ПРОГРАММА СЕМИНАРА
«ИНДИВИДУАЛЬНАЯ САМОРЕГУЛЯЦИЯ»
(для Москвы и ближнего Подмосковья)
Путь освобождения от груза чужих ошибок, исправления собственных неправильных и ложных настроений, а заодно и значительного восстановления здоровья неминуемо проходит через познания себя как человека одушевленного. Долгое время Русские сказки и былины хранили тайну о незримой духовной части нашей жизни, которая предопределяет реальные события и состояние здоровья. Осознанное применение в повседневной жизни древних принципов индивидуальной саморегуляции, а также русского метода «семь раз отмерь...» будет неизменно вести вас к успеху. Вечера в рабочие дни или во время выходных дней в компании инженера русской души преумножат ваши добрые настроения, привнесут заметную пользу для души и тела. Вы узнаете о том, что каждый человек рожден любить и быть любимым, а, изменив себя, может изменить вокруг себя мир.
Нам небеса готовы помогать
И светлых знаний луч души
Не устает нас призывать:
Учись, работай и живи –
Не ради плоти, а Любви.
ПЕТР СВЕТЛЫЙ
I-й курс
10 часов – 2 занятия по 5 часов в выходной день недели с 30-минутным перерывом для чаепития и общения или 4 занятия в рабочие дни по 2,5 часа
Цель освоения программы I-го курса: обрести практический интерес к книгам серии «Русская психоаналитика» и убедиться в эффективности предлагаемых знаний.
Задачи участника семинара: обрести навык смыслового чтения, освоить терминологию, получить первые навыки самоконтроля и самопознания как человека одушевленного.
Учебники:
- «КРИТЕРИИ ВЫБОРА. На «Право» пойдешь – «коня» потеряешь, налево пойдешь – женишься» (сокращенно «КВ», ссылка для скачивания - http://pro100love. ru/7-2/);
- «Правовое обеспечение управления» (сокращенно – «ПОУ», ссылка для ознакомления - http://pro-books. ru/books/company/books/18281) – учебное пособие (2-й, 4-й раздел).
Первое занятие:
1. Человек одушевленный – цели, задачи и средства жизни на Земле.
2. Семь познавательных экспериментов и разговор с миром своей души.
3. Рождение, смерть и жизнь после смерти.
Задание для самостоятельной работы:
– пользуясь рисунками и Глоссарием, внимательно прочитайте в «КВ» содержимое страниц (далее по тексту – с.) 71-76, 111-123;
– оцените сложность восприятия прочитанного, отметьте непонятные слова, предложения, абзацы, подготовьте вопросы по прочитанному материалу.
Второе занятие:
1. Вопросы↔ответы по логической защите.
2. О результатах взаимодействия и противодействия сознания во взаимоотношениях со сверхсознанием и подсознанием.
3. О совершенных и несовершенных мыслеформах.
Задание для самостоятельной работы:
– пользуясь рисунками и Глоссарием, внимательно прочитайте в «КВ» с. 39-50, 149-176;
– оцените сложность восприятия прочитанного, отметьте непонятные слова, предложения, абзацы, подготовьте вопросы по прочитанному материалу.
Третье занятие:
1. Пять Законов определяющих положительные цели, задачи и порядок общения. Закономерности исполнения Законов общения, регулирующие жизнедеятельность человека.
2. Тренинг по применению пяти Законов общения в условиях семейной жизни и бизнеса.
3. Принципы различения добра и зла.
Задание для самостоятельной работы:
– пользуясь рисунками и Глоссарием, внимательно прочитайте в «КВ» с. 353-370;
– просмотрите все рисунки, оцените их сложность восприятия, в прочитанном материале отметьте непонятные слова, предложения и абзацы, подготовьте вопросы;
– прочитайте в «ПОУ» 2-й и 4-й разделы, подготовьте вопросы.
Четвертое занятие:
1. Семь смертных грехов, альтернативные настроения и анализ первых результатов применения логической защиты.
2. Родовая память и долги предков.
3. Возможности Русской психоаналитики.
Задание для самостоятельной работы:
– пользуясь рисунками и Глоссарием, внимательно прочитайте всю книгу «КВ»;
– в рисунках и прочитанном материале отметьте непонятные слова, предложения и абзацы, подготовьте вопросы;
– заведите дневник для записей о результатах контроля себя и других людей относительно исполнения и нарушения пяти Законов и закономерностей общения, а также – результатов применения логической самозащиты, системы различения добра и зла (как своего, так и чужого).
I I-й курс
10 часов – 2 занятия по 5 часов в выходной день недели с 30-минутным перерывом для чаепития и общения или 4 занятия в рабочие дни по 2,5 часа
Цель освоения программы II-го курса: научиться практическому применению системы знаний для различения добра и зла в повседневной жизни. Задачи участника семинара:
- обрести первоначальный навык целенаправленного и достаточно осознанного самоконтроля;
- освоить индивидуальные мероприятия, направленные на осознанное и предметное исправление содержимого родовой и текущей памяти, а также памяти предков;
- приобретение первичного навыка предусмотрительного отношения к возможным промахам, а также навыков безотлагательной коррекции и профилактики негативных настроений;
- научиться определять эффективность работы над собой по изменению состояния здоровья, отношений с близкими людьми, сотрудниками и другими.
Учебник: «Антропософия. В разумных людях века искрится Дух любви» (далее сокращенно «А»).
Первое занятие:
1. Классификация несовершенных состояний человека согласно смысловым определениям семи смертных грехов, а также их противоположностей;
2. Поэлементные исследования влияний несовершенных состояний человека на события и здоровье;
3. Принципы и правила логической защиты.
Задание для самостоятельной работы:
- внимательно прочитайте в «А» содержимое страниц (далее по тексту сокращенно «с».) 98-130 и применить приобретенные знания;
Второе занятие:
1. Вопросы↔ответы по предыдущим занятиям и выполнению домашнего задания;
2. О пяти логических мероприятиях по исправлению несовершенных состояний сознания и содержимого сверхсознания, обусловленных гордостью;
3. Индивидуальная практика по пяти мероприятиям (см. п. 1) и оценка физических ощущений до начала работы согласно конкретному мероприятию, а также – во время и после работы сознания над собой.
Задание для самостоятельной работы:
- внимательно прочитайте в «А» с. 131-202, оцените сложность восприятия прочитанного, отметьте непонятные слова, предложения, абзацы, подготовьте вопросы по прочитанному материалу;
- применяйте защитные настроения и проводите наблюдения за собственными состояниями, оцените изменения отношения к вам людей.
Третье занятие:
1. Вопросы↔ответы по предыдущим занятиям и обсуждение результатов чтения и применения индивидуальной защиты от чужих негативных настроений;
2. О человеческом сребролюбии и нелюбостяжательстве;
3. Работа над собой согласно пяти мероприятиям исправления сребролюбивых состояний.
Задание для самостоятельной работы:
- внимательно прочитайте в «А» с. 203-230, отметьте непонятные слова, предложения и абзацы, подготовьте вопросы.
Четвертое занятие:
1. Вопросы↔ответы по предыдущим занятиям.
2. Обсуждение результатов чтения, применения защиты, различения добра и зла, а также исправления сребролюбивых состояний;
3. Работа над собой согласно пяти мероприятиям исправления блудливых состояний.
Задание для самостоятельной работы:
- прочитать в «А» с. 269-300; - пользоваться логической самозащитой, контролировать себя и окружающую обстановку по поводу возможного пребывания в состоянии гордости, сребролюбия и блуда;
- предусмотрительно применять пять Законов общения, определяя индивидуальные закономерности их исполнения;
- ведите дневник о результатах различения добра и зла, как своего, так и чужого (в том числе СМИ);
- в дневнике уделите особое внимание записям об исполнении или нарушении вами и другими людьми пяти Законов общения с учетом закономерностей, носящих индивидуальный характер.
III-й курс
10 часов – 2 занятия по 5 часов в выходной день недели с 30-минутным перерывом для чаепития и общения или 4 занятия в рабочие дни по 2,5 часа
Цель работы по программе III-го курса: приобрести навык результативного различения добра и зла, а также исправления ложных и неправильных настроений. Задачи участника семинара: освоить методическую часть учебника «А» в полном объеме.
Учебник: «Антропософия. В разумных людях века искрится Дух любви» (далее сокращенно «А»).
Первое занятие:
1. Обсуждение результатов выполнения домашнего задания;
2. Работа над собой согласно пяти мероприятиям исправления несовершенных состояний под общим названием «гнев»;
3. Контрольные вопросы↔ответы по предыдущим занятиям.
Задание для самостоятельной работы:
- прочитайте в «А» содержимое с. 301-338 и применить приобретенные знания;
Второе занятие:
1. Работа над собой согласно пяти мероприятиям исправления чревоугодных состояний;
2. Исправление чревоугодия, которое образовалось из-за ложных и неправильных отношений к похоронам реальной части человека и сопутствующим ритуалам;
3. Работа над собой согласно пяти мероприятиям исправления завистливых и унылых состояний.
Задание для самостоятельной работы:
- прочитайте в «А» с. 339-374, подготовьте вопросы по прочитанному материалу;
- применяйте защиту, контролируйте себя и отношение к вам людей, безотлагательно исправляйте несовершенные состояния.
Третье занятие:
1. Типовые следствия семи смертных грехов;
2. Тренинг по различению типовых следствий и противоположных им настроений;
3. Работа по составлению программ исправления типовых следствий, а также их применению.
Задание для самостоятельной работы:
прочитайте в «А» с. 477-535, отметьте непонятные слова, предложения и абзацы, подготовьте вопросы.
Четвертое занятие:
1. Вопросы↔ответы по предыдущим занятиям.
2. Принципы и правила использования пособия для каждодневной работы, а также ведения рабочего дневника и таблицы учета выполненных мероприятий;
3. О содержании Программ IV - го и V-го курсов, проводимых по Учебно-методическому приложению «Катарсис души».
Задание для самостоятельной работы:
- 1–2 месяца, пользуясь Глоссарием (см. «Критерии выбора»), прочитайте «А» с самого начала, пунктуально выполняя все предписания и применяя все методики без смешивания с какими-либо другими теориями и практиками;
- добросовестно ведите дневник наблюдений за результатами работы, при этом пользуйтесь примерной таблицей учета проводимых мероприятий;
- напишите отчет о результатах работы над собой (см. а «А» с. 550-554).
- пользуйтесь логической самозащитой, приобретайте осознанный опыт контроля себя и окружающую обстановку по поводу возможного пребывания в грешных состояниях и своевременно исправляйте то, за что вы несете ответственность;
- предусмотрительно применяйте пять Законов общения, соблюдая индивидуальные закономерности их исполнения;
- в дневнике уделите особое внимание записям об исполнении и/или нарушении вами и другими пяти Законов общения.
IV-й курс
10 часов – 2 занятия по 5 часов в выходной день недели с 30-минутным перерывом для чаепития и общения или 4 занятия в рабочие дни по 2,5 часа
Данный курс содержит методологию и методы индивидуальной саморегуляции, которые в продолжение предыдущих учебно-тренировочных программ расширяют возможности человека очищать семь «Я», поддерживать и преумножать свои достижения, а заодно пройти очередную ступень разума.
Слушателям данного курса предстоит освоить Учебно-методическое Приложение (часть I) книги «Антропософия. В разумных людях века искрится Дух любви». Его название – «Катарсис души». По мере его освоения можно повысить результативность работы над собой, в частности, улучшая профессиональные качества и способности, одновременно снижая затраты времени и сил на должные занятия индивидуальной саморегуляцией.
Данный курс представляет собой переходную ступень к освоению авторской программы профессиональной подготовки консультантов по освоению русской психоаналитики.
Цель семинара по программе IV-й ступени: освоить методологию самотестирования и саморегуляции.
Задачи участника семинара: обрести элементарный навык применения методов посредственного самоконтроля и самотестирования, а также вспомогательных методов самокоррекции состояния природной части.
Учебники:
- «КАТАРСИС ДУШИ» (сокращ. «КД») – Учебно-методическое Приложение (часть I);
- «Правовое обеспечение управления» (сокращенно – «ПОУ», ссылка для ознакомления - http://pro-books. ru/books/company/books/18281) – учебное пособие (2-й, 4-й раздел);
- «АНТРОПОСОФИЯ. В разумных людях века искрится Дух любви» (сокращ. «А»);
- КРИТЕРИИ ВЫБОРА. «Направо» пойдешь – «коня» потеряешь, налево пойдешь – женишься» (сокращенно «КВ»).
Первое занятие:
1. Умозрительное восприятие + яснопонимание, индивидуальные методы работы над собой.
2. Принципы построения вопросов и различения ответов при индивидуальном самотестировании.
3. Различение ментальных, вербальных и рефлекторных помех индивидуальным методам самтестирования.
4. Методы временной коррекции помех индивидуальным методам самтестирования.
Задание для самостоятельной работы:
- прочитать и применить содержимое I и II главы «КД».
Второе занятие:
1. Древний посредственный метод самотестирования – тест «Крест».
2. Принципы, правила и возможности экспресс-тестирования. 3. Первичная практика применения экспресс-тестирования.
Задание для самостоятельной работы:
Прочитать III главу «КД», провести экспресс-тестирование негативной жизненной ситуации, проанализировать его результаты и провести мероприятия по исправлению прошлого, настоящего и будущего.
Третье занятие:
4. Принципы, правила и возможности анализа прошлого, настоящего и вариантов, имеющих отношение к конкретным событиям.
5. Индивидуальный тренинг по применению экспресс-тестирования при решении задач личного, семейного, политического и производственного характеров.
Задание для самостоятельной работы:
Еще раз прочитать III главу «КД», сравнить прежнее восприятие рабочего материала, подготовить вопросы и подготовиться отвечать на вопросы преподавателя.
Четвертое занятие:
1. Теоретическое и практическое освоение вспомогательных методов восстановления саморегуляции и коррекции биологической основы человека.
2. Принципы и правила применения методов природной самокоррекции в случаях сложных заболеваний, травм, химических отравлений (в том числе лекарствами), вынужденных перегрузок тяжестями, холодом.
3. Особенности применения природной самокоррекции для безболезненного прекращения алкоголизма и курения, а также смягчения процессов освобождения от наркотической зависимости.
4. О возможностях очищения среды обитания и объектов личного пользования от вредных человеческих факторов. Обзор программы подготовки консультантов по вопросам освоения русской психоаналитики.
Задание для самостоятельной работы:
- Прочитать IV главу «КД», провести выполнить практическую часть в полном объеме и, прочитав главу повторно, выверить полноценность и правильность восприятия.
Основные порталы (построено редакторами)