творчество Р. Файзуллина. | 1 | презентации, интернет ресурсы. | ||||
13. | Развитие речи. Сочинение «Моя Отчизна» | 1 | Портрет писателя, сборник произведений, слайды | ||||
14. | Жизнь и творчество Р. Гаташа. | 1 | Портрет писателя, сборник произведений, слайды | ||||
15. | Жизнь и творчество Гаделя Кутуя. Произведение “Тапшырылмаган хатлар” | 1 | Портрет писателя, сборник произведений, слайды | ||||
16. | Жизнь и творчество Ф. Хусни. Произведение «30-нчы ел» | 1 | Портрет писателя, сборник произведений, слайды | ||||
17. | Жизнь и творчество И. Гази Произведение «Онытылмас еллар» | 1 | презентации, интернет ресурсы. | ||||
18. | Жизнь и творчество М. Хасанова. Произведение «Язгы аҗаган» | 1 | |||||
19. | Развитие речи. Сочинение по произведению М. Хасанова «Язгы аҗаган» | 1 | Портрет писателя, сборник произведений, слайды | ||||
20. | Жизнь и творчество Г. Баширова. Произведение «Җидегән чишмә» | 1 | |||||
21. | Жизнь и творчество А. Еники. Произведение «Әйтелмәгән васыять» | 1 | |||||
22. | М. Махдиев. Произведение «Бәхилләшү» | 1 | презентации, интернет ресурсы. | ||||
23. | Развитие речи. Любовь к родному краю | 1 | Портрет писателя, сборник произведений, слайды | ||||
24. | Жизнь и творчество Н. Фаттаха. Произведение «Итил суы ака торур» | 1 | Портрет писателя, сборник произведений, слайды | ||||
25. | Жизнь и творчество М. Хабибуллина. Произведение «Кубрат хан». | 1 | презентации, интернет ресурсы. | ||||
26. | М. Хабибуллин «Кубрат хан». | 1 | презентации, интернет ресурсы. | ||||
27. | Развитие речи. Исторические романы | 1 | презентации, интернет ресурсы. | ||||
28. | Жизнь и творчество Х. Вахита. Пьесса «Беренче мәхәббәт» | 1 | Портрет писателя, сборник произведений, слайды | ||||
29. | Развитие речи письмо литературному герою | 1 | презентации, интернет ресурсы. | ||||
30. | Жизнь и творчество Т. Миннуллина. Произведение «Үзебез сайлаган язмыш» | 1 | презентации, интернет ресурсы. | ||||
31. | Жизнь и творчество Ж. Таржеманова. Произведение «Әнием тасвихы» | 1 | Портрет писателя, сборник произведений, слайды | ||||
32. | Жизнь и творчество Х. Халикова. | 1 | презентации, интернет ресурсы. | ||||
33. | Жизнь и творчество Ж. Дарзамана | 1 | презентации, интернет ресурсы. | ||||
34. | Детская литература, творчество Ш. Галиева, и Р. Миннуллина. | 1 | Словарь, тематическая картина |
Основные порталы (построено редакторами)