Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
55. В чем заключаются основные подходы к пониманию внутриличностного конфликта? Каковы виды внутриличностного конфликта?
56. Какова роль конфликта в формировании самооценки личности? Дайте определение понятиям «личностный ресурс» и «развивающий потенциал конфликта».
57. Как соотнести субъективные и объективные факторы возникновения конфликтов?
58. Раскройте функционально-организационные причины конфликтов. Опишите разбалансированность рабочего места как функционально-организационную причину конфликта. Обоснуйте экспертизу «рабочего места» как основу организационно-технологического анализа конфликта.
59. Раскройте социально-психологические и личностные причины конфликтов. Дайте определение понятию «потенциально конфликтующая реальность» (Е. А. Климов).
60. Опишите понятийную схему социально-психологического анализа конфликта (Л. А. Петровская). Выделите основные структурные характеристики конфликта.
61. Опишите психологические составляющие конфликта: мотивы, цели. Приведите пример целей в конфликте: фактические, декларативные, «плавающие» цели. Опишите основные этапы анализа и коррекции целей в конфликте.
62. Опишите психологические составляющие конфликта: восприятие конфликтной ситуации. Приведите классификацию конфликтных ситуаций в зависимости от степени соответствия образа конфликтной ситуации реальности.
63. Опишите динамику конфликта как сложного социального явления. Проанализируйте динамические характеристики конфликта. Опишите основные этапы развития конфликта: возникновение объективной конфликтной ситуации (стадия потенциального конфликта), осознание объективной конфликтной ситуации, конфликтное взаимодействие, разрешение конфликта. Дайте определение понятию затяжной конфликт.
64. В чем сущность проблемы определения и типологии межличностных конфликтов? Опишите основные типы межличностных конфликтов. Охарактеризуйте конфликт как форму межличностного взаимодействия (А. В. Петровский).
65. Опишите межгрупповой и внутригрупповой уровни конфликта, механизмы и динамику внутригрупповых отношений. Дайте определение и проведите анализ следующих причин конфликтов: групповые нормы и групповые стереотипы, пространство личности и способы его защиты.
66. В чем сущность использования метода социометрии (социометрический статус и экспансивность, лидерство, маргинальность, группировки, ассиметричность межличностных предпочтений) в исследовании конфликтов?
67. В чем сущность проблемы исследования личности в конфликтной ситуации? Раскройте внуриличностный уровень конфликта: состояния, личностные диспозиции и ценности, самосознание и самоотношение.
68. Дайте определение конфликтоустойчивости и конфликтогенной компетентности личности.
69. В чем сущность проблемы исследования поведения личности в конфликте? Дайте определение и приведите классификацию стилей разрешения конфликта. В чем сущность конфликта принятия решений?
7. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы
Данный методический материал обеспечивает рациональную организацию самостоятельной работы студентов на основе систематизированной информации по темам учебной дисциплины.
Выполнение самостоятельной работы студентами очной и вечерней формы обучения, а также контрольной работы студентами заочной формы обучения направлено на усвоение основ конфликтологии. Тема контрольной работы выбирается самостоятельно. Требования к оформлению текстовой части контрольных работ даны в СТО 1.005-2007 Общие требования к оформлению текстовой части выпускных квалификационных работ, курсовых работ (проектов), рефератов, контрольных работ, отчетов по практикам, лабораторным работам.
Рекомендации по выполнению контрольных работ:
- выбрать тему контрольной работы;
- ознакомиться со списком рекомендованной литературы;
- ознакомиться с дополнительными источниками, раскрывающими данный вопрос;
- обозначить цель, главы, содержание работы;
- в соответствии с требованиями по написанию контрольных работ оформить работу;
- сдать работу за 3 недели до начала сессии;
- подготовиться к защите контрольной работы (четко представлять: цель исследования, выводы по главам и общий вывод по рассматриваемой теме).
Защита контрольных работ проходит в виде публичного представления. Студенту необходимо кратко изложить основные положения контрольной работы и ответить на вопросы преподавателя.
8. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
В соответствии с требованиями ФГОС ВО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений планируемым результатам обучения по дисциплине созданы фонды оценочных средств (Приложение 1).
9. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)
а) основная литература
1. Я., И. Конфликтология: учебник для студ. вузов / А. Я. Анцупов, А. И. Шипилов. - СПб.: Питер, 2013. - 496 с.
2. И. Конфликтология: учебник/ Г. И. Козырев.- М.: ИД Форум: ИНФРА – М, 2014.- 304 с.
3. Шарков, Ф. И. Общая конфликтология [Электронный ресурс] : Учебник для бакалавров / Ф. И. Шарков, В. И. Сперанский; под общ. ред. засл. деят. науки РФ Ф. И. Шаркова. — М.: Издательскоторговая корпорация «Дашков и К°», 2015. — 240 с. - ISBN 978-5-394-02402-3 - Режим доступа: http:///catalog. php? bookinfo=512837
4. Москвин В. А. Анатомия трудового конфликта: [Электронный ресурс] / В. А. Москвин. - М.: КУРС: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 150 с. Режим доступа: http:///bookread2.php? book=469855
5. Дмитриев, Анатолий Васильевич. Конфликтология: учебник / А. В. Дмитриев. - 3-е изд., перераб. - М. : Альфа-М : ИНФРА-М, 2013. - 336 с
б) дополнительная литература
1. М. Социальная психология: Учебник. – М.: Изд-во МГУ, 1988. – 432 с.
2. А. Личность и общение. – М.: Международная педагогическая академия, 1995. – 240 с.
3. Е. Психология переживания. – М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1984. – 299 с.
4. Е., Я., Н. Конфликтология. – М.: ИНФРА-М, 2000. – 224 с.
5. В. Психология конфликта. – СПб.: ПИТЕР, 2015. – 464 с.
6. Конфликтология: учебник для студ. вузов / А. Я. Кибанов, И. Е. Ворожейкин, Д. К. Захаров, В. Г. Коновалова; Гос. ун-т управления. - М.: ИНФРА-М, 2012. - 302 с.
7. Конфликтология в схемах и комментариях: учебное пособие для студентов вузов / А. Я. Анцупов, С. В. Баклановский. - СПб.:Питер, 2012. - 304 с.
8. М. Практикум по конфликтологии. – СПб.: Издательство «Питер», 2000. – 368 с.
9. А. Социально-психологические аспекты конфликтов // Социальная психология и социальное планирование. – Л.: Лениздат, 1973. – С. 33-40.
10. И. Психолого-педагогичесий анализ конфликтных ситуаций в педагогическом процессе: дис. канд. психол. наук / ЛГУ им. А. А. Жданова. – Ленинград, 1986. – 252 с.
11. Методологические проблемы конфликта в социальной психологии. – М.: Наука, 1975. – 295 с.
12. А. О понятийной схеме социально-психологического анализа конфликта // Социальная психология: тексты для подготовки к семинарским занятиям. Выпуск III./ - М.: Изд-во МГУ, 1998. – С. 56-65.
13. Психология конфликта: хрестоматия / Под ред. Н. В. Гришиной. – СПб.: Питер, 2001. – 448 с.
14. И. Конструктивное понимание конфликта // Конфликт в конструктивной психологии. – Красноярск, 1990.- С. 37-49.
15. Г., П. Основы конструктивного общения. Хрестоматия. – Новосибирск: Изд-во Новос. ун-та, 1997. – 198 с.
16. С., П. Грамматика общения. – Л.: Изд-во Ленинградского ун-та, 1990. – 208 с.
17. А. Психология общения. – М.: Тарту, 1973. – 265 с.
18. А. Барьеры общения, конфликты, стресс. – Ростов на Дону: Кн. изд-во, 1991. – 224 с.
19. Н. Психология отношений. – М.: Изд-во Институт практической психологии, Воронеж: МОДЭК, 1995. – 356 с.
20. Д. Основы социально-психологической теории. – М.: Мысль, 1971. – 348 с.
21. Словарь конфликтолога / А. Я. Анцупов, А. И. Шипилов. - СПб.: Питер, 2006. - 528 с.
22. А., Л. Учимся общению: взаимопонимание, взаимодействие, переговоры, тренинг. – М.: Наука, 1993. – 196 с.
23. А. Диалог как основа педагогического общения // Вопросы психологии. – 1991. – №1. – С. 11-19.
24. О. Конфликтология в социальной сфере: учебная программа. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2014.- 18 с
10. Перечень ресурсов информационно - телекоммуникационной сети «Интернет»
а) полнотекстовые базы данных
б) интернет-ресурсы
1. «Национальный цифровой ресурс «РУКОНТ» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://rucont. ru/ Центральный коллектор библиотек «Бибком». – М.: «Книга-Сервис», 2011.
2. Университетская информационная система Россия (УИС РОССИЯ) [Электронный ресурс] Режим доступа: http://uisrussia. msu. ru/is4/main. jsp
3. ЭБС «Университетская библиотека online» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www. biblioclub. ru/ М.: Издательство «Директ-Медиа», 2001.
4. Электронная библиотечная система eLIBRARY. RU [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://aclient. integrum. ru/ М.: , 2000.
5. Справочно-библиографическая система EBSCOhost [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://web. / USA: EBSCO Industries, Inc., 2000
6. Электронная библиотека диссертаций [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://diss. rsl. ru/ М.: Российская государственная библиотека, 1997.
7. Электронная библиотека образовательных и просветительских изданий library [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www. iqlib. ru/
11. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Специализированные лекционные аудитории, оснащённые видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном и имеющие выход в сеть Интернет.
Аудитории для проведения практических занятий, оборудованные учебной мебелью и имеющие выход в сеть Интернет.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
Основные порталы (построено редакторами)