Методические рекомендации к управленческому проекту
«Группы выездного воспитателя – эффективная форма дошкольного образования в отдалённой сельской местности».
В Пензенской области реализуется государственная политика в сфере дошкольного образования. Соответственно разрабатывается и осуществляется региональная политика модернизации муниципальных систем дошкольного образования, целью которой является развитие новых форм дошкольного образования.
Это делается для того, чтобы обеспечить всех детей от 3 до 7 лет услугами дошкольного образования и для освоения ими основной общеобразовательной программы дошкольного образования, а также для полного удовлетворения потребности населения Пензенской области в получении услуг дошкольного образования и снятия социальной напряжённости при определении детей в дошкольные образовательные учреждения.
Цели, решаемые в рамках реализуемой управленческой модели:
-создание условий для развития новой формы дошкольного образования в отдалённых территориях сельской местности, где дети не имеют возможности посещать дошкольное образовательное учреждение и
осваивать основную общеобразовательную программу дошкольного образования;
- качественная подготовка воспитанников к обучению в школе, обеспечивающая их равный старт развития со сверстниками.
Задачи, решаемые в рамках реализуемой управленческой модели:
- создание нормативной базы для организации работы группы выездного воспитателя;
- научно-методическое сопровождение организации новой формы дошкольного образования и деятельности группы выездного воспитателя;
- развитие новых форм дошкольного образования с реализацией на практике индивидуального подхода в развитии ребёнка;
- обеспечение охраны жизни и здоровья детей, их безопасности;
- осуществление разностороннего развития дошкольников по направлениям: физическое, познавательно-речевое, социально-личностное и художественно-эстетическое;
- контроль развития новой формы дошкольного образования в сельской местности – группы выездного воспитателя.
Содержание реализуемой управленческой модели
Группа детей, с которой взаимодействует выездной воспитатель с целью освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования, является структурной единицей дошкольного образовательного учреждения в качестве филиала детского сада с оформлением соответствующего приложения к действующей лицензии, а помещение, где осуществляется образовательный процесс, должно быть нежилым.
Дети дошкольного возраста, посещающие группу, с которой работает выездной воспитатель, зачисляются в списочный состав филиала дошкольного образовательного учреждения с оформлением полного пакета документов на основании медицинского заключения.
Количество детей, с которыми может заниматься выездной воспитатель: от 3 до 15 человек. Возрастной состав от 3 до 7 лет.
Контроль деятельности выездного воспитателя осуществляет администрация детского сада в установленном порядке.
Рабочая неделя выездного воспитателя 5 дней. Рабочее время – 3,5 часа работы с дошкольниками по организации воспитательно-образовательного процесса.
Проезд выездного воспитателя до места работы с детьми в отдалённой сельской территории осуществляется либо на специальном транспорте, выделенном дошкольному образовательному учреждению, либо на рейсовом транспорте с соответствующей оплатой проезда за счёт дошкольного образовательного учреждения, либо иным безопасным способом за счёт средств сельской администрации.
Воспитательно-образовательный процесс осуществляется выездным воспитателем по набору разновозрастной группы детей.
Местом работы выездного воспитателя с детьми может служить территория филиала детского сада – специально оборудованное помещение сельской администрации, клуба или иное нежилое помещение.
Обязательным условием является выполнение требований СанПиН и Госпожнадзора, а также Федеральных государственных требований к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
Площадь помещения, в котором организуется воспитательно-образовательный процесс с дошкольниками, допускается из расчёта по 2 кв. метра на одного ребёнка.
Санитарную уборку помещения осуществляет сам выездной воспитатель.
В помещении для работы с детьми обязательно наличие детской мебели: столов и стульчиков (по количеству детей).
Учредитель обеспечивает для детей набор игрового, дидактического оборудования и детской печатной продукции по количеству детей, в соответствии с их разновозрастным составом в группе.
Выездной воспитатель ведёт документацию группы в соответствии с требованиями дошкольного образовательного учреждения.
Выездной воспитатель работает с детьми по режиму группы кратковременного пребывания без организации кормления и сна (приложение 2).
Дети из группы выездного воспитателя могут посещать праздники, утренники и развлечения в головном детском саду, при условии доставки их в ДОУ родителями (законными представителями).
Деятельность выездного воспитателя финансируется по штатному расписанию дошкольного образовательного учреждения, он является полноправным членом педагогического коллектива.
Учредитель возмещает дошкольному образовательному учреждению, а он соответственно сельскому совету, клубу или собственнику нежилого помещения, где располагается группа выездного воспитателя коммунальные расходы на электроэнергию, водоснабжение и др. в сумме, предъявляемой коммунальными службами к оплате по факту функционирования группы выездного воспитателя.
Порядок взимания родительской платы (за хозяйственно-бытовое обслуживание детей, обеспечение соблюдения ими личной гигиены и режима дня группы кратковременного пребывания) устанавливается учредителем дошкольного образовательного учреждения и закрепляется договором, заключённым между дошкольным образовательным учреждением и родителями (законными представителями) ребёнка, посещающего группу выездного воспитателя.
Оплата проезда выездного воспитателя до места работы оплачивается дошкольным образовательным учреждением.
Выездной воспитатель ведёт учёт посещаемости детей в установленном порядке.
Таблица реализации проекта в муниципальных образованиях Пензенской области на 2013-2-15 годы
№ п/п | Название района | Кол-во детей от 3 до 7 лет, нуждающихся в услугах выездного воспитателя | Название населённого пункта | Нежилое помеще- ние | Кол-во выездных воспита-телей | Год введения новой формы ДО |
1. | Башмаковский | 9 | с. Алексеевка | Дом культуры | 1 | 2013 |
7 | с. Кирилловка | Сельская администрация | 1 | 2014 | ||
8 | п. Луч | 1 | 2014 | |||
2. | Вадинский | 17 | с. Б. Лука | Школа | 1 | 2014 |
14 | с. Рахмановка | Школа | 1 | 2014 | ||
11 | с. Выборное | Школа | 1 | 2014 | ||
16 | с. Каргалей | Школа | 1 | 2014 | ||
13 | с. Поливаново | Школа | 1 | 2014 | ||
17 | с. Т-Лака | Школа | 1 | 2014 | ||
14 | с. Ягановка | Школа | 1 | 2014 | ||
3. | Иссинский | 17 | Центральная усадьба совхоза Маяк | Школа | 1 | 2013 |
4. | Каменский | 36 | с. Кобылкино | Школа | 2 | 2013 |
7 | с. Завиваловка | Школа | 1 | 2014 | ||
6 | с. Крыловка | Школа | 1 | 2013 | ||
7 | с. Казанская Арчада | Лагерь труда и отдыха | 1 | 2014 | ||
10 | с. Клеймёновка | Школа | 1 | 2013 | ||
5 | с. Кувака | Школа | 1 | 2014 | ||
5. | Камешкирский | 10 | с. Кулясово | Клуб | 1 | 2014 |
8 | с. Чумаёво | Здание больницы | 1 | 2014 | ||
13 | с. Пёстровка | Библиотечно-досуговый центр | 1 | 2014 | ||
6. | Лунинский | 9 | с. Танеевка | Клуб | 1 | 2014 |
14 | с. Сытинка | Школа | 1 | 2013 | ||
16 | с. Липовка | Сельская администрация | 1 | 2014 | ||
12 | с. Синорово | Клуб | 1 | 2014 | ||
21 | с. Б. Вьяс | Сельская администрация | 1 | 2014 | ||
7. | Мокшанский | 10 | с. Царевщино | Школа | 1 | 2014 |
17 | с. Чернозерье | Школа | 1 | 2014 | ||
13 | с. Плёсс | Школа | 1 | 2014 | ||
11 | с. Богородское | Сельская администрация | 1 | 2014 | ||
8. | Неверкинский | 16 | с. Каменный овраг | Школа | 1 | 2014 |
15 | с. Октябрьское | Школа | 1 | 2014 | ||
15 | с. Карновар | Школа | 1 | 2014 | ||
9. | Никольский | 19 | с. Субботино | Школа | 1 | 2014 |
10. | Спасский | 7 | с. Абашево | Школа | 1 | 2014 |
9 | с. Дубровки | 1 | 2014 | |||
8 | С. Кошелевка | 1 | 2014 | |||
5 | с. Монастырское | Школа | 1 | 2014 | ||
11. | Тамалинский | 15 | с. Обвал | Клуб | 1 | 2014 |
10 | с. Дуровка | Школа | 1 | 2014 | ||
11 | с. Зубрилово | Клуб | 1 | 2014 | ||
12. | Шемышейский | 24 | с. Наскафтым | школа | 2 | 2014 |
6 | с. Песчанка | Библиотечно-досуговый центр | 1 | 2014 | ||
10 | с. Новый Мачим | Библиотечно-досуговый центр | 1 | 2014 | ||
6 | с. Воробьёвка | Школа | 1 | 2014 | ||
8 | с. Старое Захаркино | Школа | 1 | 2014 | ||
8 | с. Наумкино | Библиотечно-досуговый центр | 1 | 2014 | ||
10 | с. Назимкино | Библиотечно-досуговый центр | 1 | 2014 | ||
9 | с. Армиёво | Школа | 1 | 2014 | ||
24 | с. Старое Дёмкино | Школа | 2 | 2014 | ||
45 | с. Усть-Уза, Усть-.Мурза | Школа | 3 | 2014 2015 | ||
12 | с. колдаис | Школа | 1 | 2014 | ||
7 | с. Мачкасы | Школа | 1 | 2014 | ||
14 | С. Каржимант | Библиотечно-досуговый центр | 1 | 2014 | ||
11 | С. Старая Яксарка и Новая Яксарка | Школа | 1 | 2014 | ||
ИТОГО: | 692 | 59 |
Статьи расходов, входящие в стоимость модели | Показатели экономии стоимости модели |
Уровень муниципальных органов управления образованием | |
ремонт и оборудование группы выездного воспитателя | |
приобретение игрушек и материалов для детей | оборудование для группы, игрушки и материалы возможно заимствовать из запаса головного дошкольного образовательного учреждения |
оплата коммунальных услуг и аренды помещения | отсутствие платы за аренду помещения, т. к. это помещение принадлежит сельской администрации или муниципальному органу управления образованием |
оплата труда воспитателя | |
оплата проезда воспитателя до места работы группы | отсутствие расходов на проезд, если воспитатель проживает в селе, где создаётся группа |
Уровень регионального органа управления образованием | |
бесплатное оформление дополнения к лицензии головному дошкольному образовательному учреждению | |
выделение 50% средств на ремонт группы выездного воспитателя | |
выделение (на конкурсной основе) денежных средств на приобретение оборудования, игрушек и пособий для детей |
Механизмы реализации управленческой модели.
№ п/п | Участники реализации управленческой модели | Функции участников реализации управленческой модели |
1. | Министерство образования Пензенской области | Разработка на региональном уровне нормативной базы для организации деятельности новой формы дошкольного образования – выездной воспитатель |
Выдача лицензии ДОУ для организации группы выездного воспитателя, контроль её исполнения | ||
Популяризация деятельности групп выездного воспитателя | ||
Организационные совещания с руководителями муниципальных органов управления образованием по вопросу открытия групп выездного воспитателя | ||
Отчёты руководителей муниципальных органов управления образованием об открытии групп выездного воспитателя | ||
2 | Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Пензенский институт развития образования» | Разработка научно-методического обеспечения деятельности групп выездного воспитателя: подготовка соответствующих документов, буклетов, методических рекомендаций |
Повышение квалификации руководителей и педагогов дошкольных образовательных учреждений по вопросу открытия и деятельности групп выездного воспитателя | ||
Научно-методическое консультирование специалистов муниципальных органов управления образованием, руководителей и педагогов дошкольных образовательных учреждений по вопросу открытия и деятельности групп выездного воспитателя | ||
Изучение, обобщение и распространение инновационного опыта по открытию и деятельности групп выездного воспитателя | ||
Организация исследований по определению качества дошкольного образования в группах выездного воспитателя | ||
3. | Муниципальные органы управления образованием | Разработка на муниципальном уровне нормативной базы для организации деятельности новой формы дошкольного образования – выездной воспитатель |
Финансирование деятельности групп выездного воспитателя | ||
Методическое консультирование руководителей и педагогов дошкольных образовательных учреждений по вопросу открытия и деятельности групп выездного воспитателя | ||
Контроль деятельности групп выездного воспитателя | ||
4. | Дошкольные образовательные учреждения | Открытие группы выездного воспитателя с получением соответствующей лицензии |
Материально-техническое, кадровое, программно-методическое и финансовое обеспечение деятельности группы выездного воспитателя | ||
Контроль деятельности выездного воспитателя | ||
Предоставление отчётности о деятельности группы выездного воспитателя в муниципальные и региональные органы управления образованием |
Приложение 1.
Примерное положение
об организации деятельности выездного воспитателя
в сельском филиале дошкольного образовательного учреждения
1. Общие положения
1.1. Положение регулирует деятельность выездного воспитателя дошкольного образовательного учреждения, который организует работу с детьми дошкольного возраста на выезде в отдалённой сельской территории.
1.2. Группа детей, с которой взаимодействует выездной воспитатель с целью освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования, является структурной единицей дошкольного образовательного учреждения в качестве филиала детского сада с оформлением соответствующего приложения к действующей лицензии, а помещение, где осуществляется образовательный процесс, должно быть нежилым.
1.3. Нормативные документы, регламентирующие деятельность выездного воспитателя, полностью соответствуют нормативной базе дошкольного образовательного учреждения, а также данному Положению.
1.4. Дети дошкольного возраста, посещающие группу, с которой работает выездной воспитатель, зачисляются в списочный состав филиала дошкольного образовательного учреждения с оформлением полного пакета документов на основании медицинского заключения.
1.5. Количество детей, с которыми может заниматься выездной воспитатель: от 3 до 15 человек. Возрастной состав от 3 до 7 лет.
1.6. Определение ребёнка в группу выездного воспитателя осуществляется с согласия родителей (законных представителей) на основании договора между ними и учреждением.
1.7. Первую медицинскую помощь при необходимости детям должен оказывать сам выездной воспитатель, а также медицинский работник ФАПа.
1.8. Контроль деятельности выездного воспитателя осуществляет администрация детского сада в установленном порядке.
2.Цель и задачи работы выездного воспитателя
2.1. Цель: оказание услуг детям дошкольного возраста по освоению основной общеобразовательной программы дошкольного образования, которые не имеют возможность посещать головное дошкольное образовательное учреждение из-за отдалённости по территории проживания. Качественная подготовка воспитанников к обучению в школе, обеспечивающая их равный старт развития со сверстниками.
2.2. Задачи:
- развитие новых форм дошкольного образования с реализацией на практике индивидуального подхода в воспитании ребёнка;
- обеспечение охраны жизни и здоровья детей, их безопасности;
- осуществление разностороннего развития дошкольников по направлениям: физическое, познавательно-речевое, социально-личностное и художественно-эстетическое развитие;
- организация взаимодействия с родителями (законными представителями) воспитанников в интерактивных формах.
3. Функции выездного воспитателя
3.1. Образовательная функция, которая заключается в реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образовательного учреждения и представляет собой организацию непосредственно образовательной деятельности с детьми, согласно Федеральным государственным требованиям к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям её реализации, а также норм СанПиН.
3.2. Функция присмотра и ухода, которая реализуется на протяжении 3,5 часов работы выездного воспитателя с детьми по режиму (без организации кормления и сна).
4. Организации деятельности выездного воспитателя
4.1. Рабочая неделя выездного воспитателя 5 дней. Рабочее время – 3,5 часа работы с дошкольниками по организации воспитательно-образовательного процесса.
4.2. Выездной воспитатель может выезжать в один филиал ежедневно или в два филиала, чередуя их, по три дня в каждый. В этом случае его рабочая неделя составит 6 дней, включая субботу, но рабочее время одного дня также 3,5 часа.
4.3. Проезд выездного воспитателя до места работы с детьми в отдалённой сельской территории осуществляется либо на специальном транспорте, выделенном дошкольному образовательному учреждению, либо на рейсовом транспорте с соответствующей оплатой проезда за счёт дошкольного образовательного учреждения, либо иным безопасным способом за счёт средств сельской администрации.
4.4. Воспитательно-образовательный процесс осуществляется выездным воспитателем по набору разновозрастной группы детей.
4.5. Местом работы выездного воспитателя с детьми может служить территория филиала детского сада – специально оборудованное помещение сельской администрации, клуба или иное нежилое помещение.
4.6. Обязательным условием является выполнение требований СанПиН и Госпожнадзора, а также Федеральных государственных требований к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
4.7. Площадь помещения, в котором организуется воспитательно-образовательный процесс с дошкольниками, допускается из расчёта по 2 кв. метра на одного ребёнка.
4.8. Санитарную уборку помещения осуществляет сам выездной воспитатель.
4.9. В помещении для работы с детьми обязательно наличие детской мебели: столов и стульчиков (по количеству детей).
4.10. Учредитель обеспечивает для детей набор игрового, дидактического оборудования и детской печатной продукции по количеству детей, в соответствии с их разновозрастным составом в группе.
4.11. Выездной воспитатель ведёт документацию группы в соответствии с требованиями дошкольного образовательного учреждения.
4.12. Выездной воспитатель работает с детьми по режиму группы кратковременного пребывания без организации кормления и сна (приложение 1).
4.13. Дети из группы выездного воспитателя могут посещать праздники, утренники и развлечения в детском саду, при условии доставки их в ДОУ родителями (законными представителями).
5. Финансирование деятельности выездного воспитателя
5.1. Деятельность выездного воспитателя финансируется по штатному расписанию дошкольного образовательного учреждения, он является полноправным членом педагогического коллектива.
5.2. Учредитель возмещает дошкольному образовательному учреждению, а он соответственно сельскому совету, клубу или собственнику нежилого помещения, где располагается группа выездного воспитателя коммунальные расходы на электроэнергию, водоснабжение и др. в сумме, предъявляемой коммунальными службами к оплате по факту функционирования группы выездного воспитателя.
5.3.Порядок взимания родительской платы (за хозяйственно-бытовое обслуживание детей, обеспечение соблюдения ими личной гигиены и режима дня группы кратковременного пребывания) устанавливается учредителем дошкольного образовательного учреждения и закрепляется договором, заключённым между дошкольным образовательным учреждением и родителями (законными представителями) ребёнка, посещающего группу выездного воспитателя.
5.4. Оплата проезда выездного воспитателя до места работы оплачивается дошкольным образовательным учреждением.
5.5. Выездной воспитатель ведёт учёт посещаемости детей в установленном порядке.
5.6. Управление группой выездного воспитателя осуществляет руководитель дошкольного образовательного учреждения.
Приложение 2
Примерный режим работы группы выездного воспитателя
№ п/п | Режимный момент | Время |
1. | Приём детей, игры | 8.30-9.00 |
2. | Утренняя гимнастика | 9.00-9.10 |
3. | Подготовка к непосредственно образовательной деятельности | 9.10-9.20 |
4. | Общее время непосредственно образовательной деятельности с перерывами, игры детей младшей подгруппы. | 9.20-11.10 |
5. | Индивидуальная работа с детьми, игры и развлечения, самостоятельная деятельность детей | 11.10-12.00 |
6. | Уход детей домой | 12.00 |
Приложение 3.
Рекомендации по подготовке
нежилых помещений для работы группы выездного воспитателя
Местом работы выездного воспитателя с детьми может служить специально оборудованное помещение сельской администрации, клуба или иного нежилого помещения. Организация работы группы требует тщательного подхода к подготовке данных помещений в соответствии с существующей нормативно-правовой базой.
Основные направления и требования при подготовке нежилых помещений для организации группы выездного воспитателя
При создании безопасных условий функционирования группы выездного воспитателя при подготовке нежилых помещений (клубов, сельской администрации и др.) необходимо руководствоваться:
• Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений (СанПиН 2.4.1.1249-03);
• Приказом МЧС РФ от 18 июня 2003 г. № 000 «Об утверждении правил пожарной безопасности в РФ» (ППБ 01-03).
Санитарные правила и нормы являются обязательными для исполнения всеми юридическими лицами и индивидуальными предпринимателями, деятельность которых связана с проектированием, строительством, реконструкцией, эксплуатацией дошкольных образовательных учреждений, воспитанием и обучением детей, а также для органов и учреждений, осуществляющих государственный санитарно-эпидемиологический надзор.
При реконструкции и ремонте нежилого помещения следует использовать строительные и отделочные материалы, имеющие санитарно-эпидемиологическое заключение об их соответствии требованиям, предъявляемым к детским учреждениям.
Рекомендации по подготовке здания
Здание не должно превышать двух этажей, с размещением основных помещений в наземных этажах. Размещение помещений для пребывания детей в подвальных и цокольных этажах не допускается.
Высота внутренних помещений от пола до потолка должна быть не менее 3 м.
Входы в здание должны быть оборудованы двойными тамбурами глубиной не менее 1,6 м.
При планировании помещений необходимо предусмотреть размещение:
группы, а также (по возможности) помещения для проведения музыкальных и физкультурных занятий, раздевалку и туалетную комнату;
групповые помещения должны иметь два выхода.
Туалетное помещение необходимо разделить на умывальную зону с детскими умывальниками и зону санитарных узлов с детскими унитазами.
В помещении группы обязательно должна находиться медицинская аптечка.
Рекомендации по внутренней отделке помещений
Стены помещений должны быть гладкими и иметь отделку, допускающую влажную дезинфекцию. Стены помещений с повышенной влажностью (туалетная комната) необходимо облицевать плиткой на высоту не менее чем 1,5 м от пола.
Для отделки потолков рекомендуется использовать меловую и известковую побелку, водоэмульсионную и масляную (в помещениях с повышенной влажностью) краску.
Полы должны быть гладкими, нескользкими, без дефектов, допускающими влажную и дезинфекционную обработку, утепленными и отапливаемыми в группах, размещенных на первом этаже (не менее 22 °С в зимнее время).
Рекомендации по оборудованию помещений
Оборудование основных помещений должно соответствовать росту и возрасту детей, учитывать гигиенические и педагогические требования, не иметь дефектов и неисправностей.
В группе каждому ребенку необходимо обеспечить личное пространство: шкафчик для одежды, шкафчик для предметов личной гигиены, стул, стол (двух - и четырехместные).
В группе желательно иметь спортивный уголок с физкультурным оборудованием (обручи, мячи, кегли и др.), а также игровой уголок с набором необходимых игр и пособий.
Рекомендации по устройству освещения
В основных помещениях должно быть достаточное естественное освещение. С целью недопущения снижения уровня естественного освещения в помещении для занятий необходимо исключить длинные шторы, широколистные комнатные растения на подоконниках.
В качестве солнцезащитных устройств можно использовать вертикальные жалюзи, изготовленные из влагостойкого материала.
Для проведения занятий необходимо оборудовать дополнительное искусственное освещение, преимущественно люминесцентное. При использовании ламп накаливания обязательно применение защитных арматур (светильников).
Рекомендации по устройству отопления и вентиляции
Здание должно быть оборудовано системами центрального отопления и вентиляции в соответствии с требованиями, предъявляемыми к отоплению и вентиляции в общественных зданиях и сооружениях. Допускается автономное или газовое отопление.
В качестве нагревательных приборов устанавливаются радиаторы, трубчатые нагревательные элементы, встроенные в бетонные панели.
Температура нагревательных приборов не должна быть более 80 °С, нагревательные приборы должны быть ограждены съемными деревянными решетками.
Рекомендации по устройству водоснабжения и канализации
Здание необходимо оборудовать системами хозяйственно-питьевого, противопожарного и горячего водоснабжения, канализацией и водостоками в соответствии с гигиеническими требованиями к планировке и застройке городских и сельских поселений.
Необходимо обеспечить учреждение доброкачественной питьевой водой.
При отсутствии централизованных сетей водопровода и канализации выбор и устройство местных систем допускаются при наличии санитарно-эпидемиологического заключения.
В неканализированных районах необходимо оборудовать внутреннюю канализацию при условии местного выгреба с последующим вывозом стоков на очистные сооружения.
При отсутствии централизованного водоснабжения следует обеспечить механизированную подачу воды в туалетные групповых ячеек (37-60 °С).
Допускается организация автономной системы горячего водоснабжения.
С целью сохранения жизни и здоровья воспитанников и работников группы при подготовке нежилых помещений необходимо учесть следующие требования безопасности:
Спортивное, крупное игровое оборудование в здании, крупная мебель (шкафы, полки и др.) должны быть прочно закреплены.
Двери со стеклянными проемами необходимо защитить деревянными рейками до уровня выше роста ребенка, либо следует иметь армированное стекло.
Хранение лекарственных препаратов, дезинфицирующих средств следует осуществлять в недоступных для детей местах.
Помещения для детей следует оборудовать закрывающимися штемпельными розетками на высоте 1,8 м от пола.
Во избежание самостоятельного ухода ребенка из группы детского сада необходимо обеспечить закрытость здания, наличие запорных устройств на дверях выше роста ребенка.
Основные порталы (построено редакторами)