Урок-проект в 5 классе
«Пасхальный венок для праздничного украшения дома».
Учитель | Ученик |
Летят слова в простор небес: И нет возвышенней чудес, | |
Ребята как вы думаете, о каком весенним празднике идет речь в этом стихотворении? Совершенно верно - это прекрасный весенний праздник, который называется Пасхой, его отмечают на Руси уже тысячу лет. Пасха – самый главный праздник церковного года, день воскрешения Иисуса Христа, когда люди освобождаются от всего дурного. Это праздник надежды на будущее, радость, победа Добра над Злом. Празднуют Пасху и многие неверующие, ведь она – начало весны и пробуждения природы. | Праздник Пасха. |
- А как в ваших семьях готовятся к Пасхе? | Делают уборку в доме, красят яйца, пекут кулич, делают пасху. |
К Пасхе у многих хозяек уже заканчивается весенняя уборка, поэтому остается только создать сказочную атмосферу, праздничный уют в доме. | |
А какими предметами декора мы можем украсить наш дом в Пасху? | Пасхальная открытка, пасхальное дерево, пасхальный кролик, весенние букеты, пасхальные птицы, пасхальный венок. |
Как вы думаете, каким пасхальным декорам мы можем поприветствовать наших гостей и родных у входа в наш дом? | Пасхальный венок. |
Сформулируйте тему нашего учебного проекта? | «Пасхальный венок для праздничного украшения дома». |
А сейчас попрошу вас озвучить цель и задачи нашего урока. | Цель: Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, Творческое решение учебных и практических задач: умение искать оригинальные решения, самостоятельное выполнение различных творческих работ, участие в проектной деятельности. Воспитание нравственных и эстетических чувств: любви к родной природе, своему народу, Родине, уважения к ее традициям. Приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов. Отражение в устной и письменной форме результатов своей деятельности. Выбор и использование выразительных средств языка и знаковых систем ( текст, таблица) в соответствии с коммуникативной задачей. Владение умениями совместной деятельности, объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива. Оценивание своей деятельности с точки зрения нравственных, эстетических норм. Задачи: Поиск информации о празднике Пасха и предметах декора. Изготовление пасхального венка. Защита проекта. |
Так как проект наш будит групповой, я предлагаю вам разделиться на две группы. Одна группа информационная: ваша задача подбор материала и создание презентации с использования собранной информации. А другая группа творческая: вам предстоит создать декор пасхального венка из представленного материала. Итогом работы обеих групп будет защита проекта. | Учащиеся делятся на 2 группы. |
Прежде чем преступить к работе, посмотрите, из какого материала можно изготовить и как может задекорировать пасхальные венки. А для учащихся информационной группы я приготовила вопросы, которые помогут в исследовательской работе. Что мы знаем об истории возникновения праздника Пасха? Что является главным блюдом пасхального стола? Какие подарки принято дарить на Пасху? Раскрыть их символическое значение.Итогом вашей деятельности будет защита ваших работ в виде презентации. | Творческая группа учащихся смотрят иллюстративный материал. Информационная группа учащихся знакомится с вопросами. |
Учитель корректирует работу групп учащихся. | Самостоятельная работа учащихся. Оформление результатов деятельности в виде презентации. Творческая группа изготавливает венок. |
А сейчас настало время выступить с защитой вашего проекта. В ходе защиты каждая из групп предоставляет свою презентацию. | Учащиеся презентуют свои работы. |
Сейчас я предлагаю вам оценить свою деятельность и сделать самоанализ нашей работы. | Дети отвечают на вопросы по карточке. |
Я предлагаю поставить точку в нашем проекте крестьянской песней «Улыбка», которая позволит уйти из от сюда с хорошим настроением и возможно вдохновит на новые творческие идеи. | Учащиеся по караоке поют песню. |
Основные порталы (построено редакторами)