Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
Иностранный язык |
название учебной дисциплины
1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС для программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессиям технического профиля базового уровня.
2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы
Дисциплина входит в общеобразовательный цикл.
3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
– вести диалог (диалог–расспрос, диалог–обмен мнениями/суждениями, диалог–побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства;
– рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов; описывать события, излагать факты, делать сообщения;
– создавать словесный социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации;
– понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения;
– понимать основное содержание аутентичных аудио - или видеотекстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую информацию;
– оценивать важность/новизну информации, определять свое от-ношение к ней:
– читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно-популярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи;
– описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера;
– заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
– значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения;
– языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета;
– новые значения изученных глагольных форм (видовременных, неличных), средства и способы выражения модальности; условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию;
– лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения;
– тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения, в том числе инструкции и нормативные документы.
4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки обучающегося 234 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 156 часов
самостоятельной работы обучающегося 78 часов.
5. Содержание дисциплины
Раздел 1. Вводно-коррективный курс.
Тема 1.1 Введение. Описание людей
Тема 1.2 Части речи. Межличностные отношения
Раздел 2. Развивающий курс: усвоение грамматического материала и совершенствование навыков устной и письменной речи
Тема 2.1 Времена группы Indefinite. Словообразование. Человек, здоровье, спорт
Тема 2.2 Времена группы Indefinite. Числительные. Город, деревня, инфраструктура
Тема 2.3 Времена группы Indefinite. Модальные глаголы. Неопределенные местоимения. Повседневная жизнь, условия жизни. Досуг
Тема 2.4 Времена группы Continuous. Природа и человек
Тема 2.5 Времена группы Perfect. Научно-технический прогресс
Тема 2.6 Времена группы Perfect Continuous. Средства массовой информации
Тема 2.7 Страдательный залог. Навыки общественной жизни
Тема 2.8 Безличные формы глагола. Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники. Государственное устройство, правовые институты
Раздел 3. Профессионально ориентированный курс. Профессиональные лексические единицы и грамматический материал для развития коммуникативных компетенций на более высоком уровне
Тема 3.1 Части речи. Профессиональная лексика
Тема 3.2 Грамматические средства для выражения будущего времени. Промышленность и транспорт
Тема 3.3 Сложные предложения. Механизмы, детали и оборудование
Тема 3.4 Условные предложения (Conditional I, II, III). Руководства и инструкции
Раздел 4. Усвоение грамматического материала; развитие навыков чтения и перевода литературы по специальности
Тема 4.1 Словообразование. Межличностные отношения (социальные и производственные)
Тема 4.2 Интернационализмы. Межличностные отношения (социальные и производственные)
Тема 4.3 Словосложение. Межличностные отношения (социальные и производственные)
Тема 4.4 Participle I и II. Межличностные отношения (социальные и производственные)
Тема 4.5. Страдательный залог. Защита окружающей среды
Тема 4.6 Согласование времен. Техника безопасности
Тема 4.7 Наклонение. Трудовая дисциплина
Раздел 5. Совершенствование навыков устной монологической и диалогической речи. Работа с текстами по специальности с использованием различных аспектов речи.
Тема 5.1 Вспомогательные и модальные глаголы. Профессия по специальности
Тема 5.2 Неличные формы глагола: инфинитив. Автоматизация
Тема 5.3 Основы делового английского языка
Основные порталы (построено редакторами)