1. Общие положения.
1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», Уставом Школы, с требованиями ФГОС НОО и ООО, требованиями ФКГОС и регламентирует содержание и порядок текущей и промежуточной (переводной) аттестации учащихся МОУ Кебанъёльской СОШ (далее: Школы), их перевод по итогам года.
1.2. Положение о текущей и промежуточной (переводной) аттестации учащихся утверждаются педсоветом Школы, имеющим право вносить в него свои изменения и дополнения.
1.3. Целями текущей и промежуточной (переводной) аттестации являются:
- установление фактического уровня теоретических знаний по учебным предметам, курсам, модулям, их практических умений и навыков, соотнесение этого уровня с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта для учащихся начального общего образования, для учащихся основного общего образования, обучающихся по ФГОС в пилотном режиме, а также соответствие ФКГОС для учащихся основного и среднего общего образования.
- контроль за выполнением учебных программ.
1.4.Текущая аттестация учащихся включает в себя поурочное, по темное и по триместровое оценивание результатов их учебы.
1.5. Промежуточная (переводная аттестация) аттестация проводится в 1-8, 10 классах.
1.6. В конце учебного года по результатам триместровых оценок, с учетом промежуточной (переводной) аттестации выставляются годовые отметки в 1-3, 5-7-х классах. В 4, 8, 10-х классах по результатам триместровых оценок выставляется годовая оценка. После проведения промежуточной (переводной) аттестации в 8, 10 классах выставляется итоговая оценка за год.
1.7. Итоговая оценка по учебному предмету, курсу выставляется учителем на основе оценок за учебный год, результатов промежуточной (переводной) аттестации и фактического уровня знаний, пониманий, умений и навыков учащихся. Положительная итоговая отметка за учебный год не может быть выставлена при неудовлетворительном результате промежуточной (переводной) аттестации в 4-х, 8-х, 10-х классах.
1.8. Промежуточная (переводная) аттестация может осуществляться в следующих формах: тестирование, переводные экзамены (устные, письменные), собеседования, защита рефератов и исследовательских работ, контрольные работы, зачеты. Форму промежуточной аттестации устанавливает педагогический совет.
2. Текущая аттестация.
2.1. Текущей аттестации подлежат учащиеся всех классов школы.
2.2. Текущая аттестация учащихся 1-х классов в течение учебного года осуществляется качественно, без фиксации их достижений в классных журналах в виде отметок по 5-балльной шкале.
2.3. Учащиеся, обучающиеся по индивидуальным учебным планам, аттестуются по предметам, включенным в индивидуальный план.
2.4. Учащиеся, временно обучающиеся в санаторных школах, реабилитационных учебных заведениях, аттестуются на основе их оценок в этих учебных заведениях.
2.5. Учащиеся, пропустившие по не зависящим от них обстоятельствам более половины учебного времени, не аттестуются. Вопрос об аттестации таких учащихся решается в индивидуальном порядке директором школы по согласованию с родителями (законными представителями) учащегося по представлению классного руководителя.
2.6. Форму текущей аттестации определяет учитель с учетом контингента обучающихся, содержания учебного материала, используемых им образовательных технологий и тому подобных обстоятельств. Избранная форма текущей аттестации учителем подается одновременно с представлением рабочей программы по предмету.
2.7. Письменные самостоятельные, фронтальные, групповые и тому подобные работы учащихся обучающего характера после обязательного анализа и оценивания не требуют обязательного переноса отметок в классный журнал.
2.8. Результаты работ учащихся контрольного характера должны быть отражены в классном журнале, как правило, к следующему уроку по этому предмету. При проведении этой работы повторно после ее анализа отметка выставляется в журнал через запятую.
2.9. Отметка учащегося за триместр (за исключением рейтинговой системы), как правило, не может превышать среднюю арифметическую результатов контрольных, лабораторных, практических или самостоятельных работ, имеющих контрольный характер.
2.10. В случае перевода ученика из другой школы, в которой ученик был аттестован по четвертям, текущая аттестация по решению педсовета школы может проводиться по четвертям.
2.11. Триместровые отметки выставляются не позже начала нового триместра. При невозможности выставления учащемуся триместровой отметки, учитель-предметник пишет объяснительную на имя директора Школы и решается вопрос об отсрочке текущей аттестации за триместр.
2.12.Учащийся может быть аттестован за триместр, если в классном журнале учащемуся выставлено при нагрузке по предмету:
- 1 час в неделю – не менее трех отметок;
- 2-3 часа в неделю – не менее пяти отметок;
- 4-5 часов в неделю - не менее семи оценок.
3. Промежуточная (переводная) аттестация.
3.1. К промежуточной (переводной) аттестации допускаются все учащиеся переводных классов.
3.2. От промежуточной (переводной) аттестации по решению педсовета могут освобождаться учащиеся победители районных, республиканских предметных олимпиад, проводимых органами управления образования.
3.3. Промежуточная (переводная) аттестация включает в себя:
· проверку техники чтения: 1-7- классы;
· Работа по математике в 1-8, 10 классах;
· Работа по русскому языку в 1-8, 10-х классах;
· тестирование и сдачу нормативов по физической культуре во всех классах;
· Экзамен в письменной форме, приближенной к ОГЭ, по одному предмету из числа предметов обязательной части учебного плана в 8 классе;
· Экзамен в письменной в форме, приближенной к ЕГЭ, по одному предмету из числа предметов обязательной части учебного плана и экзамен по предмету из числа предметов для углубленного изучения для 10 класса.
В классах начального общего образования и в классах основного общего образования, обучающихся на основе ФГОС, проводится комплексная работа для проверки метапредметных результатов, предполагающая оценку развития универсальных учебных действий учащихся (регулятивных, коммуникативных, познавательных).
В 4, 5, 6, 7, 8, 9 классах, обучающихся по ФГОС НОО и ООО, выполняется индивидуальный итоговый проект.
3.4. Форма работы для промежуточной (переводной) аттестации по математике и русскому языку в 1-8, 10 классах предлагается учителями-предметниками и утверждается педсоветом.
3.5. Выбор предметов для переводного экзамена учащиеся 8,10 классов должны сделать за месяц до начала экзаменов, т. е. до 20 апреля.
3.6. Тексты, задания для проведения промежуточной аттестации разрабатываются учителями или даются администрацией Школы. Тексты, задания, разработанные учителями, согласовываются на предметных методических объединениях и сдаются заместителю директора Школы по учебной работе для утверждения за две недели до начала аттестации.
3.7. Промежуточную (переводную) аттестацию учитель проводит в присутствии ассистента, знакомит его с результатами проверки.
3.8. После проверки заполняется протокол аттестации, который подписывается учителем и ассистентом, и сдается заместителю директора по учебной работе не позднее 2-х дней после проведения экзамена.
3.9. Промежуточная (переводная) аттестация проводится по особому расписанию, составляемому ежегодно и утверждаемому директором Школы.
3.10. Состав предметных аттестационных комиссий утверждается приказом директора Школы.
3.11. Итоги промежуточной (переводной) аттестации учащихся количественно оцениваются по 5-балльной системе. Отметки аттестационной комиссией выставляются в протоколе.
3.12. В случае несогласия учащихся и родителей с выставленной итоговой оценкой по предмету она может быть пересмотрена. Для пересмотра на основании письменного заявления родителей приказом по школе создается комиссия из трех человек, которая в форме экзамена и собеседования в присутствии родителей учащегося определяет соответствие выставленной отметки по предмету фактическому уровню его знаний. Решение комиссии оформляется протоколом и является окончательным. Протокол хранится в личном деле учащегося.
4. Перевод учащихся.
4.1. Классные руководители обязаны довести итоги аттестации и решение педсовета Школы о переводе учащегося до сведения учащихся и их родителей, а в случае неудовлетворительных результатов учебного года или экзаменов – в письменном виде под роспись родителей учащегося с указанием даты ознакомления. Сообщение хранится в личном деле учащегося.
4.2.Неудовлетворительные результаты по итогам учебного года по одному или нескольким учебным предметам, курсам, модулям, включенным в учебный план Школы, а также неудовлетворительные результаты промежуточной (переводной) аттестации в 4, 8, 10-х классах, или не прохождение промежуточной (переводной) аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью.
4.3. Учащиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность.
4.4. Учащиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти повторную аттестацию не более двух раз в сроки, определяемые педагогическим советом Школы в пределах сентября-октября следующего учебного одного года с момента образования академической задолженности. В указанный период не включается время болезни учащегося.
4.5.Для проведения повторной аттестации во второй раз Школой создается комиссия, в которую входят заместитель директора по учебной работе, учитель-предметник и учитель, преподающий по той образовательной области, по которой проходит повторная аттестация.
4.6.Учащиеся, не прошедшие промежуточной (переводной) аттестации по уважительным причинам или имеющие академическую задолженность, переводятся в следующий класс условно.
4.7. Учащиеся Школы, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности с момента ее образования, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану.
Основные порталы (построено редакторами)